PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SESUAI KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Berdasarkan identifikasi permasalahan, maka dapat dirumuskan dasar kegiatan pelatihan yang dilaksanakan adalah pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan para guru sekolah dasar di Desa Panji dalam mengembangkan desain pembelajaran berbasis pembelajaran berdiferensiasi belum optimal. Khalayak sasaran PKM ini adalah guru sekolah dasar di Desa Panji yakni guru kelas III dan VI, guru agama, dan guru olahraga yang berjumlah 24 orang. Untuk mengetahui keberhasilan kegiatan pengandian dilakukan evaluasi terhadap produk desain pembelajaran dengan lembar penilaian produk dan kemenarikan kegiatan pengabdian menggunakan kuesioner. Metode yang digunakan adalah metode pelatihan umum 2 kali dan pelatihan intensif 2 kali. Rerata nilai produk desain pembelajaran adalah 87 dalam kriteria sangat baik dan telah melampaui tingkat keberhasilan 75. Berdasarkan hasil analisis kuesioner respon guru terhadap pengadian kepada masyarakat diperoleh rerata 97,14. Berdasarakan data ini dapat disimpulkan bahwa para guru sekolah dasar telah memberikan respon yang sangat baik terhadap pelaksanaan pengbadian kepada masyarakat.