Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat
Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SENADIMAS) Universitas Pendidikan Ganesha dibentuk melalui gagasan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) untuk mewadahi publikasi hasil-hasil pengabdian kepada masyarakat yang telah dilaksanakan oleh para pengabdi dengan mengedepankan sisi inovasi dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat dan daya saing bangsa. Informasi lengkap tentang bisa diakses di Website Senadimas Undiksha.
EDUKASI TENTANG ASI EKSKLUSIF PADA IBU HAMIL DAN KELUARGA BERBASIS TEORI PERUBAHAN PERILAKU DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS SUKASADA I
Cakupan ASI eksklusif di Puskesmas Sukasada I tahun 2024 hanya 58,3%, jauh dari target nasional 80% karena kurangnya pengetahuan ibu dan dukungan keluarga. PKM ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan efikasi diri ibu hamil terhadap ASI eksklusif melalui pendekatan berbasis teori perubahan perilaku. Program edukasi dilaksanakan pada bulan juni-Agustus 2025 kepada 20 ibu hamil trimester 2-3 beserta keluarga melalui Focus Group Discussion dan komunikasi antarpribadi dengan melibatkan interprofesi tenaga kesehatan. Hasil kegiatan: Pre-test menunjukkan 60% ibu berpengetahuan kurang dan 50% belum memutuskan ASI eksklusif. Post-test menunjukkan peningkatan signifikan: 90% menjawab benar tentang ASI eksklusif dan 100% ibu-suami memutuskan memberikan ASI eksklusif. Jadi program edukasi berbasis TPB-SCT efektif meningkatkan pengetahuan, sikap, dan niat ibu hamil dalam pemberian ASI eksklusif. Pendekatan terintegrasi ini dapat direplikasi di puskesmas lainnya. Kata kunci: ASI eksklusif, edukasi kesehatan, ibu hamil
Hak Cipta (c) 2025 Luh Mertasari, Dyah Surya Adnyani, Sugihartin Sugihartin, Dewi Tarini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KAM-FISH: STRATEGI DIVERSIFIKASI PRODUK PERIKANAN MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN KAMABOKO DARI IKAN LELE DI DESA BUNGKULAN
Budidaya ikan lele (Clarias sp.) merupakan salah satu sumber mata pencaharian utama masyarakat Desa Bungkulan, Kabupaten Buleleng, Bali. Namun, harga jual lele segar di pasaran relatif rendah. Untuk meningkatkan nilai tambah ekonomi, diperlukan inovasi pengolahan hasil budidaya menjadi produk olahan bernilai tinggi. Salah satu inovasi yang diterapkan adalah pelatihan pembuatan kamaboko, produk olahan berbasis surimi asal Jepang dengan bahan dasar ikan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada masyarakat mengenai pemanfaatan ikan lele sebagai produk olahan bernilai tambah. Metode pelatihan meliputi ceramah, diskusi, dan praktik langsung pembuatan kamaboko. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan pengetahuan peserta dalam pembuatan kamaboko, serta tumbuhnya semangat berwirausaha di kalangan ibu-ibu PKK Mutiara Banjar Badung, Desa Bungkulan, Kabupaten Buleleng
Hak Cipta (c) 2025 Jasmine Masyitha Amelia, Made Dwipa Kusuma Maharani, Gressty Sari Br. Sitepu, Kadek Lila Antara, Made Vina Arie Paramita, Ni Nyoman Dian Martini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN STEM KONTEKSTUAL DAN KOLABORATIF DI SD NEGERI 2 TUKADSUMAGA
Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam merancang media pembelajaran berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) kontekstual dan kolaboratif di SD Negeri 2 Tukadsumaga. Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya pemanfaatan media inovatif dalam pembelajaran Matematika dan IPAS, sehingga siswa mengalami kesulitan memahami konsep dan kurang termotivasi belajar. Pelatihan dilaksanakan melalui tahapan penyampaian materi, praktik pembuatan media, demonstrasi, peer teaching, serta pendampingan lanjutan. Evaluasi dilakukan dengan pre-test, post-test, dan kuesioner untuk menilai pengetahuan, keterampilan, dan respon peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru, di mana sebagian besar yang semula belum mengenal media STEM menjadi mampu merancang serta mengimplementasikannya. Respons peserta juga sangat positif, dengan tingkat kepuasan mencapai 96,1% dan partisipasi 100% sepanjang kegiatan. Dengan demikian, pelatihan ini terbukti efektif serta direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan dengan materi STEM yang lebih variatif dan mendalam.
Hak Cipta (c) 2025 Raphita Yanisari Silalahi, Sariyasa, I Gusti Nyoman Yudi Hartawan, I Putu Pasek Suryawan, I Nyoman Budayana, Putu Kartika Dewi, I Gusti Ketut Adi Winata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERKUATAN MUATAN LOKAL BAHASA DAN AKSARA BALI BERBASIS APLIKASI DI SMK NEGERI 1 SERIRIT
Bahasa dan Aksara Bali sedang menghadapi tantangan ekstensial karena penggunaannya sudah banyak tergantikan oleh bahasa nasional yang lebih sederhana dan praktis. Provinsi Bali telah memiliki peraturan gubernur untuk melestarikan warisan kearifan lokal ini, diantaranya mewajibkan mata pelajaran muatan lokal Bahasa dan Aksara Bali dari sekolah dasar hingga menengah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mendukung usaha perkuatan pelestarian tersebut dari sisi teknologi melalui pelatihan dan pendampingan pemanfaatan aplikasi terkait untuk memperkuat mata pelajaran muatan lokal Bahasa dan Aksara Bali di SMK Negeri 1 Seririt. Pelatihan ini berdasarkan hasil penelitian yang meliputi instalasi dan penggunaan aplikasi Keyman versi desktop dan versi mobile-nya. Pelatihan dengan pola 32 jam ini diikuti oleh 36 peserta, meliputi guru dan siswa SMK Negeri 1 Seririt, serta mahasiswa Undiksha. Sebagai mitra non produktif ekonomi sesuai dengan kategori Panduan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dari DPPM Kemdiktisaintek, target kegiatan ini tercapai dengan indikator pengetahuan dan keterampilan meningkat secara umum.
Hak Cipta (c) 2025 Gede Indrawan, Luh Joni Erawati Dewi, Gede Widayana, I Gede Wiratmaja, I Ketut Paramarta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA AJAR HURUF JEPANG BAGI GURU BAHASA JEPANG DI KABUPATEN BULELENG
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu guru bahasa Jepang di Kabupaten Buleleng dalam membuat dan mengembangkan media ajar huruf Jepang. Peserta pelatihan sebanyak empat orang guru bahasa Jepang yang tergabung dalam MGMP Bahasa Jepang Kabupaten Buleleng. Metode yang digunakan yaitu diklat/pelatihan disertai diskusi, tanya jawab, dan unjuk kerja/praktik. Evaluasi kegiatan meliputi tiga aspek, yaitu evaluasi proses, evaluasi hasil, dan evaluasi program. Evaluasi proses melalui kegiatan observasi/pengamatan menunjukkan bahwa peserta aktif dan antusias selama pelatihan berlangsung. Evaluasi hasil menunjukkan bahwa peserta mampu menguasai materi yang disampaikan oleh narasumber dan dapat membuat media ajar huruf Jepang dengan baik. Selanjutnya, evaluasi program yang dilakukan dengan penyebaran kuesioner kepada peserta menunjukkan sikap positif terhadap kegiatan pelatihan dan kegiatan dapat mencapai tujuan pelatihan.
Hak Cipta (c) 2025 Yeni, Kadek Eva Krishna Adnyani, Gede Satya Hermawan, Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti, I Gusti Ngurah Sura Ardana, Peby Gunarto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT SERTA PEMANFAATAN TOGA DALAM MENJAGA KESEHATAN PADA KOMUNITAS LANSIA AS-SINAR
Kondisi meningkatnya jumlah lansia di Indonesia menuntut adanya perhatian khusus terhadap kesehatan dan kesejahteraan lansia. Salah satu pendekatan yang dapat dilakukan adalah dengan membina perilaku hidup sehat dan bersih pada lansia, yang meliputi kebiasaan makan bergizi, olahraga ringan, istirahat cukup, menjaga kebersihan diri dan lingkungan, serta pemeriksaan kesehatan secara berkala. Selain itu, pendekatan berbasis kearifan lokal juga berperan penting dalam menjaga kesehatan lansia secara alami dan terjangkau. Salah satu tanaman potensial dengan kearifan lokal yang dapat dimanfaatkan dalam menjaga kesehatan pada lansia adalah Tanaman Obat Keluarga (TOGA). Pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari pemberian materi tentang PHBS dan TOGA untuk menambah pengetahuan lansia dalam menjaga kesehatan, kegiatan senam lansia dilakukan dengan tujuan untuk melatih aktivitas fisik secara rutin dan teratur, sedangkan pemeriksaan kesehatan dilakukan sebagai skrining awal untuk mendeteksi kondisi kesehatan peserta lansia.
Hak Cipta (c) 2025 Irma Rahmayani, Fitri Noviani, Made Dinda Pratiwi, Nyoman Intan Permatahati Wiguna, I Gusti Agung Ayu Ari Krisnadevi, Irna Olvaliani Aimang, Lola Utama Sitompul https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
LITERASI DAN NUMERASI UNTUK GENERASI EMAS: PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN BAGI GURU DI SD N 1 PADANGBULIA
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru serta keterampilan siswa dalam literasi dan numerasi sebagai bekal mewujudkan Generasi Emas 2045. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 1 Padangbulia, Kabupaten Buleleng, dengan melibatkan guru dan siswa kelas IV–VI. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, tanya jawab, diskusi, workshop penyusunan perangkat ajar, pendampingan implementasi pembelajaran, serta kegiatan literasi-numerasi bagi siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru lebih memahami konsep literasi dan numerasi serta mampu merancang perangkat ajar berbasis konteks, sementara siswa lebih aktif, antusias, dan menunjukkan peningkatan skor post-test dibandingkan pre-test. Respon guru dan siswa sangat positif terhadap kegiatan, terbukti dari keterlibatan aktif selama pelatihan, diskusi, dan kegiatan kelas. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kapasitas guru dan keterampilan dasar siswa, serta menjadi model penguatan literasi dan numerasi di sekolah dasar.
Hak Cipta (c) 2025 I Gusti Nyoman Yudi Hartawan, I Gusti Putu Sudiarta, I Gusti Ngurah Pujawan, I Putu Pasek Suryawan, I Made Oka Riawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBENTUKAN ASEAN LAW NETWORK GROUP, MEMPERKUAT KOLABORASI AKADEMISI DAN PENELITI HUKUM ASEAN
Urgesi penelitian ini Adalah untuk memperkuat kolaborasi akademisi dan peneliti hukum Asean. Tujuan penelitian: untuk meningkatkan pemahaman dan kerjasama dalam berbagai isu hukum yang relevan dengan negara-negara anggota, serta mendorong riset dan publikasi yang berkesinambungan di bidang hukum ASEAN. Metode penelitian menggunakan studi perbandingan penegakan hukum antara Indonesia dan Malaysia. Salah satu hasil penting dari kegiatan ini adalah pembentukan ASEAN Law Network Group. Teknik pengumpulan data, yaitu studi dokumen, observasi dan wawancara. Analisis SWOT dengan pelaksanaan Focus Group Discussion serta menggunakan teknis analisis interpretasi hukum yang diuraikan secara deskriptif kualitatif. Penelitian kerjasama luar negeri ini bertujuan mengembangkan kerjasama kemitraan antara Universitas Pendidikan Ganesha dan Malaya Universiti. Hasil penelitian KLN diharapkan dapat menjadi wadah untuk berbagi pengetahuan dan penelitian hukum di antara negara-negara ASEAN, memperkuat jaringan akademisi, dan meningkatkan kolaborasi dalam bidang hukum. Kegiatan kolaboratif ini menunjukkan komitmen FHIS Universitas Pendidikan Ganesha dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi melalui kerja sama internasional.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Ketut Sari Adnyani, Made Sugi Hartono, Ratna Artha Windari, Ni Putu Ega Parwati, Komang Febrinayanti Dantes https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGOLAHAN PANGAN LOKAL (MOCAF, MORINGA, BANANA) MENJADI HEALTHY COOKIES
Tujuan pembinaan ini adalah pengolahan Pangan Lokal (Mocaf, Moringa, Banana) menjadi Healthy Cookies pada kelompok ibu-ibu rumah tangga Desa Sumberklampok, Kabupaten Buleleng, Bali. Desa Sumberklampok banyak terdapat tanaman pisang, singkong dan kelor yang kaya kandungan gizi serta antioksidan, sangat potensial diolah menjadi healthy cookies. Cookies merupakan jajanan yang sangat digemari anak-anak, namun cookies umumnya terbuat dari terigu yang merupakan pangan impor. Sehingga, diperlukan olahan pangan lokal untuk mengurangi ketergantungan gandum, serta meningkatkan ketahanan pangan. Metode yang digunakan mencakup ceramah, diskusi dan praktik. Kegiatan pembinaan ini diikuti oleh 21 peserta dengan beberapa tahapan, pertama, melatih produksi cookies, kedua membuat kemasan dan penentuan harga jual produk. Evaluasi melalui penilaian produk menunjukkan peningkatan keterampilan pengolahan pangan lokal, karena sudah dapat memproduksi healthy cookies berkualitas dan melakukan pengemasan produk. Oleh karena itu diharapkan kelompok ini, dapat mengembangkan healthy cookies sebagai usaha rumah tangga. Dilanjutkan pendampingan agar dapat melakukan promosi di media sosial.
Hak Cipta (c) 2025 Risa Panti Ariani, Ida Ayu Putu Hemy Ekayani, Ida Bagus Nyoman Sudria, Ida Ayu Reviena D., Rikky Rundu Padang https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI EMBUNG MINI TADAH HUJAN UNTUK PENINGKATAN EKONOMI DAN PARIWISATA DESA PEJARAKAN
Desa Pejarakan merupakan salah satu desa di Kabupaten Buleleng yang memiliki lahan hutan yang luas. Luas hutan di Desa Pejarakan adalah sekitar 3.170,15 Ha, yang merupakan 73,50% dari total luas desa, yaitu 4.313,15 Ha. Walaupun memiliki hutan yang luas, Desa Pejarakan masih bergulat dengan kemiskinan, angka pengangguran, tingkat pendidikan masyarakat yang masih rendah. Desa Pejarakan juga memiliki potensi bencana yang cukup signifikan, terutama kekeringan selama musim kemarau, yang dimana desa ini sudah pernah mengalami kebakaran akibat kekeringan yang ekstrem. Hal ini terjadi sesuai ramalan terkait dampak perubahan iklim, bahwa beberapa daerah mengalami dampak negatif signifikan dari perubahan iklim (1). Selain karena perubahan iklim, kekeringan di musim panas yang berdampak krisis air di Bali juga disebabkan penggunaan air oleh sektor pariwisata (2). Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk membuat embung mini untuk peningkatan ekonomi dan pariwisata di Desa Pejarakan. Program pengabdian ini yang telah dilaksanakan berupa penerapan teknologi sederhana pemanen air dan pemberdayaan masyarakat desa melalui penanaman pohon. Luaran yang dihasilkan dari PkM ini adalah embung mini, publikasi pada jurnal terakreditasi, video pelaksanaan, publikasi media massa.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Indah Rahmawati, Ni Luh Henny Andayani, Ni Made Ary Widiastini, Trianasari, I Gede Putra Nugraha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
APLIKASI WHATSAPP BOT UNTUK EDUKASI DIABETES DI PUSAT RUJUKAN KESEHATAN PARIWISATA KABUPATEN BULELENG
Diabetes sebagai penyakit kronis merupakan beban volume pembiayaan kesehatan di fasilitas kesehatan primer hingga fasilitas kesehatan sekunder sebagai rujukan. RSUD Kabupaten Buelelng sebagai pusat rujukan di Bali Utara , merawat kurang lebih 30-50 pasien diabetes setiap hari di poliklinik penyakit dalam. Tingginya beban kerja pelayanan kesehatan sulit untuk mengakomodasi kebutuhan edukasi dan konsultasi secara komprehensif. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan solusi layanan edukasi dan konsultasi kesehatan dengan penggunaan teknologi komunikasi autoresponder WhatsApp Bot pada WhastApp. Tahapan kegiatan pengabdian terdiri dari persiapan, pelaksanaan, dan pendampingan serta evaluasi. Tahap persiapan adalah menyiapkan WhatsApp autoresponder WhatsApp Bot yang konten edukasi dan konsultasinya telah dilakukan analisis oleh pakar kesehatan dan memiliki basis data dalam website . Selanjutnya adalah menggunakan nomor khusus yang disosialisasikan di RSUD Buleleng untuk layanan edukasi dan konsultasi diabetes.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Kadek Diah Purnamayanti, Putu Arya Nugraha, Ida Ayu Diah Purnamasari, Hendra Masfuri, Luh Ita Mahendrayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN ATLET PEMULA RENANG ARTISTIK DI KLUB BALI AQUATIC DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BASIC STROKE
Renang artistik, merupakan salah satu cabang olahraga akuatik. Olahraga ini tidak hanya menuntut kemampuan teknik renang yang baik, tetapi juga kekuatan fisik, kelenturan tubuh, koordinasi motorik, serta kemampuan untuk mengekspresikan gerakan secara sinkron dengan irama musik. Bagi atlet pemula, penguasaan terhadap keterampilan dasar atau basic stroke menjadi aspek krusial dalam proses pembelajaran renang artistik. Kebutuhan pelatih dari klub Bali Aquatic untuk mempelajari dan menerapkan basic stroke pada atlet pemula renang artistic menjadi landasan terlaksananya kegiatan pengabdian. Pelatihan teknik dasar renang artistic merupakan satu langkah penerapan IPTEK pada masyarakat sebagai usaha memasyarakatkan renang artistic. Tempat pelaksanaan pengabdian di Klub Bali Aquatic yang terdiri dari 2 pelatih dan 10 atlet. Pendampingan dan pelatihan merupakan metode pelaksanaan pengabdian. Evaluasi dilakukan terhadap Perubahan pengetahuan dan keterampilan pelatih, dan Perubahan keterampilan atlet pada keterampilan basic stroke. Hasil pengabdian walau keterbatasan waktu pendampingan sasaran perubahan pengetahuan dan keterampilan pelatih serta keterampilan atlet mengalami perubahan
Hak Cipta (c) 2025 Wasti Danardani, Syarif Hidayat, Agus Dharmadi Made, Wahjoedi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN LITERASI DIGITAL SISWA DENGAN PEMANFAATAN APLIKASI EDUKATIF INTERAKTIF MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GURU-GURU
Penelitian ini menyajikan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 1 Kalibukbuk, Buleleng, yang bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam literasi digital dan pemanfaatan aplikasi edukasi interaktif. Laporan ini berawal dari permasalahan utama, yaitu kesenjangan antara pesatnya kemajuan teknologi dan kemampuan guru dalam mengintegrasikannya ke dalam proses pembelajaran. Meskipun sekolah memiliki infrastruktur dan guru yang termotivasi, praktik pengajaran dengan teknologi masih belum optimal. Metodologi yang digunakan mencakup enam tahapan sistematis: perencanaan, pelatihan, pendampingan, monitoring, evaluasi, dan diseminasi. Pelatihan ini secara khusus menargetkan 15 guru dengan pendekatan yang berfokus pada pengembangan keterampilan praktis, bukan hanya pengetahuan teoretis. Pelatihan luring tersebut dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru dan, secara tidak langsung, meningkatkan literasi digital siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kompetensi pedagogis dan kepercayaan diri guru dalam menggunakan aplikasi edukasi interaktif. Peningkatan ini berdampak positif pada perubahan ekosistem pembelajaran di sekolah, yang menjadi lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Meskipun demikian, keberlanjutan program menjadi tantangan krusial yang memerlukan dukungan institusional dan komitmen berkelanjutan dari pihak sekolah. Program PkM ini tidak hanya memberikan solusi lokal, tetapi juga berkontribusi pada ranah akademis dengan menghasilkan model intervensi yang dapat direplikasi di sekolah lain.
Hak Cipta (c) 2025 Kadek Wirahyuni, Ida Bagus Putrayasa, I Nengah Suandi, I Gede Nurjaya, I Nengah Martha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BUKU SAKU MPASI SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN STUNTING DI KAWASAN WISATA PESISIR DESA TEMBOK
Stunting merupakan suatu kondisi dimana tinggi badan anak lebih rendah dari rata-rata anak seusianya sebagai akibat kekurangan asupan gizi dalam waktu yang lama. Permasalahan stunting memiliki dampak pada kualitas sumber daya manusia baik itu dalam jangka pendek dan juga jangka panjang. Situasi ini menuntut adanya intervensi yang terstruktur, berkelanjutan, dan kontekstual terhadap penyebab utama stunting. Salah satu roadmap intervensi spesifik dalam percepatan penurunan stunting yang ditargetkan oleh Kemenkes yaitu pemberian Makanan Pendamping ASI (MPASI) yang tepat. Desa Tembok merupakan salah satu desa yang terletak di Kecamatan Tejakula dengan angka stunting yang masih tinggi. Salah satu faktor yang menyebabkan kondisi ini adalah rendahnya pengetahuan dan praktik pemberian MPASI yang sesuai standar. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui metode edukasi dengan sarana buku saku, pendampingan dan pelatihan praktik MPASI. Hasil kegiatan didapatkan peserta mengikuti kegiatan dengan baik dan terdapat peningkatan pemahaman peserta mengenai strategi pemberian MPASI sehat dan sesuai gizi seimbang.
Hak Cipta (c) 2025 Made Dinda Pratiwi, Nyoman Intan Permatahati Wiguna, Putri Krishna Kumara Dewi, Ni Made Dwi Rosmiati, I Gusti Agung Ayu Ari Krisnadevi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN LITERASI MULTIMODA SEBAGAI WAHANA LITERASI EDUKASI TERINTEGRASI BAGI GURU GURU DI SDN 1 KALIBUKBUK
Tujuan pelatihan dan pendampingan ini adalah untuk memberikan layanan pengetahuan, informasi, keterampilan, dan pendampingan dalam mengembangkan literasi multimoda sebagai wahana literasi edukasi terintegrasi bagi guru guru di SDN 1 Kalibukbuk. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah, demonstrasi, penugasan, dan pendampingan. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa kegiatan ini telah mampu memperkuat peran guru dalam membangun budaya literasi multimoda di sekolah dasar yang selaras dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. Pelatihan dan pendampingan ini juga telah mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap positif sivitas sekolah terhadap budaya literasi. Evaluasi program juga menunjukkan bahwa semua guru (100%) sudah memahami literasi multimoda, mampu mengembangkan dan mensimulasikan literasi multimoda, serta memberikan respons positif terhadap pelaksanaan program, meskipun masih perlu pendampingan teknis dan lanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 Rai Wisudariani, I Nengah Martha, I Dewa Gede Budi Utama, Ni Luh Putu Sri Adnyani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN INVERTER SATU PHASE UNTUK SKALA RUMAH TANGGA DI DESA SUMBERKLAMPOK
Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di Desa Sumber Klampok, Kecamatan Gerokgak, Kabupaten Buleleng. Bertujuan untuk membantu masyarakat mengatasi masalah sosial yang mereka hadapi, khususnya dalam sumber energi alternatif. Selain itu, kegiatan ini diharapkan dapat mendorong kreativitas, motivasi, dan inovasi masyarakat dalam menangani persoalan dalam sumber energi listrik di saat PLN padam. Partisipan kegiatan ini berjumlah 23 orang. Pelaksanaan dibagi menjadi beberapa tahap, diantaranya pberupa sosialisasi kegiatan kepada perangkat desa, kemudian kegiatan pelatihan berupa pemaparan teori, serta pendampinganyang berisikan praktek. Untuk mengevaluasi kegiatan peserta diberikan kuisioner evaluasi terhadap penyelenggaraan kegiatan sertanarasumber menggunakan lembar observasi untuk mengamati langsung kemampuan peserta dalam praktek. Hasil analisis menunjukkan tingkat keberhasilan yang tinggi baik dari penyelenggaraan kegiatan dan panyampain materi oleh narasumber, data yang didapatkan berdasarkan indikator capaian sudah melebihi yang ditargetkan yaitu 85%. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian ini memberikan manfaat dan memiliki pengaruh terhadap meningkatnya keterampilan masyrakat dalam membuat inverter sedrehana satu phase
Hak Cipta (c) 2025 Edy Agus Juny Artha; Dr. Nyoman Arya Wigraha, S.T., M.T., MCE., Nyoman Suadnyana Pasek, SE., M.Si., Ida Bagus Koman Suarmaja, S.E., M.M., Jhony Langgeng Baruna Wirawan, S.T., M.T. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL DALAM PENANAMAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR
Kehadiran pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) merupakan solusi inovatif dan efektif untuk mendukung diferensiasi pembelajaran, meminimalkan learning loss, serta mewujudkan pemerataan mutu pendidikan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman guru dalam penerapan pendekatan TaRL di Sekolah Dasar Negeri 1, 2, dan 3 Tukadmungga, Singaraja. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, dan tanya jawab dengan melibatkan 30 peserta. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme para guru selama pelaksanaan kegiatan sangat bagus. Dari segi wawasan, terjadi peningkatan sebesar 13,03% dari perolehan nilai rata-rata pretest sebesar 40,37, dan nilai posttest sebesar 45,63. Sejalan dengan temuan Aziz et al. (2025: 1515–1522) yang menyatakan adanya korelasi (r = 0,812) antara penerapan TaRL dengan peningkatan hasil belajar, dengan kontribusi sebesar 66%. Mustofa (2021: 79–88) yang menyatakan bahwa penerapan TaRL efektif dalam menjembatani kemampuan belajar siswa. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan pendekatan TaRL tidak hanya berdampak positif pada siswa, tetapi juga memperkuat pemahaman guru dalam diferensiasi pembelajaran.
Hak Cipta (c) 2025 Dewa Bagus Sanjaya, Sukadi, I Made Yudana, Ida Bagus Made Astawa, Dewa Gede Firstia Wirabrata, Windu Mertha Sujana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENERAPAN TEKNOLOGI SEDERHANA PENUMBUHAN FITOPLANKTON BAGI PETANI TAMBAK NENER DESA PENYABANGAN BULELENG BALI TAHUN 2025
Sebagian besar penduduk di desa Penyabangan memiliki mata pencaharian sebagai Petani Tambak Nener yang mengelola tambahnya secara tradisional. Tujuan dari kegiatan PkM ini adalah (1) menganalisis penyebab permasalahan sulitnya pertumbuhan fitoplankton di kolam tambah nener tradisional, serta (2) menemukan solusi cara menumbuhkan fitoplankton yang tepat di kolam tambak. Program PkM ini terdiri dari tahapan: 1) Observasi awal dan Sosialisasi terkait program kegiatan yang dilakukan; 2) Pengujian sampel air laut yang digunakan pada kolam tambak; 3) Pelatihan pemecahan masalah (penggunaan teknologi sederhana); 4) Pendampingan dilakukan pada saat kegiatan pelatihan dan selama program PkM dilaksanakan disetiap kegiatan; dan 5) Pemantauan dan Evaluasi yang keseluruhan tahapannya telah dilakukan. Salah satu penyebab munculnya permasalahan sulitnya pertumbuhan fitoplankton adalah kadar ammonia, nitrit, nitrat, dan fosfat air kolam plankton yang sangat tinggi dibandingkan dengan kadar baku mutu air laut yang ditetapkan Pemerintah. Berdasarkan pengamatan dan evaluasi yang telah dilakukan, batu apung dapat digunakan pada air tambah untuk meningkatkan produksi fitoplankton namun perlu diperhatikan jumlah yang dianjurkan.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Putu Budi Yasmini, Aris, Ida Ayu Putu Suryanti; Nurfa Risha; Moh. Jafron Syah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
CLT, LEARNING ENGAGEMENT, DAN SDG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMAN BALI MANDARA
Dengan semakin digaungkannya program SDG khususnya pendidikan berkualitas, aktivitas pembelajaran Bahasa Inggris sebisa mungkin dirancang secara kontekstual. Sayangnya, berdasarkan hasil observasi dan interview awal, sekalipun sekolah telah dilengkapi fasilitas dan media pembelajaran yang memadai, keterampilan berkomunikasi dan learning engagement siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris masih kurang. Hal inilah yang melatarbelakangi kegiatan pelatihan ini. Dengan berkolaborasi dengan Windesheim University, dosen dan mahasiswa Undiksha melaksanakan kegiatan pelatihan Bahasa Inggris intensif menggunakan strategi CLT yang menyasar siswa kelas XI. Kegiatan ini terdiri atas 5 tahapan, yaitu: 1) General Discussion, 2) Designing Engaging and Communicative Activities, 3) Intensive English Course, 4) Optimalisasi Learning Engagement, dan 5) Refleksi dan Evaluasi. Kegiatan ini sepenuhnya dilaksanakan secara luring dan intensif selama 2 bulan. Tujuannya agar para siswa dapat merasakan langsung keterlibatan mereka dalam berinteraksi dan berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris di kelas.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Putu Era Adnyayanti, Wayan Surya Mahayanti, I Nyoman Adi Jaya Putra, I Wayan Swandana, Luh Putu Dian Kresnawati, I Gusti Ayu Trifalah Nurhuda, Apsari Hadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INKLUSI DIGITAL PROGRAM KETERAMPILAN DAN KEWIRAUSAHAAN PADA PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI KABUPATEN BULELENG
Program bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital dan kewirausahaan di kalangan Warga Belajar Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di Kabupaten Buleleng, Bali. Pendidikan Kesetaraan Paket C menyediakan kesempatan bagi mereka yang tidak dapat mengikuti pendidikan formal untuk memperoleh pendidikan setara dengan SMA. Namun, banyak peserta didik yang masih menghadapi keterbatasan dalam mengakses dan memanfaatkan teknologi digital, yang menghalangi mereka untuk mengembangkan keterampilan yang relevan dengan dunia kerja yang semakin berbasis teknologi. Pentingnya inklusi digital dalam pendidikan kesetaraan semakin menonjol di era digital ini. Hasil dari program ini adalah meningkatnya literasi digital para tutor sehingga dapat diinklusikan dalam praktek kecakapan warga belajar sehingga dapat mengajarkan mereka cara menggunakan teknologi secara efektif untuk membangun dan mengelola usaha serta memanfaatkan platform digital seperti media sosial dan marketplace, yang dapat membantu mereka memperluas pasar usaha mereka.
Hak Cipta (c) 2025 I Putu Ngurah Wage Myartawan, Gede Rasben Dantes, I Gusti Made Arya Suta Wirawan Wirawan, Alif Alfi Syahrin , Ni Nengah Suartini, Made Riki Ponga Kusyanda , Santana Sembiring https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN MANAJEMEN KESELAMATAN DI KELAS, MITIGASI CEDERA, DAN EMERGENCY CARDIAC CARE GURU SEKOLAH DASAR DI DESA NGIS KECAMATAN MANGGIS-KARANGASEM
Program PkM Desa Binaan digagas oleh tim PkM bersama mitra Pemerintah Desa Ngis, Kecamatan Manggis, Kabupaten Karangasem untuk membantu menyelesaikan permasalahan risiko cedera yang membahayakan dari aktifitas Pendidikan Jasmani di kalangan siswa Sekolah Dasar (SD). Koordinasi awal bersama Kepala Desa Ngis, yaitu Bapak I Ketut Catur Mertayasa, beliau menyampaikan keluhan untuk segera difasilitasi upaya pencegahan resiko cedera pada saat melaksanakan aktivitas oleharga. Metode pelaksanaan program yaitu dengan sosialisasi, pelatihan dan pendampingan. Hasil pelaksanaan pengabdian bahwa pelatihan dan pendampingan pemberdayaan guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar yang telah terlaksana di Desa Manggis, terdapat peningkatan level keberdayaan mitra mengenai penguatan manajemen keselamatan di kelas, mitigasi cedera, dan Emergency Cardiac Care menjadi kebutuhan mitra ±1 orang guru menjadi diberdayakan kepada siswa dari30 siswa yang mencapai nilai rata-rata 17 orang mendapatkan skor 89, 10 orang dengan skor 85, dan 3 orang dengan skor 66-70 berdasarkan hasil pre-test dan post-test.
Hak Cipta (c) 2025 I Gusti Lanang Agung Parwata, Ni Luh Kadek Alit Arsani, Made Agus Dharmadi, Adi Wibowo, I Nengah Edi Budiarta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN EFISIENSI ADMINISTRASI GURU MELALUI PEMANFAATAN TEKNOLOGI AI DI SMK NEGERI 1 GEROKGAK
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan di SMK Negeri 1 Gerokgak dengan melibatkan 35 guru sebagai peserta. Program ini bertujuan mengoptimalkan tugas administratif guru melalui pemanfaatan generative AI dan AI detector. Selama tiga hari pelatihan, guru diperkenalkan berbagai tools AI yang relevan untuk administrasi sekolah dan diberikan praktik langsung dalam penyusunan dokumen. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 56% meningkat menjadi 89,71% pada post-test. Kuesioner evaluasi juga mencatat tingkat kepuasan sebesar 89,29%, yang menandakan pelatihan ini relevan dan bermanfaat. Secara keseluruhan, program ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi berbasis AI dalam administrasi pendidikan. Generative AI meningkatkan efisiensi penyusunan dokumen, sedangkan AI detector memastikan keaslian dan integritasnya. Hasil positif ini menjadi langkah awal membangun budaya kerja guru yang lebih modern, efisien, dan akuntabel di era transformasi digital.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Yudia Pratiwi, Made Windu Antara Kesiman, I Made Gede Sunarya, I Made Ardwi Pradnyana, I Md. Dendi Maysanjaya, Kadek Teguh Dermawan, Putu Dhanu Driya, Ni Ketut Artini Artalia, Ni Wayan Putri Satya Uttami, Made Dwi Aprillia Kusuma Wiryani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BAS PENDAMPINGAN SMP NEGERI KOTA SINGARAJA MENUJU SUKSES JANTRA OLAHRAGA TRADISIONAL 2025
Permainan olahraga tradisional sebagai bagian dari warisan budaya sangat kaya nilai-nilai pendidikan dan karakter seperti sportivitas, kerjasama dan kedisiplinan. Namun, perkembangan teknologi membuat peserta didik SMP di Kota Singaraja lebih tertarik memainkan permainan digital, daripada bermain olahraga tradisional. Kondisi ini mendorong pengabdi melaksanakan pengabdian kepada Masyarakat/ PkM berupa pendampingan SMP Negeri di Kota Singaraja untuk memperkenalkan, melatih, mengimplementasikan dan memberikan pengalaman berkompetisi permainan olahraga tradisional. PkM ini melibatkan 3 SMP Negeri Kota Singaraja yaitu: 1) SMP Negeri 1 Singaraja, 2) SMP Negeri 6 Singaraja, dan 3) SMP Negeri 7 Singaraja dengan jumlah peserta didik yang terlibat aktif sebanyak 64 orang peserta didik. Kegiatan PkM dilakukan melalui tahapan sosialisasi, pendampingan/pelatihan, dan latihan bersama olahraga tradisional Deduplak, Megala-gala/slodor, Metajog dan Terompah Panjang/Bakiak. Pendampingan dilaksanakan pada Sabtu, 13 Juni 2025 – Kamis, 26 Juni 2025 di masing-masing SMP yang dilanjutkan dengan latihan bersama pada Minggu, 29 Juni 2025 di Lapangan Sepakbola Undiksha. Pada Jantra Olahraga Tradisional Provinsi Bali, SMP Negeri 6 Singaraja sebagai duta Kabupaten Buleleng berhasil meraih medali perunggu pada olahraga tradisional Metajog. PkM ini berlangsung dengan sukses, terdapat peningkatan pemahaman peserta didik dilihat dari tes awal dan tes akhir peserta didik, pendampingan lancar dan bermakna bagi peserta didik, serta mendapatkan prestasi pada Jantra Provinsi Bali 2025.
Hak Cipta (c) 2025 I Ketut Budaya Astra, Made Agus Wijaya, Ni Luh Putu Spyanawati , I Komang Sukarata Adnyana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN MINDFUL LEARNING UNTUK SEKOLAH DASAR DI DESA KALIBUKBUK BULELENG
Bali sebagai destinasi wisata internasional memiliki potensi strategis sebagai pusat pengembangan pembelajaran Bahasa Asing. Namun demikian, data menunjukan Tingkat literasi di Bali masih di bawah rata-rata nasional, khususnya di Kabupaten Buleleng yang menjadi sorotan akibat masih terdapat siswa SMP yang belum mampu untuk membaca. Kondisi ini menegaskan adanya persoalan mendasar dalam proses Pendidikan dasar. Pemerintah telah memperkenalkan konsep deep learning yang menekankan pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan. Dalam kerangka tersebut, mindful learning dipandang sebagai pendekatan relevan untuk meningkatkan literasi. Desa Kalibukbuk sebagai Kawasan wisata Lovina menunjukan urgensi penerapan mindful learning berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah yang menunjukkan perlunya pelatihan mindful learning guna meningkatkan literasi siswa. Program ini bertujuan memberdayakan guru dalam mengimplementasikan mindful learning serta meningkatkan literasi siswa melalui pelatihan, pendampingan, evaluasin dan refleksi.
Hak Cipta (c) 2025 Kadek Sonia Piscayanti, Prof. Dr. I G A Lokita Purnamika Utami, S.Pd., Putu Ayu Prabawati Sudana, S.Pd., M.Hum, Dr. I Nyoman Rediasa, S.Sn., M.Si., A.A Gede Yudha Paramartha, S.Pd., M.Pd.5 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAJAR MELALUI COBOVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI DESA TEMBOK, KABUPATEN BULELENG
Perkembangan teknologi pendidikan menuntut guru untuk mengembangkan kompetensi dalam pembuatan media pembelajaran yang inovatif dan menarik. Sekolah keagamaan di Desa Tembok, Kabupaten Buleleng menghadapi tantangan dalam hal keterbatasan media pembelajaran dan rendahnya motivasi pengajar untuk berinovasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pengajar sekolah keagamaan melalui pelatihan pembuatan media pembelajaran COBOVA (Collaboration Popup Book and Canva). Metode pelaksanaan meliputi pelatihan penggunaan aplikasi Canva, pelatihan pembuatan pop-up book, dan pendampingan implementasi media pembelajaran. Peserta kegiatan adalah 10 guru dari sekolah keagamaan di Desa Tembok. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi guru dalam menggunakan teknologi digital untuk membuat media pembelajaran. Para guru mampu membuat desain pembelajaran melalui aplikasi Canva dan mengaplikasikannya dalam bentuk pop-up book yang menarik. Evaluasi menunjukkan 90% peserta merasa lebih percaya diri dalam membuat media pembelajaran inovatif dan 85% peserta menyatakan media COBOVA meningkatkan motivasi belajar siswa. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah keagamaan dengan menyediakan alternatif media pembelajaran yang kreatif, ekonomis, dan dapat digunakan secara berulang.
Hak Cipta (c) 2025 M. Rudi Irwansyah, Gede Adi Yuniarta, Diota Prameswari Vijaya, I Made Pradnyana Paradila, Putu Dio Artha Pratama, Rikky Rundu Padang https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI ‘EDUCAPLAY’ DALAM PEMBELAJARAN LITERASI UNTUK SEKOLAH DASAR DI KELAS INKLUSIF
Penggunaan media berbasis teknologi Educaplay bertujuan untuk mengajar keterampilan literasi dasar untuk SD di kelas inklusif bagi guru SD gugus 5 Sukasada Kecamatan Sukasada, dan merupakan kelanjutan dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Padmadewi, dkk tahun 2023 dan PkM tahun 2024. Pelatihan ini juga merupakan upaya untuk menerapkan Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009 tentang anak berpendidikan khusus di kelas inklusif untuk bisa mendapatkan pendidikan yang berkualitas. Hasil analisis situasi menunjukkan bahwa sebagaian besar guru SD di Gugus 5 Sukasada belum paham tentang media mengajar literasi dasar untuk anak berkebutuhan khusus di kelas inklusif. Oleh sebab, pelatihan ini dilakukan dan bertempat di salah satu SD di Gugus 5 Sukasada, diikuti oleh 25 guru. Pelatihan dilakukan secara luring tatap muka langsung. Hasil pelatihan dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dan menunjukkan respon yang sangat positif. Diharapkan dengan pelatihan ini para guru menjadi lebih siap dan lebih kompeten dalam melaksanakan pendidikan inklusif di sekolah masing-masing.
Hak Cipta (c) 2025 Nyoman Padmadewi, Luh Putu Artini, Putu Suarcaya, Dewa Putu Ramendra, Kadek Sintya Dewi, Ni Made Yuniari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN KOLABORATIF GURU DI SDN 2 BATUAGUNG
Program Pengabdian kepada Masyarakat (P2M) yang dilaksanakan di SDN 2 Batuagung bertujuan untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memperkenalkan dan menerapkan metode Lesson Study. Meskipun SDN 2 Batuagung sudah memiliki fasilitas pembelajaran yang memadai, sekolah ini memiliki komitmen untuk terus meningkatkan keterampilan pedagogis para guru melalui kolaborasi yang lebih terstruktur. Metode Lesson Study diharapkan dapat memperkuat kerjasama antar guru dalam merancang, melaksanakan, dan merefleksikan pembelajaran secara bersama-sama. Dalam pelatihan yang diikuti oleh 10 guru, mereka diberikan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan mengajar, serta meningkatkan interaksi dan partisipasi siswa melalui pembelajaran yang lebih inovatif. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa penerapan Lesson Study telah berhasil mempererat kolaborasi antar guru, serta mendorong terciptanya kelas yang lebih dinamis dan interaktif, dengan dampak positif terhadap kualitas pendidikan di SDN 2 Batuagung
Hak Cipta (c) 2025 Gusti Ngurah Sastra Agustika, Dewi Anzelina, Didith Pramunditya Ambara, I Gusti Agung Ayu Wulandari, I Wayan Sujana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENUJU SEKOLAH NUMERAT MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGUATAN NUMERASI BAGI SMP DI KABUPATEN JEMBRANA
Program pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian rapor pendidikan 2024 di Kabupaten Jembrana, khususnya pada indikator numerasi. Survei awal menunjukkan bahwa pemahaman guru mengenai numerasi serta pengalaman mereka dalam mengintegrasikannya ke pembelajaran masih terbatas. Tujuan jangka panjang program ini adalah mewujudkan sekolah numerat, dengan sasaran khusus: (i) meningkatkan pemahaman guru tentang numerasi dan (ii) memperkuat kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran dan penilaian berbasis numerasi. Program dilaksanakan melalui metode Participatory Assessment and Planning (PAP) dan technology transfer, dengan intervensi berupa dua kali pelatihan dan satu sesi pendampingan. Pelatihan pertama berfokus pada penguatan konsep numerasi, pelatihan kedua pada strategi integrasi numerasi dalam pembelajaran dan penilaian, sedangkan pendampingan diarahkan pada pengembangan perangkat ajar yang mendukung numerasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman guru, dengan rata-rata skor mencapai 82%, serta kemampuan menghasilkan perangkat ajar numerasi berkualitas “baik”
Hak Cipta (c) 2025 I Made Sugiarta, I Nyoman Sukarta, Sariyasa, Gusti Ayu Mahayukti, I Nyoman Budayana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN MANAJEMEN FILE BERBASIS CLOUD DAN DIGITALILASI DOKUMEN UNTUK PERSIAPAN AKREDITASI
Dalam menghadapi tuntutan akreditasi, sekolah ingin memiliki dokumentasi administrasi yang lengkap, rapi, dan mudah diakses. Namun, di lapangan, banyak sekolah binaan masih mengelola dokumen secara manual, sehingga rawan kehilangan data, sulit dicari, dan menyulitkan saat proses verifikasi. Atas dasar hal tersebut, dilaksanakan kegiatan yang bertujuan meningkatkan kapasitas guru dan tenaga kependidikan dalam mengelola dokumen digital secara efektif untuk mendukung persiapan akreditasi sekolah. Pelaksanaan program ini dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu pelatihan penggunaan platform cloud storage (seperti Google Drive atau OneDrive), pelatihan dan pendampingan digitalisasi dokumen menggunakan perangkat mobile dan aplikasi scanner, pembuatan folder dokumen akreditasi yang terstruktur dan sistematis. Metode yang digunakan berupa workshop tatap muka, praktik langsung, diskusi interaktif, dan pendampingan intensif di masing-masing sekolah mitra. Dengan pendekatan ini, diharapkan peserta tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu langsung menerapkan keterampilan digital dalam manajemen arsip mereka sehari-hari. Pelaksanaan berjalan lancar dengan jumlah peserta 36 Orang.
Hak Cipta (c) 2025 Agus Aan Jiwa Permana, Ni Ketut Kertiasih, Putu Hendra Suputra, Gede Partha Sindu, I Nyoman Saputra Wahyu Wijaya, Ni Wayan Marti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMASARAN DIGITAL UNTUK PRODUK HORTIKULTURA DI DESA SUMBERKLAMPOK
Kegiatan program pengabdian masyarakat ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan dan pengetahuan kelompok tani di Desa Sumberklampok dalam memasarkan hasil panen tanaman hortikultura secara digital. Metode yang dilaksanakan adalah metode pelatihan dan pendampingan berupa ceramah dan demonstrasi. Kegiatan pelatihan dan pendampingan dilakukan melalui 3 tiga tahap, yaitu (1) tahap persiapan pengembangan konseptual dan teknik operasional tentang manajemen usaha, (2) tahap pelatihan dan pendampingan tentang manajemen usaha, dan (3) tahap evaluasi. Kegiatan pengabdian ini telah menghasilkan suatu pengetahuan dan pemahaman mengenai pemasaran digital melalui periklanan dimedia sosial seperti facebook ads maupun instragram ads agar lebih dikenal masyarakat luas, sehingga dapat meningkatkan pendapatan kelompok tani di Desa Sumberklampok. Harapan setelah dilaksanakannya pengabdian ini adalah produk hortikultura seperti jagung, kacang-kacangan, dan cabai bisa dijual langsung kekonsumen tanpa melalui tengkulak. Sehingga dapat meningkatkan nilai jual hasil panen tersebut.
Hak Cipta (c) 2025 Komang Krisna Heryanda, Ida Bagus Koman Suarmaja, Ni Made Dwi Ariani Mayasari , Putu Dio Artha Pratama, I Putu Arya Dharmayasa , I Gusti Ngurah Agung Dananjaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEER EDUCATOR TENTANG PENCEGAHAN DAN PENANGANAN KEKERASAN SEKSUAL (PPKS) UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH BEBAS KEKERASAN SEKSUAL DI SMKN BALI MANDARA
Kekerasan seksual di lingkungan sekolah merupakan masalah serius yang dapat mengancam kesejahteraan fisik, psikologis, dan sosial siswa. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat peran siswa sebagai pendidik sebaya melalui pelatihan pencegahan dan penanganan kekerasan seksual di SMKN Bali Mandara. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan melibatkan 20 orang siswa sebagai peserta. Metode pelatihan meliputi ceramah, diskusi kelompok, studi kasus, dan role play. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan, dengan dibuktikan skor posttest meningkat. Selain itu, peserta mampu melakukan role play sebagai pendidik sebaya secara empatik dan komunikatif, serta berhasil merancang kampanye kreatif pencegahan kekerasan seksual di sekolah. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan pendidik sebaya efektif dalam membekali siswa dengan pengetahuan, keterampilan komunikasi, dan kapasitas advokasi untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan bebas kekerasan seksual.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Yenny Armayanti, Gede Arna Jude Saskara, Luh Ari Arini, Ni Komang Sulyastini, Putu Eva Yuni Dyantari, Sumiati, Putu Rama Pratama Karma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PERBAIKAN MODUL INVERTER KULKAS LG BAGI SISWA KELAS XI TEKNIK ELEKTRONIKA SMKN 3 SINGARAJA
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) di SMKN 3 Singaraja dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi siswa kelas XI Jurusan Teknik Elektronika melalui pelatihan perbaikan modul inverter kulkas LG dengan melibatkan mahasiswa sebagai instruktur. Program ini dirancang melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan, penyusunan materi, pelaksanaan, dan evaluasi, sehingga pelatihan berlangsung sistematis dan terukur. Materi yang diberikan mencakup pemahaman prinsip kerja inverter, pengenalan komponen utama, identifikasi berbagai kerusakan yang umum terjadi, serta teknik perbaikan dan pengujian hasil perbaikan. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan siswa, terutama pada kemampuan mendiagnosis masalah dan melakukan tindakan perbaikan yang tepat. Selain memberikan manfaat langsung bagi siswa dalam memperdalam keahlian praktis, kegiatan ini juga memperkuat peran perguruan tinggi dalam menjalankan Tri Dharma melalui transfer pengetahuan dari mahasiswa kepada masyarakat sekolah. Keberhasilan program tercermin dari kemampuan siswa dalam menguasai teori sekaligus praktik, yang menjadi modal penting untuk kesiapan mereka menghadapi tuntutan dunia kerja di bidang elektronika. Kegiatan PkM ini diharapkan dapat dilakukan secara berkelanjutan agar memberikan dampak positif yang lebih luas, baik bagi pengembangan keterampilan siswa maupun bagi kebutuhan industri rumah tangga yang terus berkembang.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Sutaya, Ketut Udy Ariawan, I Gede Ratnaya, I Gede Nurhayata, I P Suka Arsa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN LITERASI DIGITAL GURU DALAM MENGOPTIMALKAN PROSES PEMBELAJARAN DAN ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI
Literasi digital merupakan kompetensi esensial bagi guru di era Revolusi Industri 5.0, namun kenyataannya masih banyak guru yang menghadapi kendala akibat minimnya fasilitasi pelatihan yang praktis. Pengabdian ini bertujuan untuk menguatkan kompetensi literasi digital guru dalam mengoptimalkan proses pembelajaran dan asesmen melalui metode pelatihan dan pendampingan partisipatif. Kegiatan yang berfokus pada praktik langsung ini melibatkan 20 orang guru dan dievaluasi menggunakan pre-test, post-test, serta kuesioner. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor rata-rata kompetensi peserta, dari 83.20 menjadi 97.80, dengan penurunan standar deviasi dari 7,000 menjadi 3,000. Peningkatan ini terjadi secara merata di semua kategori masa kerja, didukung oleh tingkat partisipasi di atas 90% dan kepuasan peserta mencapai 100%. Disimpulkan bahwa metode pelatihan dan pendampingan partisipatif sangat efektif dalam meningkatkan literasi digital guru dan dapat direkomendasikan sebagai model untuk program serupa
Hak Cipta (c) 2025 I Nyoman Indhi Wiradika, Gede Surya Mahendra, Ni Made Novia Kusumayani, I Nengah Edi Budiarta, Trifalah Nurhuda https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SEKOLAH BINAAN PENGUATAN KOMPETENSI PUSTAKAWAN/PENGELOLA PERPUSKAAN SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BANJAR
Kegiatan ini dilatar belakangi oleh pentingnya keberadaan perpustakaan dalam pengembangan sumber daya manusia, khususnya dalam pengembangan literasi pada generasi muda. Untuk itu perlu adanya tenaga pengelola perpustakaan yang memadai. Akan tetapi berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada beberapa Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Banjar dan Pengawas Sekolah Dasar di Kecamatan Banjar ternyata tenaga pengelola perpustakaan di lingkungan sekolah dasar belum memadai. Hal ini dapat dilihat dari Sebagian besar tenaga pengelola perpustakaan belum mampu mengelola perpustakaan dengan baik. Sehubungan dengan hal itu perlu diupayakan kegiatan penguatan kompetensi pustakawan dengan memberikan pembekalan dan keterampilan terkait dengan pengelollaan perpustakaan, dan pemanfaatan teknologi Informasi Program Slim 7 Cendana yang dapat membantu dalam membuat katalog dan menampilkan katalog dalam bentuk OPAC ( Online Public access Catalogue). Melalui penggunaan metoda ceramah, pelatihan dan pendampingan diharapkan peserta pelatihan mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam pengelolaan perpustakaan berbasis teknologi. Pelaksanaan pelatihan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 1-2 Agustus 2025, sedangkan pendampingan dilaksanakan pada pertengahan bulan Aggustus sampai September 2025. Peserta dari kegiatan ini adalah pengelola perpustakaan Sekolah Dasar di Kecamatan Banjar. Kegiatan ini menghadirkan tiga naras umber. Peserta mengikuti kegiatan ini dengan antusias dan mengalami penguatan pemahaman yang mendukung kompetensi dalam pengelolaan perpustakaan berbasis teknologi.
Hak Cipta (c) 2025 Wayan Mudana, I Ketut Margi, I Putu Putra Yana Wardana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN AKSELERASI PEMASARAN MELALUI DIGITAL MARKETING PADA KELOMPOK PETANI KOPI DI DESA WANAGIRI
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas kelompok petani kopi di Desa Wanagiri, Kabupaten Buleleng, melalui strategi digital marketing. Desa Wanagiri menghasilkan kopi robusta dan arabika premium dengan sistem agroforestry, namun pemasaran masih terbatas pada jalur konvensional sehingga margin keuntungan rendah. Kegiatan pelatihan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung, studi kasus, dan pendampingan empat minggu. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan: skor pengetahuan naik dari 47,3 menjadi 81,2, keterampilan teknis dari 21,9% menjadi 90,6%, serta 93,8% peserta berhasil membuat akun bisnis, 81,3% membuka etalase marketplace, dan 87,5% memproduksi konten promosi. Monitoring juga mencatat peningkatan interaksi konsumen dan transaksi daring awal. Program ini efektif mendorong pergeseran perilaku pemasaran konvensional menuju digital, memperkuat branding Kopi Wanagiri, serta meningkatkan nilai tambah melalui kemasan dan storytelling. Dukungan multipihak diperlukan agar ekosistem pemasaran digital kopi berkelanjutan dan mampu menjangkau pasar nasional maupun internasional.
Hak Cipta (c) 2025 i wayan suwendra, Ni Made Firayanti Pratiwi, Rindhi Marverissa, Komang Endrawan Sumadi Putra, Fridayana Yudiaatmaja https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS GRATIS DI DESA: MOTIVASI PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN
Upaya memotivasi peserta didik dalam.pembelajaran Bahasa Inggris yang menggembirakan, bermakna, kontekstual, dan berkelanjutan di Sekolah Dasar Negeri (SDN) di desa sangat diperlukan guna menciptakan pemerataan pendidikan dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Faktanya, Bahasa Inggris di SDN di desa masih sangat sulit dipelajari, diajarkan oleh guru kelas yang memiliki keterbatasan kompetensi bidang studi Bahasa Inggris, terbatas atau tidak adanya lembaga bimbingan belajar Bahasa Inggris di pedesaan, pentingnya Bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi internasiona penunjang sektor pariwisata, dan perlunya penyiapan peserta didik Kelas VI SDN di desa untuk belajar Bahasa Inggris pada jenjang SMP mengetuk kepedulian Tim PKM FBS Undiisha untuk konsisten melaksanakan Program Pendampingan dan Bimbingan Belajar Bahasa Inggris di beberapa SDN di desa di wilayah Kabupaten Buleleng, Bali sejak tahun 2018
Hak Cipta (c) 2025 Putu Eka Dambayana Suputra, Putu Kerti Nitiasih, I Gede Budasi, I Ketut Trika Adi Ana, I Made Suta Paramarta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI DAN PELATIHAN KEARIFAN LOKAL MELALUI PENGOLAHAN TANAMAN OBAT MENJADI JAMU TRADISIONAL SEBAGAI RINTISAN BISNIS CAFE JAMU
Desa Panji Anom memiliki hamparan topografi wilayah (landscape) berupa lahan berundak atau teras ering, bukit, lembah, sungai, hutan, kebun/ladang, dan sawah . yang cukup eksotis dan potensial untuk dikembangkan menjadi destinasi wisata khususnya wisata edukasi herbal. Tanaman herbal sebagai sumber daya alam seperti jahe, kunyit, serai, lengkoas (isen), kencur dan lain-lain, ditanam oleh semua penduduk baik di pekarangan rumah atau di kebun/lading. Kegiaatan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Desa Binaan bertujuan untuk memberdayakan sumber daya alam yang berada di desa Panji Anom khususnya dalam meningkatkan edukasi dibidang Tanaman Obat Keluarga (TOGA) menjadi jamu tradisional yang dapat dikembangkan menjadi destinasi wisata cafe jamu karena minimnya pengetahun dan keterampilan tentang tanaman obat menjadi produk jamu tadisional, serta belum pernah adanya pelatihan pengolahn tanaman obat nemjadi jamu tradisioal. Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan KWT di desa Panji Anom melalui kegiatan edukasi dan pelatihan pengolahan tanaman obat menjadi jamu tradisional dengan jumlah kelompok sasaran 25 orang. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 2025 dimulai dengan persiapan kordinasi, persiapan pelaksanaan kegiatan sampai tahap evaluasi kegiatan dilaksanakan oleh pengabdi yang berkoordinasi dengan desa binaan yaitu desa Panji Anom Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng. Selanjutnya dilaksankan kegiatan pelatihan dengan mempraktekan cara engolah tanaman obat menjadi produk jamu tradisional. Kata Kunci : Tanaman Obat Keluarga, Jamu Tradisional
Hak Cipta (c) 2025 damiati, Ni Made Surian, Siti Maryam, Luh Suartini, Wahjoedi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
LESSON STUDY PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BANJAR JAWA SINGARAJA
Lesson study ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran dan asesmen inovatif untuk mendukung pendekatan pembelajaran mendalam kegiatan ini merupakan bagian dari Pengabdian Kepada Masyarakat Pendampingan Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Negeri 1 Banjar Jawa dalam pembelajaran dan asesmen inovatif. Lesson study melibatkan lima guru, terdiri dari guru kelas rendah dan tinggi, yang melalui empat fase: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada fase perencanaan, guru bersama-sama mengembangkan, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) dan instrumen evaluasi, dengan guru kelas IV sebagai guru model. Pelaksanaan dilakukan melalui pembelajaran model inkuiri 5E diikuti dengan refleksi dan diskusi hasil pengamatan. Hasil menunjukkan perangkat pembelajaran terimplementasi dengan baik, siswa aktif belajar, dan guru berhasil mengaplikasikan model pembelajaran inkuiri 5E secara utuh dari perencanaan hingga evaluasi. Implementasi pembelajaran inkuiri melalui lesson study efektif dalam mewujudkan hasil belajar siswa dengan rata-rata skor 89,11 yang melampaui kriteria ketuntasan minmal yakni 70,00.
Hak Cipta (c) 2025 Ketut Suma, Ni Made Pujani, Ni Made Novia Kusumayani, Ni Putu Mery Yunithasari, Putu Widiarini, Ida Ayu Kade Suartini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN KETERAMPILAN MASYARAKAT DESA TAMPEKAN BULELENG MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN TEH KOMPOS
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat memberikan sosialisasi dan pelatihan pembuatan teh kompos yang berkualitas telah dilakukan kepada masyarakat Desa Tampekan Kabupaten Buleleng pada bulan Agustus 2025. Teh kompos merupakan pupuk organik cair, salah satu produk turunan kompos yang dapat dimanfaatkan untuk memupuk daun, batang dan akar tanaman. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menambah wawasan dan meningkatkan keterampilan masyarakat Desa Tampekan Kabupaten Buleleng tentang metode membuat teh kompos yang berkualitas. Pengetahuan tentang membuat teh kompos disampaikan melalui presentasi oleh nara sumber yang ahli dalam mengolah sampah organik, sedangkan pendalaman pengetahuan dilakukan melalui diskusi antara para peserta dengan nara sumber. Kegiatan pengabdian dilanjutkan dengan praktek membuat teh kompos. Para peserta pelatihan tampak sangat semangat dan serius mengikuti rangkaian acara dari awal hingga akhir kegiatan. Informasi terkait teh kompos dan keterampilan membuat teh kompos telah menambah wawasan masyarakat Desa Tampekan untuk membuat variasi produk turunan kompos yang memiliki nilai guna tinggi.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Wayan Yuningrat, I Putu Parwata, Ni Putu Sri Ayuni, I Wayan Mudianta, I Gusti Ngurah Agung Suryaputra, I Made Gunamantha, Kadek Dwita Gayatri Pusparini, Luh Made Kurnia Dewi, I Gusti Ayu Regita Cahyani Putri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN "CONTENT CREATOR" UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DIGITAL SISWA DKV SMK N 3 SINGARAJA
Siswa jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMK, seperti di SMK Negeri 3 Singaraja, memiliki potensi besar menjadi kreator konten. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan masih kurangnya pembekalan keterampilan praktis dan pemahaman strategis dalam menciptakan konten yang berdampak. Kurikulum yang ada masih berfokus pada teknik grafis tradisional dan belum menyentuh aspek penting dalam dunia media sosial. Untuk menjawab tantangan ini, program pelatihan "Content Creator for Real Impact" dirancang guna membekali siswa dengan keterampilan teknis (fotografi, videografi, editing), strategi digital (branding diri, storytelling, manajemen audiens). Berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan di SMK N 3 Singaraja, siswa-siswi mendapatkan pengetahuan baru untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu evaluasi kegiatan yang dilakukan mendapatkan hasil siswa siswi SMK N 3 cukup puas dengan topik, narasumber, dan materi yang diberikan dalam kegiatn pengabdian.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Putu Novita Puspa Dewi, I Nyoman Saputra Wahyu Wijaya, I Ketut Purnamawan, Putu Hendra Suputra, I Made Putrama, Ketut Agus Seputra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGOLAHAN BUAH GAYAM MENJADI PRODUK PANGAN FUNGSIONAL PENUNJANG KETAHANAN PANGAN MASYARAKAT DESA PEGAYAMAN
Buah gayam (Inocarpus fagiferus) merupakan salah satu sumber pangan lokal yang memiliki potensi tinggi namun belum termanfaatkan optimal oleh masyarakat Desa Pegayaman, Kecamatan Sukasada, Kabupaten Buleleng, Bali. Melalui program pengabdian Kosabangsa 2025, tim dari STKIP Agama Hindu Singaraja bekerja sama dengan Universitas Pendidikan Ganesha dan mitra Karang Taruna Gadjah Mada Desa Pegayaman melaksanakan kegiatan pengolahan buah gayam menjadi produk pangan bergizi penunjang ketahanan pangan lokal. Permasalahan utama adalah minimnya pemanfaatan buah gayam sebagai bahan pangan bergizi. Kegiatan ini menawarkan solusi berupa pelatihan pengolahan buah gayam menjadi tepung, bolu, bubur, dan keripik. Program dilaksanakan dua kali kegiatan dengan jumlah peserta pelatihan 15 orang dan penerima manfaat produk sekitar 45 orang, terutama lansia pada kegiatan pemberian makanan tambahan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam diversifikasi pangan berbasis sumber daya lokal. Produk olahan gayam dinilai memberikan dampak positif terhadap ketahanan pangan keluarga dan peluang usaha masyarakat.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Suwendra, I Wayan Karyasa, Putu Indah Rahmawati, I Nyoman Laba Jayanta, Gede Hendri Ari Susila, I Luh Meiyana Aris Susanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN GURU DALAM PEMBUATAN PROBIOTIK KOMBUCHA SEBAGAI UPAYA PENANGANAN DIARE AKIBAT PARASIT
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam penanganan diare akibat infeksi parasit melalui pemanfaatan probiotik kombucha. Kegiatan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kubutambahan dan SMA Bali Mandara, dengan melibatkan 20 guru sebagai peserta. Metode pelaksanaan meliputi sesi pelatihan, pendampingan pembuatan probiotik kombucha skala rumahan, dan evaluasi berbasis pre-test serta post-test. Materi pelatihan mencakup pengenalan penyakit diare, faktor penyebab, tata laksana klinis, manfaat probiotik, dan cara lengkap pembuatan kombucha. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan peserta yang signifikan dengan hasil uji statistik Wilcoxon signed-rank test menunjukkan nilai p<0,01. Guru diharapkan menjadi agen edukasi bagi siswa dan masyarakat terkait pencegahan serta tata laksana diare berbasis probiotik. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi terhadap peningkatan kapasitas guru, kesadaran masyarakat, dan penerapan solusi berbasis probiotik untuk penanganan diare.
Hak Cipta (c) 2025 Made Bayu Permasutha, Made Kurnia Widiastuti Giri, Ni Luh Putu Pranena Sastri, I Gusti Agung Ayu Ari Krisnadevi, Luh Yeni Laksmini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI KONDISI FISIK ATLET MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN BAGI PELATIH OLAHRAGA KONI BULELENG
KONI Buleleng bekerja sama dengan Ganesha Sport Center (GSC) FOK Undiksha menyelenggarakan workshop pelatihan kondisi fisik bagi pelatih olahraga KONI Buleleng. Penerapan IPTEK olahraga penting bagi pelatih olahraga guna mencapai prestasi optimal di Porprov 2025. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) adalah: (1) memberikan penguasaan pelatihan fisik cabang olahraga bagi pelatih KONI Buleleng dan (2) memberikan penguasaan keterampilan melatih program pelatihan fisik cabang olahraga bagi pelatih KONI Buleleng. Peserta pengabdian kepada masyarakat di KONI Buleleng berjumlah 15 orang. Metode dalam pelaksanaan PkM adalah: (1) metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab untuk memecahkan berbagai permasalahan yang dihadapi dan pentingnya program latihan fisik kepada pelatih olahraga cabang olahraga dan (2) pelatihan/praktek penyusunan program latihan fisik kepada pelatih olahraga cabang olahraga. Hasil workshop menjadikan pelatih olahraga KONI Buleleng mampu melatih kondisi atlet sesuai kebutuhan cabang olahraga.
Hak Cipta (c) 2025 I Putu Darmayasa, I Ketut Yoda, Suratmin, Anak Agung Ngurah Putra Laksana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN TATA KELOLA ORGANISASI DAN ANALISIS KELAYAKAN USAHA UNTUK MENDUKUNG PROGRAM KETAHANAN PANGAN BAGI BUM DESA DI KECAMATAN BANJAR, KABUPATEN BULELENG
Organisasi bisnis BUM Desa merupakan sebuah lembaga yang memiliki peran sentral dalam menggerakkan dan meningkatkan perekonomian di desa. Eksistensi BUM Desa dapat memberikan dampak yang besar kepada pertumbuhan ekonomi di desa. Saat ini, kuantitas BUM Desa yang telah eksis sangat banyak dan perkembangannya sangat baik dengan disahkannya BUM Desa menjadi sebuah organisasi berbadan hukum. Berdasarkan hasil observasi awal pada BUM Desa di Kecamatan Banjar, terdapat beberapa permasalahan yang ditemukan dan perlu segera untuk diatasi. Pertama, tata kelola organisasi BUM Desa yang belum optimal menjadi salah satu faktor penghambat dalam mencapai keberhasilan program-program yang dijalankan. Beberapa BUM Desa di wilayah Kecamatan Banjar menunjukkan bahwa kondisi keuangan dan aktivitas bisnis yang dijalankan belum maksimal. Kedua, manajemen BUM Desa yang belum mampu melakukan analisis kelayakan usaha baru juga merupakan masalah yang cukup serius. Tanpa adanya kemampuan untuk menganalisis potensi pasar, kebutuhan masyarakat, serta faktor-faktor lain yang memengaruhi keberhasilan usaha, BUM Desa akan kesulitan dalam mengembangkan usaha baru yang dapat mendukung program ketahanan pangan. Kegiatan PkM ini diawali dari tahap penjajagan mitra BUM Desa di Kecamatan Banjar. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa manajemen dari BUM Desa telah mampu untuk menyusun strategi yang dapat meningkatkan kualitas tata kelola organisasi dan mengidentifikasi potensi bisnis yang berkaitan dengan isu ketahanan pangan.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Sukma Kurniawan, I Dewa Gede Anom Jambe Adnyana, Luh Gede Kusuma Dewi, Gede Teguh Prasetya Muttiwijaya, I Gede Putu Banu Astawa, Ni Luh Putu Ayu Lastri Pramiswari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INOVASI KOPI SIAP SAJI (BREWGO) SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN DAYA SAING UMKM KOPI DESA TIGAWASA
Artikel ini membahas hasil kegiatan pengabdian yang meliputi peningkatan keterampilan UMKM, diversifikasi produk, dan penguatan branding. UMKM kopi di Desa Tigawasa, Buleleng, Bali, menghadapi tantangan dalam meningkatkan nilai tambah produk karena masih terbatas pada penjualan kopi dalam bentuk biji atau bubuk. Mitra adalah perajin kopi yang memproduksi kopi hasil masyarakat di Desa Tigawasa. Inovasi produk kopi siap saji BrewGo hadir sebagai solusi strategis untuk memperkuat daya saing UMKM. Program pengabdian ini mengintegrasikan pelatihan produksi, diversifikasi varian rasa, pengembangan desain kemasan, serta penguatan branding melalui media digital. Hasil menunjukkan adanya peningkatan keterampilan mitra, lahirnya produk kopi siap saji dengan varian rasa, serta terbentuknya identitas merek yang lebih kuat. Pada program pengabdian masyarakat, dihasilkan empat varian rasa kopi siap saji (BrewGo) yang siap dijual, dengan target pasar wisatawan, pendaki, pegawai kantoran yang ada di sekitar kota singaraja.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Made Ary Widiastini, Ni Nyoman Mestri Agustini, I Putu Gede Diatmika, Made Aristia Prayudi, I Gede Putra Nugraha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN LIFE ON LAND GURU DAN SISWA SDN 2 DAUSA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBAHAN ALAM SEKITAR
Pendidikan karakter nilai-nilai peduli lingkungan menjadi suatu upaya yang dilakukan pemerintah untuk menyelamatkan lingkungan. Integrasi pendidikan lingkungan hidup dalam kegiatan pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan sikap kepedulian lingkungan siswa. Integrasi dapat dilakukan melalui kegiatan pembelajaran yang menyenangkan melalui penggunaan berbagai media dan metode pembelajaran ramah lingkungan. Kegiatan pengabdian peningkatan kepedulian lingkungan life on land guru dan siswa SDN 2 Dausa melalui media pembelajaran IPA berbahan alam ini, dilatarbelakangi oleh lemahnya kesadaran warga sekolah terhadap lingkungan yang tercermin dari sikap apatis terhadap kebersihan lingkungan sekolah serta kurangnya integrasi nilai-nilai peduli lingkungan dalam pembelajaran. Untuk itu pengabdian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan nilai-nilai peduli lingkungan dalam diri guru dan siswa SDN 2 Dausa, meningkatkan wawasan dan keterampilan pembuatan media pembelajaran IPA berbahan alam sekitar, dan mendeskripsikan respon guru dan siswa SDN 2 Dausa melalui kegiatan pelatihan media pembelajaran IPA berbahan alam sekitar. Metode pelaksanaan kegiatan ini berupa edukasi dan pelatihan dengan hasil penelitian sebagai berikut. (1) Peningkatan kegiatan peduli lingkungan SDN 2 Dausa melalui pembuatan media pembelajaran IPA berbahan alam sekitar. (2) Peningkatan nilai-nilai peduli lingkungan melalui pembuatan media pembelajaran IPA berbahan alam sekitar berkategori baik. (3). Angket respon peserta terkait evaluasi kegiatan berkategori baik.
Hak Cipta (c) 2025 Mitha Priyanka, I Nyoman Selamat, Ni Putu Merry Yunithasari, Muhamad Jodi Setianto, Irvina Restu Handayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEDAGOGIK GURU SMA DAN SMK DI KECAMATAN ABANG KARANGASEM MELALUI PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI NEUROSAINS
Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru SMA dan SMK di Kecamatan Abang, Karangasem melalui pendampingan implementasi pembelajaran berbasis neurosains. Program ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman neurosains oleh guru dalam mendorong pembelajaran yang bermakna dan efektif sesuai dengan kebijakan deep learning. Metode kegiatan meliputi seminar, workshop penyusunan rencana pembelajaran berbasis neurosains untuk guru mata pelajaran, penyusunan rencana layanan bimbingan dan konseling berbasis neurosains untuk guru BK, serta simulasi implementasi dan simulasi pengukuran gelombang otak (EEG). Evaluasi dilakukan melalui pratest dan pascatest pada empat aspek: pemahaman neurosains, kemampuan merancang pembelajaran/layanan BK berbasis neurosains, implementasi pembelajaran/layanan, serta evaluasi pembelajaran bermakna. Hasil menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 65 menjadi 85. Peserta kegiatan berjumlah 35 guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendampingan berbasis neurosains efektif dalam memperkuat kompetensi pedagogik guru serta mendukung terwujudnya pembelajaran bermakna
Hak Cipta (c) 2025 kadek suranata, Ni Ketut Suarni, Putu Ari Dharmayanti, Gede Eka Budi Darmawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMANFAATAN DIGITAL MARKETING PADA EKOWISTA GIRI KERTHI
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Ekowisata Giri Kerthi, Desa Pemuteran, dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan anggota dalam memanfaatkan digital marketing untuk promosi wisata. Permasalahan utama yang dihadapi adalah keterbatasan pengetahuan dan belum adanya platform digital yang digunakan untuk memperluas jangkauan pemasaran. Metode pelaksanaan dilakukan melalui observasi awal, pelatihan dasar digital marketing, pendampingan pembuatan konten, serta monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta, dari rata-rata 45% sebelum pelatihan menjadi 80% setelah pelatihan. Peserta mampu membuat konten kreatif berupa foto, video pendek, dan caption yang kemudian diunggah ke media sosial resmi Ekowisata Giri Kerthi dan mendapat respons positif. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan daya saing, citra, serta keberlanjutan ekowisata berbasis kearifan lokal. Kata kunci: Digital Marketing, Ekowisata, Kearifan Lokal, Pelatihan, Pendampingan
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Asri Savitri, Ni Wayan Yulianita Dewi, Made Arie Wahyuni, Putu Eka Dianita Marvilianti Dewi, Gst Ayu Rencana Sari Dewi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENCEGAHAN NEUROPATI PERIFER PADA KUSTA DAN PENCEGAHAN SERTA PENGENDALIAN KASUS KUSTA DI BULELENG
Morbus Hansen ditandai oleh kerusakan pada kulit dan saraf perifer, yang dapat mengakibatkan cacat fisik dan stigma sosial bagi penderitanya. Berdasarkan hasil pencatatan Dinas Kesehatan Buleleng, kasus kusta masih cukup tinggi. Tahun 2023 terdapat 21 kasus yang menjalani pengobatan, dan jumlah yang sama di tahun 2024. Terdapat sejumlah daerah yang menjadi endemis kusta. RSUD Buleleng menjadi tempat rujukan untuk pasien kusta. Cacat kusta yang disebabkan oleh neuropati perifer terjadi pada lebih dari 50% penderita kusta. Neuropati perifer terjadi lebih dahulu sebelum seseorang didiagnosis kusta, sehingga diagnosis dini terhadap neuropati perifer setelah terdiagnosis kusta maupun selama mendapatkan pengobatan, menjadi suatu hal yang penting. Penyululuhan dan pendampingan langsung menjadi lebih efektif karena masih banyak pasien yang tidak berani mengungkap status kusta yang dialami ke orang sekitarnya. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan pemberian pelatihan dan pendampingan pada pasien kusta. Pasien kusta dijelaskan tentang penyakit kusta dan komplikasi jangka panjang termasuk neuropati perifer.
Hak Cipta (c) 2025 DIAH IDA AYU, Hesteria Friska Armynia Subratha, Ketut Suteja Wibawa, I Komang Harry Supradnyan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI DAN PELATIHAN KESEHATAN MENTAL REMAJA DI SMAN1 BANJAR
Masalah kesehatan mental di kalangan remaja semakin meningkat, dimana hampir15% remaja usia 10-19 tahun mengalami gangguan kesehatan mental seperti yang sering terjadi adalah: gangguan perilaku, gangguan makan, perilaku berisiko, menyakiti diri sendiri dan bunuh diri. Kejadian bunuh diri pernah terjadi pada salah satu siswa SMAN 1 Banjar sehingga perlu mendapatkan perhatian terutama tentang kesehatan mental remaja. Kegiatan ini dimulai dengan melakukan observasi berupa kunjungan ke sekolah mitra dan melakukan wawancara dengan kepala sekolah. Selanjutnya dilakukan penyusunan program sosialisasi dan pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa SMAN 1 Banjar tentang kesehatan mental. Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 15 Agustus 2025 yang diikuti oleh 28 orang siswa dan 1 orang guru pendamping. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini yaitu adanya peningkatan pemahaman peserta tentang kesehatan mental remaja dilihat dari peningkatan nilai rerata pretest 84.75 menjadi 91.5 (posttest), serta peserta mampu melakukan gerakan yoga sederhana yang dapat melatih pengendalian emosi remaja.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Made Sri Dewi Lestari, alit, adi, mestri, intan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SUKSES ASI DENGAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MASASI (MASSAGE STIMULASI UNTUK PRODUKSI ASI) PADA IBU MENYUSUI
Air Susu Ibu (ASI) merupakan nutrisi terbaik bagi bayi karena mengandung zat gizi dan antibodi penting untuk pertumbuhan serta pencegahan penyakit. Namun, cakupan ASI eksklusif di wilayah Puskesmas Buleleng II masih di bawah target, salah satunya akibat rendahnya produksi ASI. Program pengabdian ini memperkenalkan MASASI (Massage Stimulasi untuk Produksi ASI) melalui pelatihan dan pendampingan bagi ibu nifas dan menyusui. Kegiatan dilaksanakan pada Agustus 2024 di Desa Kalibukbuk dengan melibatkan 18 ibu, 15 kader posyandu, bidan desa, perangkat desa, serta tenaga kesehatan. Metode meliputi sosialisasi, demonstrasi pijat endorphin dan oksitosin, serta praktik bersama keluarga. Evaluasi menggunakan kuesioner pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan keyakinan menyusui, dari 35% menjadi 100%. Pelatihan MASASI terbukti meningkatkan keyakinan diri, merangsang produksi ASI, memberikan relaksasi, mengurangi stres, serta memperkuat dukungan sosial. Pendekatan komprehensif ini berpotensi meningkatkan keberhasilan ASI eksklusif dan kesehatan ibu-bayi.
Hak Cipta (c) 2025 Made Ririn Sri Wulandari, Ketut Suardana, Ni Komang Sulyastini, Luh Dea Pratiwi, Putu Windy Astuti, Komang Alit Suriyasmini, Novia Ayu Lestari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMETAAN TEMATIK PROMOSI WISATA DI DESA WANAGIRI KECAMATAN SUKASADA KABUPATEN BULELENG BALI
Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Desa Wanagiri, Kecamatan Sukasada, Kabupaten Buleleng-Bali. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pelatihan kepada masyarakat terkait pemetaan, khususnya pemetaan potensi wisata. Kegiatan diawali dengan melakukan identifikasi potensi wisata yang terdapat di wilayah Desa Wanagiri. Kegiatan ini menjadi kegiatan pendahuluan karena memang belum pernah dilakukan kegiatan serupa sebelumnya. Pedoman yang diacu dalam kegiatan ini adalah Pedoman identifikasi potensi wilayah, khususnya potensi wisata. Data hasil identifikasi kemudian diinventarisasi untuk selanjutnya digunakan sebagai data dasar dalam pembuatan peta potensi wisata Desa Wanagiri. Potensi wisata utama yang dipetakan adalah air terjun Banyu Wana Amertha, air terjun Banyumala, Wanagiri Hiden Hills, dan Puncak Wanagiri. Juga diidentifikasi beberapa potensi lain yang datanya ditampilkan dalam wujud tabel. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini adalah kompetensi masyarakat dalam upaya pemetaan dan optimalisasi potensi wisata, serta produk berupa peta tematik potensi wisata Desa Wanagiri.
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Budiarta, Ida Bagus Made Astawa, I Putu Sriartha, I Gede Yudi Wisnawa, Dewa Made Atmaja https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN KELOMPOK WANITA TANI DESA PANJI ANOM MELALUI PELATIHAN PENGEMASAN PRODUK JAMU TRADISIONAL
Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Panji Anom, Kabupaten Buleleng, untuk memberdayakan kelompok wanita tani melalui pelatihan pengemasan produk jamu tradisional. Kabupaten Buleleng memiliki sumber daya alam yang melimpah khususnya di bidang pertanian, namun belum dimanfaatkan secara optimal karena keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam pengolahan serta pengemasan. Pelatihan dilakukan dengan metode ceramah, demonstrasi, praktik, dan pendampingan. Sebanyak 20 orang ibu-ibu kelompok wanita tani mengikuti kegiatan ini. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap aspek pengemasan, meliputi keamanan produk, nilai ekonomis, distribusi, komunikasi, estetika, dan promosi. Peserta sangat antusias dalam pelaksanaan kegiatan dan berharap pelatihan serupa dapat dilakukan untuk produk lokal lainnya sehingga membangun jiwa kewirausahaan. Kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan keterampilan kewirausahaan, mendukung pendapatan keluarga, dan memperkuat pemberdayaan masyarakat lokal.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Made Suriani, Damiati, Risa Panti Ariani , Luh Masdarini, Made Riki Ponga Kusyanda https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN SOCIAL EMOTIONAL LEARNING (SEL) SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN CHARACTER BUILDING BAGI GURU SD 3 SARASWATI DENPASAR
Social Emotional Learning (SEL) penting diterapkan untuk membentuk sumber daya manusia yang unggul dan memiliki kecakapan sosial dan emosional. Namun, implementasi SEL di sekolah dasar masih terbatas karena guru belum sepenuhnya memahami cara menyusun dan menerapkan pembelajaran berbasis sosial emosional. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran berbasis SEL. Penelitian ini menyasar 33 guru SD Saraswati 3 Denpasar yang memiliki motivasi tinggi untuk belajar. Pelaksanaan pengabdian ini mengikuti model INSET Joyce & Showers, yang mencakup presentasi teori, pemodelan, praktik simulasi, dan umpan balik. Hasil pelatihan ini menunjukkan capaian baik dengan peningkatan pemahaman guru dari skor 51 menjadi 72, partisipasi aktif, serta kemampuan menyusun aktivitas sel secara optimal. Pengabdian ini menegaskan bahwa pelatihan dan pendampingan berbasis inservice teacher training efektif meningkatkan kompetensi guru terkait konsep SEL. Implikasi pengabdian ini ialah pemantauan rutin kepala sekolah terhadap rancangan pembelajaran guru serta penguatan forum belajar mengenai social emotional learning.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Wayan Rati, Putu Nanci Riastini, Dewa Gede Firstia Wira Brata, I Gusti Ayu Tri Agustiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN IDENTITAS BUDAYA LOKAL MELALUI PEMBERDAYAAN PELUKIS WAYANG KAMASAN
Desa Kamasan merupakan salah satu desa di Kabupaten Klungkung Bali yang sejak zaman kerajaan telah dipercaya memproduksi barang-barang kerajinan tangan untuk di pergunakan di kerajaan. Barang tersebut berupa olahan logam dan lukisan diatas kain bertemakan wayang yang terkenal dengan nama Lukisan Wayang Kamasan. Tahun 90an, lukisan wayang mengalami puncak kejayaan dan banyak wisatawan yang membeli karya tersebut. Namun sekarang pelukis wayang Kamasan memiliki berbagai masalah diantaranya: 1).Minimnya regenerasi pelukis dan 2) keterampilan untuk pemasaran dan branding yang belum optimal Sekalipun memiliki berbagai permasalahan, desa Kamasan memiliki segudang potensi seperti, SDM terampil, budaya, filosofi hidup masyarakat, agama, dll. Beranjak dari potensi dan permasalahan maka dilakukan pengabdian dengan tujuan: 1) mempengaruhi generasi muda dalam mencintai budaya melukis wayang dan mempermudah gerenasi muda dalam belajar dengan harapan regenerasi pelukis dan 2) meningkatkan keteampilan pemasaran dan branding, Adapun luaran dari pengabdian ini adalah 1) Keberdayaan mitra, 2) Deseminasi pada Seminar Nasionak Pengabdian Masyarakat (Senadimas) yang diselenggarakan oleh Undiksha, 3) Publikasi video kegiatan di kalan YouTube perguruan tinggi atau Prodi Pendidikan Teknik Informatika.
Hak Cipta (c) 2025 Ida Bagus Nyoman Pascima, I Made Agus Wirawan, Nyoman Sugihartini, I Komang Sukarata Adnyana, Muhamad Jodi Setianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENYERUAK KEARIFAN LOKAL PEDAWA DALAM PELATIHAN BUKU SAKU UNTUK PARA KADER DI SEKOLAH ADAT MANIK EMPUL PEDAWA
Kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Pedawa dilatarbelakangi oleh semakin memudarnya pemahaman generasi muda terhadap kearifan lokal desa. Kehadiran Sekolah Adat Manik Empul menjadi wadah penting untuk merawat literasi kearifan lokal. Melalui kegiatan ini, tujuan yang dicapai adalah meningkatkan pemahaman instruktur tentang urgensi kearifan lokal sebagai sumber ajar sekaligus meningkatkan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi kearifan lokal untuk penyusunan buku saku. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelatihan, serta pendampingan dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa instruktur telah memiliki pengetahuan yang memadai mengenai pentingnya kearifan lokal serta mampu mengidentifikasi bentuk-bentuknya, seperti kearifan lingkungan dalam aktivitas ritual, ungkapan budaya berbahasa Pedawa, dan mitos. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan manfaat nyata bagi instruktur Sekolah Adat, tetua adat, maupun guru mitra untuk mengeksplorasi potensi kearifan lokal sebagai sumber belajar berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Putu Sendratari, Lola Utama Sitompul, Fitri Noviani, Santana Sembriring https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMANFAATAN VILANETS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SMK BALI MANDARA DALAM BIDANG ADMINISTRASI JARINGAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMK Bali Mandara dalam Administrasi Jaringan melalui penggunaan simulator jaringan Vilanets. Permasalahan utama yang dihadapi sekolah adalah keterbatasan perangkat fisik, biaya pengadaan yang tinggi, dan rendahnya pemahaman praktis guru. Hal ini berdampak pada kurang optimalnya pembelajaran dan persiapan siswa menghadapi uji kompetensi. Solusi yang diberikan adalah pelatihan dan pendampingan penggunaan Vilanets, yang memungkinkan simulasi jaringan komputer menggunakan perangkat virtual menyerupai kondisi nyata. Kegiatan mencakup tahap persiapan, pelatihan, praktik konfigurasi jaringan sederhana, serta evaluasi melalui pretest, posttest, dan angket respon. Peserta berjumlah 10 guru dan siswa konsentrasi TJKT. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dengan rata-rata N-Gain 0,88 (kategori efektif). Angket respon juga menunjukkan peserta menilai materi mudah dipahami, bimbingan jelas, dan metode pelatihan memuaskan. Temuan ini membuktikan Vilanets dapat menjadi alternatif pembelajaran administrasi jaringan tanpa bergantung pada perangkat fisik.
Hak Cipta (c) 2025 Gede Arna Jude Saskara, I Made Gede Sunarya, I Ketut Resika Arthana, I Made Edy Listartha, I Made Dendi Maysanjaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI TEKNOLOGI BRIKET ABTRALO UNTUK RESTORASI LAMUN BERBASIS MASYARAKAT DI DESA PEMUTERAN
Desa Pemuteran merupakan destinasi wisata bahari di Bali Utara yang ekonominya bergantung pada kesehatan ekosistem pesisir, termasuk padang lamun. Namun, ekosistem ini mengalami degradasi sehingga mengancam populasi Dugong dan potensi penyerapan karbon biru (blue carbon). Program pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat, khususnya Yayasan Karang Lestari, melalui implementasi teknologi briket ABTRALO skala kecil sebagai solusi restorasi lamun. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif yang meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik langsung pembuatan briket, dan implementasi di lapangan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat berhasil memproduksi briket ABTRALO dan melakukan uji coba aplikasinya di perairan Pemuteran. Terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan praktis mitra mengenai teknik restorasi lamun. Program ini membuktikan bahwa teknologi briket ABTRALO merupakan solusi restorasi lamun berbasis masyarakat yang prospektif, efektif, dan mudah diadopsi, sehingga mendukung penguatan konservasi Dugong dan blue carbon.
Hak Cipta (c) 2025 Gede Iwan Setiabudi, Hamdanul Fain, Ni Wayan Yulianita Dewi, Kadek Lila Antara, Gede Agus Beni Widana, Ni Nyoman Dian Martini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGOLAHAN IKAN PADA KELOMPOK PKK USAHA PANGAN LOKAL DI DESA BEBETIN
Pelatihan pengolahan ikan pada Kelompok PKK Usaha Pangan Lokal di Desa Bebetin dilakukan untuk meningkatkan keterampilan anggota dalam mengolah hasil laut menjadi produk pangan yang berkualitas dan bernilai jual. Kegiatan bertujuan memperkuat perekonomian lokal serta memanfaatkan sumber daya perikanan secara berkelanjutan. Metode pelaksanaan pelatihan terdiri dari beberapa tahapan yaitu: Sosialisasi tentang pengenalan mengenai pentingnya pengolahan ikan dan potensi usaha pangan lokal, penyampaian teori yaitu sesi pembelajaran yang menjelaskan tentang jenis-jenis ikan, nilai gizi, teknik pengolahan yang baik, serta higienitas dalam pengolahan makanan, seperti pengolahan ikan kering, ikan krispi, dan ikan bumbu. Setiap peserta diberikan kesempatan untuk berlatih secara mandiri didampingi oleh instruktur, dan penilaian terhadap hasil olahan peserta yang kemudian diikuti dengan sesi umpan balik untuk perbaikan di masa mendatang. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan dalam pengetahuan dan keterampilan peserta. Sebanyak 85% peserta mampu mengolah ikan menjadi produk pangan yang variatif dan berkualitas. Pelatihan ini tidak hanya meningkatkan pendapatan anggota PKK, tetapi juga berkontribusi pada keberlanjutan usaha pangan lokal di Desa Bebetin. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model bagi desa lain dalam pengembangan usaha pengolahan pangan berbasis sumber daya lokal.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Made Ayu Suardani Singapurwa, Luh Suariani, Ketut Agung Sudewa, Ni Made Darmadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN SKIN DIVING BAGI KELOMPOK SEGARA AMERTHA, DESA BANYUNING, KABUPATEN BULELENG, BALI
Program pelatihan skin diving bagi Kelompok Segara Amertha di Desa Banyuning, Buleleng, dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan masyarakat Segara Amertha dalam konservasi terumbu karang. Kegiatan ini mengintegrasikan pembelajaran teori, meliputi teknik selam, keselamatan, dan ekologi terumbu karang dengan praktik lapangan berupa selam bebas dan pemantauan dasar. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan peserta menyelam hingga ±10 meter, penggunaan dan perawatan alat selam, serta pemahaman ekologi terumbu karang. Sebanyak 80% peserta memenuhi standar teori, dan seluruh peserta menyelesaikan sesi praktik dengan aman. Temuan ini menegaskan bahwa selam permukaan merupakan metode yang efektif dan berbiaya rendah untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dalam pengelolaan sumber daya laut secara partisipatif. Selain manfaat ekologis, program ini juga mendukung pengembangan ekowisata bahari berkelanjutan dan berpotensi direplikasi di wilayah pesisir lainnya.
Hak Cipta (c) 2025 I Nyoman Dodik Prasetia, Ratna Artha Windari, Jasmine Masyitha Amelia, Gressty Sari Br Sitepu, Made Dwipa Kusuma Maharani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN PENINGKATAN KAPASITAS KELEMBAGAAN BERBASIS BALINESE BRANDING CULTURE DI DESA NGIS-KARANGASEM
PkM Desa Binaan ini terselenggaran berdasarkan hasil koordinasi antara tim pengabdi dengan mitra Pemerintah Desa Ngis Manggis, bahwa Desa Ngis Manggis sedang menggalakkan program peningkatan kualitas pengelolaan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) dan UMKM. Hasil penelusuran tim pengabdi, permasalahan ini terjadi karena UMKM selama ini terkendala akses modal, pelatihan, pemasaran, dan infrastruktur yang belum sepenuhnya mendukung UMKM kerajinan. PkM Desa Binaan ini bertujuan meningkatkan penatakelolaan BUMDes dan UMKM Desa Ngis Manggis melalui pelatihan dan pendampingan berdasarkan distribusi potensi dan relokasi pemanfaatan bagi peningkatan kesejahteraan.Tahapan pelaksanaan program, meliputi: pelatihan, pendampingan dan evaluasi program. Hasilnya, UMKM dan BUMDes di Desa Ngis kini mampu memasarkan produk secara lebih profesional, serta membangun branding digital yang lebih menarik dan berdaya saing. Mitra UMKM dan pengurus BUMDes kini memiliki keterampilan dasar yang lebih kuat dalam tata kelola usaha. Mereka mampu menyusun laporan keuangan bulanan, memahami pentingnya pencatatan inventaris, dan kelembagaan dalam menjalankan bisnis.
Hak Cipta (c) 2025 I Gusti Ayu Purnamawati, Ni Ketut Sari Adnyani, Elly Herliyani, I Ketut Supir, I Wayan Landrawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN PEMAHAMAN KADER MELALUI PELATIHAN POSYANDU INTEGRASI LAYANAN PRIMER DI DESA WISATA KECAMATAN SUKASADA
Transformasi di bidang kesehatan adalah salah satu upaya yang dilakukan Kementerian Kesehatan dalam rangkap mempercepat peningkatan kualitas manusia Indonesia. Kader Posyandu merupakan bagian dari anggota masyarakat yang berperan penting dalam menggerakan masyarakat hingga memberikan layanan kesehatan pada masyarakat. Rendahnya pembinaan posyandu di kabupaten/kota, rendahnya kepatuhan kader dalam pelaporan indikator kinerja dan belum optimalnya deteksi dini masalah gizi menjadi dasar belum optimalnya pengelolaan Posyandu secara nasional. Pelatihan merupakan program yang mampu memberikan ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada seseorang agar dapat bekerja sesuai dengan standar. Sasaran dalam kegiatan pengabdian ini adalah kader di Desa Sambangan sebanyak 15 kader dan Desa Kayu Putih sebanyak 30 kader. Hasil uji Wilcoxon didapatkan nilai p value 0,000, ada perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test pemahaman kader terkait posyandu terintegrasi sebelum dan setelah diberikan pelatihan. Pelatihan posyandu terintegrasi mampu memberikan peningkatan pemahaman pada kader dalam mengelola Posyandu Terintegrasi.
Hak Cipta (c) 2025 I Dewa Agung Gde Fanji Pradiptha, Made Budiawan, Wigutomo Gozali , Ria Tri Harini Dwi Rusiawati, I Kadek Artawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN PAKET WISATA BERBASIS RESPONSIBLE TOURISM DI DESA WISATA AAN SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT, PELESTARIAN BUDAYA LOKAL, DIGITALISASI DAN PENINGKATAN KUALITAS DESTINASI WISATA
Di era digital dan pascapandemi COVID-19, tren wisata mengalami pergeseran. Wisatawan kini lebih menyukai pengalaman otentik dan interaksi langsung dengan komunitas, seperti yang ditegaskan oleh UNWTO (2020), bahwa pariwisata berbasis masyarakat berpotensi besar dalam pemulihan sektor pariwisata dengan tetap menjaga prinsip keberlanjutan dan resilien terhadap krisis. Namun demikian, pengembangan inovasi produk wisata berbasis pemberdayaan masyarakat masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan kapasitas SDM lokal, kurangnya akses terhadap pasar digital, serta minimnya kolaborasi antara pemerintah, akademisi, dan pelaku wisata lokal. Oleh karena itu, dibutuhkan pendekatan yang holistik dan inovatif agar masyarakat tidak hanya menjadi objek wisata, tetapi menjadi subjek aktif dalam pengembangan dan pengelolaan destinasi wisata. Dengan demikian, PKM ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana inovasi produk wisata yang berbasis pada pemberdayaan masyarakat dapat menjadi solusi dalam membangun pariwisata yang berkelanjutan dan berorientasi pada kesejahteraan lokal di Desa Wisata Aan. Selain itu PKM ini bertujuan untuk memperkuat konsep responsible tourism sebagai branding dari Desa Wisata Aan untuk meningkatkan kualitas destinasi di Desa Wisata Aan Kata kunci: desa wisata, partisipasi masyarakat, kualitas destinasi, responsible tourism
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Putra Nugraha, Dr. Ni Luh Henny Andayani, S.St.Par., M.Par., Luh Putu Triyanti Ariestiana Dewi, S.Pd., M.Par, Jemmy Regri Ferdianto, S. Pd., M.M, Ricky Rundupadang, S.M., M.M https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PENGELOLAAN DAN PROMOSI DESA WISATA ALAM BUKIT NGIS
Pariwisata berbasis alam menjadi salah satu potensi besar dalam pengembangan ekonomi desa, termasuk di Desa Wisata Alam Bukit Ngis. Namun, keterbatasan dalam penyediaan informasi yang cepat, akurat, dan menarik seringkali menjadi tantangan dalam menarik wisatawan. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, program pengabdian ini mengusulkan pengembangan SIPEDAKI — Sistem Informasi Pendakian Digital — sebagai bentuk transformasi digital dalam pengelolaan jalur pendakian sekaligus promosi wisata desa. SIPEDAKI dirancang sebagai platform berbasis web dan aplikasi mobile yang menyediakan berbagai informasi penting, seperti rute pendakian, titik-titik istirahat, estimasi waktu tempuh, informasi keamanan, serta profil keunikan Bukit Ngis. Sistem ini juga dilengkapi fitur interaktif seperti peta digital, notifikasi cuaca, registrasi online pendakian, serta galeri foto destinasi. Melalui implementasi SIPEDAKI, Desa Bukit Ngis diharapkan mampu meningkatkan visibilitas di dunia digital, memperbaiki manajemen kunjungan wisatawan, serta memperkuat citra destinasi yang modern, aman, dan ramah lingkungan. Pengabdian ini juga mendorong keterlibatan aktif masyarakat lokal dalam mengelola dan mengembangkan layanan wisata berbasis teknologi, sehingga mampu memperkuat kemandirian desa dan meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat sekitar. Program ini menitikberatkan pada pemberdayaan komunitas melalui pelatihan penggunaan sistem, pendampingan digitalisasi konten wisata, serta kolaborasi dengan pihak terkait seperti pengelola wisata, karang taruna, dan pemerintah. Melalui implementasi SIPEDAKI, Desa Bukit Ngis mampu meningkatkan visibilitas di dunia digital, memperbaiki manajemen kunjungan wisatawan, serta memperkuat citra destinasi yang modern, aman, dan ramah lingkungan. Selain itu, program ini berhasil mendorong keterlibatan aktif masyarakat lokal dalam mengelola dan mengembangkan layanan wisata berbasis teknologi, sehingga mampu memperkuat kemandirian desa dan meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat sekitar. Pelaksanaan SIPEDAKI memberikan dampak positif yang signifikan, antara lain peningkatan jumlah kunjungan wisatawan berkat akses informasi yang lebih mudah dan menarik, peningkatan kapasitas masyarakat dalam penggunaan teknologi digital untuk manajemen pariwisata, serta perbaikan sistem pelayanan wisata melalui registrasi online, pemetaan jalur pendakian, dan informasi keselamatan. Selain itu, implementasi sistem ini juga berkontribusi terhadap peningkatan pendapatan masyarakat melalui optimalisasi potensi wisata lokal dan pengembangan usaha mikro terkait pariwisata, serta memperkuat branding Desa Bukit Ngis sebagai destinasi wisata alam berbasis digital yang adaptif terhadap perkembangan zaman. Program ini dilaksanakan melalui pendekatan pemberdayaan komunitas, melibatkan pelatihan penggunaan sistem, pendampingan dalam digitalisasi konten wisata, serta kolaborasi aktif dengan pengelola wisata, karang taruna, dan pemerintah desa.
Hak Cipta (c) 2025 Ketut Agustini, Eka, dessy, Andika, Nik, Irma, Bendesa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PAUD MELALUI PENGEMBANGAN MODUL AJAR PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KEKERASAN SEJAK DINI
Kekerasan terhadap anak tidak hanya ditemui di lingkungan keluarga tetapi juga dapat berasal dari kerabat, teman, atau bahkan institusi pendidikan. Bentuk kekerasan ini mencakup perlakuan kasar, eksploitasi seksual, dan pengabaian kebutuhan dasar anak. penting untuk membangun kesadaran, pendidikan, dan intervensi yang efektif untuk mencegah kekerasan terhadap anak. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah: 1) Memberikan pengetahuan/konten terkait model pembelajaran project based learning dan kekerasan; 2) Meningkatkan ketrampilan guru-guru dalam membuat modul ajar dan buku saku sebagai Upaya pencegahan kekerasan sejak dini. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah para guru di sekolah binaan telah mampu meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan ketrampilan dalam upaya pemanfaatan modul ajar dan buku saku sebagai upaya pencegahan kekerasan sejak dini.
Hak Cipta (c) 2025 Made Vina Arie Paramita, Ni Nyoman Chintya Ari Putri, Rendy Setyowahyudi, Dewa Gede Firstia Wirabrata, Ni Putu Sinta Dewi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI SEBAGA UPAYA PREPENTIF PENEGAKAN KORUPSI DI SMA BALI MANDARA
SMA Bali Mandara merupakan salah satu SMA yang ada di Bali utara yang berisikan sebagian besar siswa dari kalangan kurang mampu. Tentunya para siswa di SMA Bali Mandara sebagai generasi muda yang akan turut memajukan Indonesia haruslah memiliki pemahaman yang kuat terkait dengan pencegahan korupsi. Untuk itu sangatlah diperlukan diberikan sosialisasi serta pedampingan terkait dengan pendidikan anti korupsi sebagai langkah awal terhadap pencegahan korupsi di Indonesia. Dengan adanya sosialisasi dan pendampingan ini diharapkan kedepannya mampu memberikan dan menjadikan Indonesia sebagai negara yang terbebas dari korupsi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk Sosialisasi dan pendampingan pendidikan anti korupsi di SMA Bali Mandara berjalan dengan baik. Diharapkan setelah kegiatan ini pihak SMA Bali Mandara khususnya para siswa mempunyai kemampuan untuk menerapkan jiwa anti korupsi baik di lingkungan sekolah maupun di tempat nantinya mereka bekerja. Kata kunci: Pendidikan Anti Korupsi, Generasi Muda, SMA Bali Mandara
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Wayan Yasmiati, Si Ngurah Ardhya, Muhamad Jodi Setianto, I Gede Putu Banu Astawa, I Dewa Gede Herman Yudiawan, I Putu Dwika Ariestu https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN BAHASA INGGRIS MELALUI AUTONOMOUS LISTENING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI PENGELOLA PARIWISATA DI KABUPATEN BULELENG
Perkembangan pariwisata di Kabupaten Buleleng menuntut peningkatan keterampilan bahasa Inggris, khususnya bagi pengelola pariwisata yang berinteraksi dengan wisatawan mancanegara. Program pengabdian kepada masyarakat ini memberikan pelatihan bahasa Inggris dengan pendekatan kegiatan mendengarkan mandiri untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara. Pelatihan melibatkan staf UPTD Monumen dan Tugu Perjuangan di Kabupaten Buleleng, dengan kombinasi sesi tatap muka dan daring serta pendampingan untuk mendorong praktik mandiri. Evaluasi dilakukan melalui pretest–posttest, observasi, dan angket. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi dasar, dan kualitas layanan peserta. Program ini berkontribusi pada peningkatan daya saing layanan pariwisata di Buleleng
Hak Cipta (c) 2025 Ketut Meirawati, I Putu Pasek Suryawan, Wayan Radita Yuda Pradana, S.Pd., M.Pd, , I Made Yoga Yasa, S.T., M.T. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN SENTRA AGROTOURISM HORTIKULTURA POLIKULTUR BERTEKNOLOGI SMART FARMING DI KAWASAN GEOPARK DESA PINGGAN-KINTAMANI BALI
Desa Pinggan, Kintamani-Bangli merupakan desa Bali Aga yang berada di kawasan Geopark Gunung dan Danau Batur, sehingga berpotensi sebagai destinasi wisata. Mitra KKN-PMM adalah “Poktan Wetan Subur” dan “Kelompok Wisata Sari Bumi Bukit.” Hasil observasi menemukan permasalahan utama: (1)Belum adanya strategi terpadu yang menyinergikan potensi hortikultura dan wisata alam, sehingga berkembang sektoral dan belum saling mendukung; (2)Budidaya hortikultura masih konvensional, monokultur, serta tidak berwawasan wisata akibat kurangnya pemahaman pertanian konservasi; (3)Komoditas unggulan (bawang, tomat, labu siam) belum mendapat inovasi ipteks pascapanen, diversifikasi, maupun pengemasan; (4)Minim integrasi pertanian–wisata dalam pengelolaan limbah yang menurunkan efisiensi, estetika, dan kesehatan lingkungan wisata camping. Program KKN-PMM dilaksanakan dengan metode pentahelix berpendekatan PALS melalui: (1)Sosialisasi, (2)Pelatihan, (3)Penerapan ipteks, (4)Pendampingan, (5)Monitoring/evaluasi, (6)Kelembagaan/keberlanjutan. Luaran kegiatan meliputi: (1)Demplot hortikultura, (2)Tiga light pest trap, (3)Satu reaktor biogas, (4)Satu unit macleron, (5)Tiga produk olahan bawang, (6)Dua produk wine, (7)Akun pemasaran digital, (8)Booklet agrowisata; serta luaran akademik berupa (1)Artikel jurnal, (2)Publikasi media massa, (3)HKI, (4)Video, dan (5)Seminar. Program ini mendukung integrasi agrotourism, peningkatan nilai ekonomi, dan keberlanjutan lingkungan Desa Pinggan.
Hak Cipta (c) 2025 Ida Bagus Putu Mardana, I Wayan Sukra Warpala, I Gede Adnyana, Gede Darmika Yasa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN EKONOMI KELOMPOK WANITA TANI MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN DIVERSIFIKASI PRODUK OLAHAN PERTANIAN DI DESA PEJARAKAN, KECAMATAN GEROKGAK KABUPATEN BULELENG
Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan memberdayakan Kelompok Wanita Tani “Manik Segara” dan kader ibu-ibu PKK di Desa Pejarakan, Buleleng, dalam mengoptimalkan potensi sumber daya alam melalui diversifikasi olahan hasil pertanian dan perikanan. Berangkat dari rendahnya nilai tambah produk yang masih dijual eceran, program ini mengangkat permasalahan kurangnya keterampilan pengolahan, manajemen usaha, dan pemasaran digital. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan dan pendampingan langsung dalam pembuatan produk bernilai tambah seperti selai kacang dan abon ikan, pengemasan modern, manajemen usaha mikro, serta pemanfaatan media sosial (Instagram dan TikTok) untuk promosi. Sasaran utama meliputi 20 anggota kelompok dan kader PKK. Evaluasi menunjukkan peningkatan keterampilan peserta dengan skor rata-rata 85%, hasil berupa produk selai kacang dan abon ikan, serta pemanfaatan digital marketing. Hasil program mencakup produk unggulan desa berupa selai kacang dan abon ikan, dan sinergi positif antara Undiksha dengan masyarakat
Hak Cipta (c) 2025 Ni Wayan Sukerti, DAMIATI, Lucy Sri Musmini, Ria Astria, Nyoman Sudarmada https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI DAN PELATIHAN FERMENTASI BIJI KOPI ROBUSTA UNTUK PENGAYAAN CITA RASA KOPI SEDUH DI USAHA KELOMPOK TANI SUMBER REJEKI DESA SEPANG
Kopi seduh merupakan salah satu minuman yang dikonsumsi untuk memberikan rasa hangat pada tubuh serta mengurangi rasa kantuk. Jenis kopi yang paling umum digunakan sebagai bahan kopi seduh adalah kopi jenis arabika dan robusta. Namun, harga kopi bubuk arabika jauh lebih mahal dibandingkan kopi robusta karena kopi seduh arabika mampu menawarkan rasa yang lebih halus, kompleks dengan aroma yang lebih bervariasi dan lembut dibandingkan kopi robusta yang cendrung lebih kuat dan pahit. UMK Sumber Rejeki yang berlokasi di desa Sepang dalam beberapa tahun terakhir ini menggeluti usaha kopi bubuk robusta namun memiliki cita rasa unggul agar bisa bersaing dengan kopi arabika di pasaran. Rasa pahit pada kopi bubuk robusta dikontribusi oleh kandungan kafein, tanin dan asam glukoronat yang tinggi sehingga perlu dicarikan solusi alternatif untuk menurunkannya. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan keterampilan kelompok Sumber Rejeki dalam pengayaan cita rasa kopi bubuk robusta melalui fermentasi biji kopi menggunakan ragi tempe. Kegiatan ini adalah sebagai langkah inovatif untuk meningkatkan cita rasa dan nilai jual kopi bubuk robusta. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan fermentasi biji kopi robusta menggunakan ragi tempe. Hasil kegiatan PkM ini adalah terjadi peningkatan keterampilan mitra dalam melakukan fermentasi biji kopi robusta dan kegiatan ini mendapat penilaian positif dari kelompok Sumber Rejeki.
Hak Cipta (c) 2025 I Dewa Ketut Sastrawidana, Luh Putu Ananda Saraswati, I Nyoman Sukarta, Siti Maryam, I Ketut Sudiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI STEM GURU SD SARASWATI 3 DENPASAR UNTUK MEWUJUDKAN DEEP LEARNING
Pemerintah menekankan pentingnya pembangunan sumber daya manusia unggul, yang salah satunya dapat dilakukan dengan pembelajaran berbasis STEM. Namun, implementasi STEM di sekolah dasar masih terbatas karena kurangnya pengalaman guru dalam implementasi STEM. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran STEM. Peserta dalam pelatihan ini ialah 33 guru SD Saraswati 3 Denpasar. Program dilaksanakan dengan metode inservice training (INSET) model Joyce & Showers, yang meliputi presentasi teori, pemodelan, praktik simulasi, serta pemberian umpan balik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, program ini efektif untuk mengembangkan keterampilan guru dalam merancang aktivitas berbasis STEM. Selain itu, pengetahuan guru juga meningkat dari skor rata-rata 56 menjadi 80. Dengan demikian, pelatihan ini berdampak positif dalam memperkuat pemahaman dan keterampilan guru. Implikasi pelatihan ini ialah diperlukannya monitoring dan evaluasi rutin oleh kepala sekolah terhadap perencanaan pembelajaran guru, serta penguatan komunitas belajar sekolah mengenai STEM.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Nanci Riastini, I Gede Margunayasa, I Gede Astawan, I Wayan Suantara, Ni Made Dian Anggreni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI PREVENTIF INFEKSI MENULAR SEKSUAL PADA REMAJA, WANITA USIA REPRODUKSI DAN IBU HAMIL: UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS HIDUP MASYARAKAT DESA TIGAWASA, BULELENG MELALUI KOLABORASI DENGAN WINDESHEIM UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCE
Infeksi Menular Seksual (IMS) masih menjadi masalah kesehatan global dengan beban signifikan di Indonesia. Kelompok rentan meliputi remaja, wanita usia reproduksi, dan ibu hamil. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan perilaku pencegahan IMS di Desa Tigawasa, Buleleng melalui edukasi partisipatif, media informasi, serta kolaborasi internasional dengan Windesheim University. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, demonstrasi, dan pendampingan. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test, distribusi media edukasi, serta monitoring tindak lanjut. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan ≥80% peserta, seluruh peserta mampu menyebutkan minimal tiga metode pencegahan IMS, dan peningkatan komitmen ibu hamil untuk pemeriksaan antenatal terkait IMS. Program ini mendapat dukungan positif dari masyarakat dan pemerintah desa, serta memperkuat jejaring akademik internasional. Edukasi IMS berbasis komunitas yang sensitif budaya terbukti efektif meningkatkan kesadaran dan mendorong lingkungan desa yang lebih sehat. Kata kunci: Infeksi Menular Seksual, Edukasi Preventif, Remaja, Ibu Hamil, Desa Tigawasa
Hak Cipta (c) 2025 Aditya Prabawa, Putu Sudarsana, Ketut Suardana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI TEKNOLOGI TEPAT GUNA BERBASIS TECHNOPRENEURSHIP UNTUK MEWUJUDKAN DESA PANJI SEJAHTERA DAN HARMONI
Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Panji, Buleleng, Bali, yang menghadapi dua tantangan utama, yaitu pengelolaan sampah dan keterbatasan produktivitas pertanian skala kecil. Kegiatan ini memperkenalkan dua teknologi tepat guna, yaitu aplikasi PARWATI untuk digitalisasi administrasi TPS3R dan pemasaran produk, serta sistem raise bed farming untuk memanfaatkan sampah organik sebagai media tanam. Program dilaksanakan melalui observasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi dengan melibatkan partisipasi aktif masyarakat. Hasil menunjukkan bahwa aplikasi PARWATI meningkatkan efisiensi pencatatan pelanggan, memperbaiki transparansi penarikan iuran, serta memperluas pasar produk daur ulang. Sementara itu, sistem raise bed berhasil mengubah sampah organik menjadi bedengan subur dan meningkatkan pertumbuhan tanaman dibandingkan metode konvensional. Kedua intervensi ini tidak hanya menyelesaikan persoalan teknis, tetapi juga membuka peluang technopreneurship yang mendukung visi Desa Panji sebagai desa sejahtera dan harmoni.
Hak Cipta (c) 2025 I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, I Gede Mahendra Darmawiguna, Ni Nyoman Ayu Desy Sekarini, Putu Irma Pratiwi, I Nyoman Tri Anindia Putra5 Anindia Putra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KETERAMPILAN LITERASI KEUANGAN PADA GURU SEKOLAH DASAR UNTUK PENERAPAN PEMBELAJARAN EKONOMI SEDERHANA
Peningkatan keterampilan literasi keuangan pada guru sekolah dasar merupakan langkah strategis dalam memperkuat kualitas pembelajaran ekonomi sederhana bagi siswa. Adapun manfaat Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini yaitu meningkatkan kompetensi profesional guru, mendorong pembelajaran kontekstual, memberdayakan guru sebagai agen perubahan di lingkungan sekolah dan mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs). Proses PkM ini ada tiga tahap yakni tahap persiapan, kegiatan dan evaluasi. Pada tahap kegiatan PkM ini meliputi pelatihan dan pendampingan pembuatan media dalam penerapan pembelajaran ekonomi sederhana di kelas. Adapun capain dari kegiatan ini (1) 90% guru memperoleh skor 100 dalam post test literasi keuangan menandakan adanya peningkatan pengetahuan guru tentang literasi keuangan dasar, (2) 80% guru dapat menyusun dan menyampaikan materi ajar yang memuat unsur literasi keuangan dan (3) 90% guru menyatakan lebih percaya diri dalam survei evaluasi pelatihan. Dampak jangka panjangnya adalah terciptanya generasi muda yang memiliki kecakapan hidup dan kesadaran finansial sejak dini.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Ayu Santi, S.Pd., M.Pd., Luh Indrayani, Made Firayanti Pratiwi, Ni Made Anintia Trisna Sari, I Nyoman Sujana , Made Ary Meitriana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
REFEREEING AND COACHING IN 3X3 BASKETBALL: DASAR - DASAR ATURAN DAN STRATEGI BERMAIN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar mengenai perwasitan (refereeing) dan strategi bermain (coaching) dalam olahraga 3x3 Basketball. Program ini dilatarbelakangi oleh semakin populernya 3x3 Basketball sebagai cabang olahraga kompetitif, namun masih terbatasnya pengetahuan masyarakat, khususnya pelatih dan atlet, mengenai aturan resmi serta penerapan strategi bermain yang efektif. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelatihan teori, praktik lapangan, serta evaluasi hasil kegiatan. Model pembelajaran kooperatif dipilih agar peserta dapat berinteraksi secara aktif melalui diskusi, simulasi, dan praktik perwasitan maupun strategi bermain. Alat bantu berupa media presentasi, video pembelajaran, dan sarana pertandingan mendukung efektivitas kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai dasar-dasar aturan permainan 3x3 Basketball, kemampuan mengambil keputusan sebagai wasit, serta keterampilan menerapkan strategi bermain secara tepat. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan kualitas pelatih, wasit, dan atlet 3x3 Basketball di tingkat lokal.
Hak Cipta (c) 2025 I Putu Agus Dharma Hita, I Putu Panca Adi, Ketut Chandra Adinata Kusuma, I Komang Sukarata Adnyana, Hendra Mashuri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERTANIAN HIDROPONIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN NUTRISI DAN PENCEGAHAN PENYAKIT METABOLIK DI DESA KARIMUNJAWA
Keterbatasan konsumsi sayuran segar di wilayah pesisir seperti Desa Karimunjawa berdampak pada rendahnya asupan serat, vitamin, dan mineral, sehingga meningkatkan risiko penyakit metabolik seperti diabetes melitus, hipertensi, dan obesitas. Kondisi ini disebabkan oleh faktor lingkungan berupa tanah berpasir, keterbatasan air tawar, serta ketergantungan pada pasokan dari daratan dengan harga yang tinggi. Program pengabdian ini bertujuan memperkuat ketahanan gizi masyarakat dan mencegah penyakit metabolik melalui pengembangan budidaya hidroponik berbasis Internet of Things (IoT). Metode yang diterapkan mencakup sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan implementasi sistem hidroponik dengan otomatisasi IoT untuk pengaturan air dan nutrisi tanaman secara presisi pada kelompok Fatayat NU. Hasil program menunjukkan efisiensi penggunaan air hingga 30%, percepatan siklus panen, serta peningkatan keterampilan teknis dan pemahaman gizi pada kelompok perempuan Fatayat NU. Intervensi ini menegaskan bahwa hidroponik berbasis IoT tidak hanya menjadi solusi ketahanan pangan, tetapi juga berperan dalam pencegahan penyakit metabolik akibat kurangnya konsumsi sayuran di komunitas pesisir.
Hak Cipta (c) 2025 Junvidya Heroweti, Rosi Prabowo, Akhmad Pandhu Wijaya, Halim Wirayudha, Dwi Nur Anisa Apriliyani, Ayu Shabrina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN MATERI PENGUATAN BIOPSIKOSOSIOSPIRITUAL MELALUI YOGA DAN MEDITASI
Berbagai penelitian telah menunjukkan bahwa penerapan yoga dan meditasi di lingkungan sekolah dapat mengurangi kecemasan dan meningkatkan konsentrasi siswa. Latihan yoga secara teratur yang diterapkan dalam lingkungan pendidikan dapat mendorong kesehatan mental yang lebih baik di antara pelajar. Temuan-temuan penelitian tersebut sesuai dengan kebutuhan sekolah di wilayah Kabupaten Buleleng yang memiliki permasalahan terkait kecemasan dan rendahnya resiliensi akademik sehingga intervensi meditasi dapat berperan sebagai solusi yang aplikatif karena mudah dilaksanakan dan berbiaya rendah. Peserta yang terlibat sebanyak 60 orang guru yang terdiri dari 3( tiga) sekolah mennegah atas di wilayah pariwisata di Kabupaten Buleleng. Untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pemahaman dilakukan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Instrumen tes berupa kuis untuk menghimpun informasi mengenai pemahaman yoga dan meditasi. Hasil kegiatan diperoleh adanya peningkatan nilai rata-rata pada tes awal (60,8) dan tes akhir (89,6) sebesar 28,8. Pada pendampingan ditemukan adanya antusiasme untuk keberlanjutan kegiatan yoga dan meditasi di sekolah - sekolah binaan dan menjadi program rutin setiap sekali seminggu dilakukan yoga dan meditasi bersama.
Hak Cipta (c) 2025 Made Kurnia Widiastuti Giri, Ni Luh Putu Pranena Sastri, Made Bayu Permasutha, Putu Adi Suputra, I Made Kusuma Wijaya, Ekanova Dharmapala https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KEMAMPUAN GURU MERANCANG KONTEN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MICROLEARNING BERBANTUAN AI
Inovasi pembelajaran di Era digital merupakan suatu keniscayaan. Tujuan utama PkM ini adalah meningkatkan kompetensi para guru SMP di Singaraja dalam merancang dan mengembangkan konten pembelajaran dengan pendekatan microlearning berbantuan AI. PkM ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan terdiri dari empat tahap, yaitu: persiapan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan dan implementasi, serta monitoring dan evaluasi. Instrumen pengumpul data terdiri dari: angket, tes kemampuan guru, tes kinerja, dan lembar observasi. Data dianalisis secara deskriptif dan kualitatif. Hasil PkM ini adalah: (1) Pemahaman guru tentang microlearning mengalami peningkatan dari kategori “baik” sebelum pelatihan menjadi “baik sekali” setelah pelaksanaan pelatihan. (2) Kemampuan guru merancang dan mengimplementasikan konten microlearning berbantuan AI dalam pembelajaran berkategori “sangat baik”. (3) Keterampilan guru dalam menggunakan AI untuk merancang konten microlearning berkategori “sangat baik”, dilihat berdasarkan hasil tes kinerja maupun dari hasil observasi, namun keterampilan kreatif guru masih dalam kategori “baik”. (4) Dihasilkan 5 contoh desain konten microlearning berbantuan AI yang dapat dijadikan referensi, dengan 1 contoh storyboard untuk materi Matematika SMP. Perlu dilakukan sinergi secara berkelanjutan antara pihak Perguruan Tinggi dengan Dinas Pendidikan dalam rangka peningkatan kualitas SDM khususnya para guru, agar pelaksanaan pembelajaran lebih berkualitas sesuai dengan eranya.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Nyoman Parwati, I Gde Wawan Sudatha, Putu Buddhi Prameswara, I Wayan Sukra Warpala, Ni Putu Kusuma Widiastuti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI IPTEKS DALAM PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK PENGUATAN KELAS INKLUSIF TK
Pendidikan anak usia dini menekankan pentingnya pembelajaran inklusif yang mampu mengakomodasi keberagaman peserta didik. Optimalisasi ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengajaran bahasa Inggris menjadi strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas inklusif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru TK dalam memanfaatkan metode dan media berbasis Ipteks sehingga pembelajaran lebih kreatif, interaktif, dan mudah dipahami anak. Program ini dilaksanakan melalui tiga tahapan: persiapan, pelatihan intensif, serta pendampingan dan evaluasi. Metode yang digunakan meliputi observasi kebutuhan guru, ceramah interaktif, praktik pembuatan media, dan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran sederhana menggunakan metode Suggestopedia. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam membuat materi pembelajaran, hal tersebut juga didukung oleh partisipasi aktif serta respons positif selama pelatihan. Program ini diharapkan mampu memperkuat strategi pembelajaran inklusif sehingga berdampak pada peningkatan motivasi dan hasil belajar anak.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Gd Rahayu Budiarta, I Nyoman Adi Jaya Putra, Putu Kerti Nitiasih, I Putu Indra Kusuma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERIAN EDUKASI DAN PENDAMPINGAN PERSIAPAN PERSALINAN PADA IBU HAMIL DI DESA PATAS
Ketidaksiapan ibu dalam menghadapi persalinan merupakan salah satu factor penyebab tingginya angka kematian ibu (AKI). Data menunjukkan disparitas yang signifikan, di mana negara berkembang memiliki AKI sekitar 290 per 100.000 kelahiran hidup, jauh lebih tinggi dibandingkan negara maju yang Hanya 14 per 100.000. persiapan persalinan yang mencakup pengetahuan tentang faktor risiko, perubahan fisiologis dan psikologis, serta tanda-tanda bahaya dinilai penting untuk ditingkatkan. Edukasi dipandang sebagai cara terbaik untuk mempersiapkan ibu hamil sehingga dapat mempengaruhi pemilihan cara persalinan yang aman. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan dan kesiapan ibu hamil dalam menghadapi kehamilan dan persalinan secara aman dan berkualitas. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari koordinasi, pemberian edukasi dan pendampingan ibu hamil dalam merencanakan persiapan persalinannya. Hasil dari pemberian edukasi dan pendampingan membantu ibu hamil dalam mempersiapkan persalinannya dan ikut merencanakan proses persalinan yang diinginkan/diharapkan nantinya, hal ini juga akan mempermudah komunikasi antara ibu hamil dengan tenaga kehatan (bidan).
Hak Cipta (c) 2025 Titin Novayanti Dey, Ni Putu Citra Laksmi, Luh Citrarasmi Dara Mestika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENCIPTAKAN JOYFUL LEARNING MELALUI METODE GASING TERINTEGRASI LINGKUNGAN KAYA TEKS DI SD AMERTA BHUANA
Kualitas pendidikan dasar di Desa Amerta Bhuana, Kecamatan Selat, Karangasem masih menghadapi tantangan sosial-ekonomi dan trauma psikologis akibat erupsi Gunung Agung. Kondisi ini berdampak pada rendahnya motivasi belajar siswa serta keterbatasan guru dalam menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, khususnya pada mata pelajaran matematika. Untuk menjawab permasalahan tersebut, dilakukan pelatihan dan pendampingan Metode GASING (Gampang, Asyik, Menyenangkan) terintegrasi lingkungan kaya teks bagi 18 guru dari tiga sekolah dasar di daerah Amerta Bhuana. Pelatihan dan pendampingan dilaksanakan melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, praktik langsung, dan demonstrasi dengan pendampingan narasumber. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test, post-test, dan menggunakan Penilaian Acuan Patokan. Hasil kegiatan menunjukkan 50% guru telah mengenal Metode GASING sebelum pelatihan, dan setelah pelatihan, respons positif guru mencapai 92% dengan keaktifan 98,2%. Program ini terbukti meningkatkan pemahaman guru, menciptakan pembelajaran matematika yang lebih menyenangkan, serta membantu mengurangi trauma psikologis siswa
Hak Cipta (c) 2025 I Putu Pasek Suryawan, Raphita Yanisari Silalahi, I Gusti Nyoman Yudi Hartawan, I Gusti Ngurah Pujawan, I Kadek Edi Yudiana, Desak Ketut Meirawati, Gavrila Tamariska https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU SD DALAM MERANCANG MEDIA BERDIFERENSIASI MULTIPLE INTELLIGENCES UNTUK PENDIDIKAN INKLUSI
Hasil analisis situasi menunjukkan guru di sekolah mitra belum banyak memfasilitasi pengembangan kecerdasan majemuk, terutama bagi siswa berkebutuhan khusus. Pengetahuan dan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran berbasis multiple intelligences serta pembuatan media juga masih terbatas. Selain itu, guru belum pernah mendapatkan pelatihan pendidikan inklusi, padahal sekolah menerima anak ABK. Kegiatan PkM ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam pendidikan inklusi, khususnya penyediaan media pembelajaran. Sasaran kegiatan adalah 10 guru SDN 1 Baktiserga yang bermotivasi tinggi. Pelaksanaan berupa pelatihan tatap muka dan pendampingan dua kali dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, praktik, dan penugasan. Keberhasilan dilihat dari peningkatan skor pretest–posttest dan kualitas media yang dihasilkan. Hasil pelatihan menunjukkan terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru-guru SD Pembuatan Media Berdiferensiasi Multiple Intelligences
Hak Cipta (c) 2025 I Komang Sudarma, Dewa Gede Agus Putra Prabawa, I Made Tegeh, Desak Putu Parmiti, Dewa Ayu Novi Kusumawardani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM KERAJINAN BAMBU DAN TANI-TERNAK BERTEKNOLOGI IOT UNTUK MEWUJUDKAN AGROWISATA BALI AGA DI DESA SIDETAPA
Desa Sidetapa merupakan desa Bali Aga yang berlokasi di Bali Utara, yang diproyeksikan oleh Pemkab. Buleleng sebagai destinasi agrowisata karena keunggulan komoditas perkebunan (durian&manggis) khas Sidetapa. Desa ini memiliki keunikan sosio-culture-religi heritage Bali Aga, khususnya dalam mengelola bambu sebagai warisan aktivitas ekonomi yang sudah merambah ke pasar nasional. Pada program pemberdayaan wilayah (PW) ini, permasalahan yang ditangani untuk kedua mitra adalah: (1) Belum adanya tindak lanjut yang menjadikan desa Sidetapa sebagai desa wisata; (2) Aktivitas ekonomi di sektor kerajinan bambu yang diwariskan turun-temurun belum tersentralisasi sebagai produk unggulan; (3) Komoditas perkebunan dan pertanian kurang adanya sentuhan ipteks; (4) Tidak ada sinergitas di semua sektor dalam mengelola limbah, tidak efektif dan efisiennya aspek produksi; dan terganggunya keasrian dan keindahan kawasan Sidetapa. Program PW dilaksanakan dengan metode penthahelix berpendekatan PALS dengan tahapan: (1)A defined methodology and systematic learning process, (2)Multiple perspectives, (3)Group learning processes, (4)Context specific, (5)Facilitating experts and stakeholders, dan (6)Leading to sustained action. Luaran kegiatan meliputi: (1)Tersedianya 5 paket wisata agrotourism, (2)Satu unit reaktor biogas, (3)Satu unit rumah produksi pupuk organik, (4)Pengadaan 10 peralatan TTG kerajinan bambu, (5)Dua stasiun produksi kerajinan bambu. Luaran akademik berupa: (1)Artikel jurnal, (2)Publikasi media massa, (3)Video, dan (4)Seminar.
Hak Cipta (c) 2025 Ida Bagus Gede Surya Abadi, Rachmadhani, Gede Widayana, Ida Bagus Gede Sarasvananda, Ida Bagus Putu Mardana, Putu Vina Febryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU SD MELALUI LAYANAN KONSELING SOSIAL-EMOSIONAL
Permasalahan sosial-emosional siswa sekolah dasar seringkali kurang mendapat perhatian, padahal faktor tersebut berpengaruh besar terhadap motivasi dan prestasi belajar. Guru sebagai pendidik utama di sekolah dasar dituntut tidak hanya menguasai aspek akademik, tetapi juga keterampilan konseling untuk mendukung kesejahteraan psikologis siswa. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SDN 4 Penarukan dengan tujuan meningkatkan keterampilan guru dalam memberikan layanan konseling sosial-emosional yang terstruktur. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan keterampilan konseling dasar, pendampingan implementasi, serta evaluasi. Instrumen yang digunakan terdiri dari kuesioner, observasi, wawancara, catatan reflektif guru, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kapasitas guru, di mana sebagian besar guru merasa lebih siap menghadapi permasalahan siswa dan mampu menerapkan keterampilan konseling secara efektif. Evaluasi juga memperlihatkan dampak positif terhadap siswa, ditandai dengan meningkatnya keberanian mengemukakan pendapat, interaksi sosial yang lebih baik, serta motivasi belajar yang lebih tinggi. Suasana kelas pun menjadi lebih kondusif sehingga mendukung terciptanya iklim sekolah yang ramah dan inklusif. Secara keseluruhan, program ini berkontribusi pada penguatan peran guru dalam mendampingi perkembangan sosial-emosional siswa dan dapat dijadikan model pendampingan berkelanjutan di sekolah dasar lain
Hak Cipta (c) 2025 Kadek Ari Dwiarwati, Luh Putu Sri Lestari, Putu Ari Dharmayanti, I Nyoman Tri Esaputra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENDAMPINGAN PERAWATAN LANSIA BAGI TENAGA PERAWAT DI WILAYAH WISATA DALUNG
Kompleksitas kebutuhan kesehatan lansia memerlukan pendekatan yang holistik dan berkesinambungan. Wilayah Dalung, yang dikenal sebagai salah satu kawasan wisata di Bali, memiliki tantangan tersendiri dalam hal pelayanan kesehatan masyarakat, termasuk lansia. Sebagai daerah yang terus berkembang, kebutuhan akan tenaga perawat yang terlatih untuk memberikan pelayanan kesehatan khusus bagi lansia semakin meningkat. Kegiatan Pelatihan Pendampingan Perawatan Lansia Bagi Tenaga Perawat di Wilayah Wisata Dalung dilaksanakan dengan metode yang terstruktur dan berorientasi pada peningkatan kompetensi tenaga perawat. Analisis menggunakan t-test dependen, ditemukan adanya peningkatan yang signifikan pada pengetahuan peserta sebelum dan sesudah pelatihan dengan nilai p-value < 0,001. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan memiliki dampak yang nyata dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat Pelatihan Pendampingan Perawatan Lansia Bagi Tenaga Perawat di Wilayah Wisata Dalung berhasil mencapai tujuan yaitu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam memberikan perawatan holistik kepada lansia di rumah maupun komunitas.
Hak Cipta (c) 2025 I Kadek Artawan, Komang Agus Jerry Widyanata, Komang Noviantari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN DALAM PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL PADA UMKM
Perkembangan teknologi digitalisasi untuk keuangan dapat memberikan berbagai kemudahan bagi pelaku UMKM, seperti pencatatan transaksi yang lebih akurat dan cepat, pemantauan arus kas secara real-time, serta penyusunan laporan keuangan yang otomatis dan transparan. Berdasarkan hal tersebut, maka dalam kegiatan PKM ini tentunya bertujuan untuk melakukan pelatihan dan pendampingan kepada para pelaku UMKM dalam penyusunan laporan keuangan dengan teknologi digital. Metode kegiatan P2M ini dalam bentuk pendampingan dan pelatihan kepada 24 para pelaku UMKM di Desa Sumber Kelampok, Kecamatan Gerogak, Kabupaten Buleleng. Program ini tentunya sangat bermanfaat bagi para pelaku UMKM. Sedangkan bagi Universitas Pendidikan Ganesha dan dosen pengabdi dalam implementasi Tri Dharma, serta mahasiswa peserta program PKM mendapatkan pengalaman.
Hak Cipta (c) 2025 Nyoman Ari Surya Dharmawan, Prof. Dr. I Gusti Ayu Purnamawati, S.E., M.Si.,Ak., M.Si., Ak.2, Dr. Lucy Sri Musmini, S.E., M.Si.,Ak, Dr. Kadek Rai Suwena, S.Pd., Dr. M. Rudi Irwansyah, S.Pd., M.Pd, Sunitha Devi, S.E., M.Si., Ak https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN LPD, STT PADA DESA BINAAN UNDIKSHA MEWUJUDKAN SDGS MELALUI INOVASI TEKNOLOGI POTENSI LOKAL DI DESA DUKUH
Tujuan pengabdian skema Desa Binaan adalah untuk mendorong pertumbuhan ekonomi lokal, meningkatkan akses masyarakat terhadap kredit, dan memperkuat peran LPD dalam pembangunan desa. Sedangkan PkM Desa Binaan dengan sasaran Sekaa Teruna Teruni (STT) Sekar Bhuana Bina Asih, difokuskan pada pelatihan pengembangan dan penguatan peran STT dalam pembangunan desa. Tahap pelaksanaan program, meliputi: sosialisasi, pelatihan, penerapan iptek, pendampingan dan evaluasi keberlanjutan. Hasil pelaksanaan program mampu digalakkan program-program yang dapat menunjang aspek manajemen, produktifitas dan daya saing. Hal ini dilatarbelakangi oleh permasalahan: (1) Infrastruktur yang terbatas; (2) SDM yang kurang memadai; dan (3) Kesenjangan ekonomi. Tim PkM Desa Binaan dengan bidang keahlian Ilmu Hukum, Pendidikan Bahasa Inggris, Akuntansi dan Sospol diharapkan oleh pihak desa dapat membantu merealisasikan program penatakelolaan kelembagaan LPD dan STT. Pihak mitra membutuhkan pelatihan dan pendampingan bertahap dan berkesinambungan dari staf dosen Undiksha melalui kegiatan PkM Desa Binaan.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Ketut Sari Adnyani, I Gusti Ayu Purnamawati, Dewa Ayu Eka Agustini, I Wayan Landrawan, Made Sugi Hartono5 Hartono, Ni Putu Ega Parwati, I Gusti Ayu Apsari Hadi, Komang Febrinayanti Dantes, Putu Riski Ananda Kusuma, Ni Made Anggia Paramesthi Fajar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN MANAJEMEN USAHA BERBASIS DIGITAL PADA INDUSTRI PENGOLAHAN KOPI ARABIKA KINTAMANI DI DESA BELANTIH
Desa Belantih merupakan salah satu sentra penghasil kopi Arabika Kintamani yang memiliki keunggulan cita rasa unik. Dua unit usaha pengolahan kopi yang ada di Desa Belantih, yaitu Belantih Coffee Farm dan Kelompok Tani Dharma Kriya. Keduanya berperan penting dalam pengolahan dan pemasaran kopi. Namun, keduanya masih menghadapi kendala dalam manajemen usaha dan adaptasi teknologi digital. Kegiatan pengabdian ini mencakup pelatihan manajemen keuangan, pengelolaan modal dan SDM, penyusunan proyeksi usaha, serta penerapan digitalisasi dan AI untuk pemasaran. Program pengabdian ini menggunakan metode sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dalam pencatatan keuangan, perencanaan usaha, dan strategi pemasaran digital. Evaluasi melalui kuesioner mengonfirmasi lebih dari 80% peserta menilai kegiatan sangat bermanfaat. Program ini memperkuat daya saing kopi Arabika Kintamani sekaligus mendorong kemandirian ekonomi masyarakat Belantih.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Pardi, I Wayan Lasmawan, Ketut Sedana Arta, I Made Pageh, Alif Alfi Syahrin, I Wayan Juli, Ni Ketut Santi Sucita, Ni Komang Meliani, Ni Kadek Pian Siani, Luh Dita Apriladiwangi Pramesti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERSEPSI POKDARWIS KIMA BAHARI TERHADAP PENGUATAN STORYNOMIC TOURISM DI DESA SUMBERKIMA
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi peserta pelatihan terhadap implementasi program penguatan kapasitas melalui pelatihan Storynomic Tourism dan Digital Marketing di Desa Sumberkima. Pelatihan ini menyasar anggota Pokdarwis Kima Bahari Desa Sumberkima yang berjumlah sepuluh orang. Pelatihan dilakukan dengan beberapa tahapan, yakni pemaparan materi, diskusi, praktik, dan evaluasi. Data diperoleh melalui penyebaran angket, observasi dan wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peserta memiliki persepsi positif terhadap pelatihan, baik dari segi relevansi materi, teknik penyampaian narasumber, suasana pelatihan, maupun peningkatan keterampilan. Peserta merasa pelatihan membantu mereka memahami konsep promosi berbasis cerita dan meningkatkan kemampuan menulis konten digital. Saran yang diberikan adalah perlunya pendampingan lanjutan dan menyasar pada pemetaan lebih mendalam tentang potensi budaya lokal yang dimiliki oleh Desa Sumberkima
Hak Cipta (c) 2025 Ni Putu Era Marsakawati, Rima Andriani Sari, I Made Agus Wirawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN FLIPERENTIATION LEARNING BERBASIS PERPADUAN TAT TWAM ASI DAN LOGIKA HOTS-SUPERITEM
Permasalahan terkait kesulitan guru dalam membangkitkan kompetensi siswa, khususnya dalam penggalian secara mendalam kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu, kesulitan guru menanamkan karakter positif siswa khususnya dalam bertingkah laku selama pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah. Hal ini terjadi di tingkat satuan pendidikan dasar, tidak terkecuali pada lingkungan SMP Negeri di Kecamatan Kediri. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu guru dalam mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui kegiatan pemberdayaan fliperentiation learning berbasis perpaduan Tat Twam Asi dan logika HOTS-Superitem sebagai model pembelajaran kekinian dalam menunjang peningkatan kompetensi dan karakter positif siswa SMP. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengatasi permasalahan terkait kesulitan guru dalam membangkitkan kompetensi dan kemampuan berpikir kritis siswa, serta kesulitan guru dalam menciptakan program untuk menanamkan karakter positif siswa. Kegiatan pemberdayaan ini diikuti oleh 28 guru dari beberapa SMP Negeri di Kecamatan Kediri dan dilaksanakan di ruang serbaguna SMP Negeri 1 Kediri. Pengujian kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru di lingkungan SMP Negeri Kecamatan Kediri setelah mengikuti kegiatan pemberdayaan dilaksanakan oleh narasumber kegiatan. Pengujian efektivitas pelaksanaan kegiatan pemberdayaan dilakukan oleh 28 guru selama kegiatan pengabdian berlangsung. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama 2 x termin. Hasil uji kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru serta efektivitas kegiatan pemberdayaan dianalisis dengan cara membandingkan hasil tersebut dengan standar kualitas dan efektivitas yang mengacu skala lima. Kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru sudah terkategori baik dan efektivitas pelaksanaan kegiatan pemberdayaan juga terkategori efektif.
Hak Cipta (c) 2025 I Putu Wisna Ariawan, Dewa Gede Hendra Divayana, Agus Adiarta, P. Wayan Arta Suyasa, I Made Ardana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN DISIPLIN POSITIF MELALUI POSISI KONTROL GURU DAN RESTITUSI
Lemahnya kompetensi guru dalam menerapkan disiplin positif dan merosotnya karakter siswa yang ditunjukkan dari meningkatnya kasus perundungan di sekolah menyebabkan menurunnya iklim keamanan sekolah. Permasalahan ini juga dirasakan pada satuan pendidikan dasar, khususnya di tingkat SD di lingkungan Kecamatan Kerambitan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu guru dalam mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui kegiatan pemberdayaan disiplin positif melalui posisi kontrol guru dan restitusi sebagai upaya meningkatkan karakter dan iklim keamanan sekolah dasar Kecamatan Kerambitan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk membantu para guru SD di lingkungan Kecamatan Kerambitan dalam meningkatkan kompetensi mereka dalam mencarikan cara untuk menerapkan disiplin positif melalui posisi kontrol guru dan restitusi. Selain itu, membantu para guru mencari cara dalam merancang, menciptakan program pencegahan perundungan sebagai upaya meningkatkan iklim keamanan sekolah. Kegiatan pemberdayaan ini diikuti oleh 15 guru dari beberapa SD Negeri di Kecamatan Kerambitan dan dilaksanakan di ruang serbaguna SD Negeri 2 Penarukan. Pengujian kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru SD di lingkungan Kecamatan Kerambitan setelah mengikuti kegiatan pemberdayaan. Pengujian efektivitas pelaksanaan kegiatan pemberdayaan dilakukan oleh 15 guru selama kegiatan pemberdayaan berlangsung. Hasil uji kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru serta efektivitas kegiatan pemberdayaan dianalisis dengan cara membandingkan hasil tersebut dengan standar kualitas dan efektivitas yang mengacu skala sebelas. Kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru sudah terkategori sangat baik dan efektivitas pelaksanaan kegiatan pemberdayaan juga terkategori efektif.
Hak Cipta (c) 2025 Dewa Gede Hendra Divayana, P. Wayan Arta Suyasa, Agus Adiarta, Komang Krisna Heryanda, Made Susi Lissia Andayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
WORKSHOP INTERAKTIF SINERGI PARHYANGAN, PAWONGAN, DAN PALEMAHAN DALAM DIRI UNTUK KEHIDUPAN BERKELANJUTAN
Anak-anak Panti Asuhan Udyana Wiguna, sering kali menghadapi tantangan seperti tidak percaya diri, keterampilan sosial, ataupun kemampuan beradaptasi. Sebagai bagian dari generasi muda, mereka juga perlu memahami peran aktif dalam menjaga lingkungan dan mengembangkan kesadaran spiritual sebagai penyeimbang kehidupan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk : (1) memperkuat kemampuan pengelolaan emosi dan spiritualitas (Parhyangan), (2) meningkatkan keterampilan komunikasi, empati, dan kerja sama (Pawongan), (3) menumbuhkan kepedulian lingkungan (Palemahan). Metode kegiatan ini adalah Participatory Assessment and Planning (PAP). Pelaksanaan kegiatan dalam bentuk workshop interaktif berkaitan dengan sinergi aspek-aspek Tri Hita Karana. Hasil kegiatan ini adalah telah mencapai tujuan dengan sangat baik. Keberhasilan pada aspek Parhyangan memperkuat spiritualitas, aspek Pawongan meningkatkan keharmonisan sosial, dan aspek Palemahan menumbuhkan kepedulian lingkungan, Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam mewujudkan keharmonisan hidup anak-anak panti asuhan sesuai dengan filosofi Tri Hita Karana, sekaligus menjadi pijakan penting dalam pengembangan diri untuk kehidupan berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 I Gusti Putu Suharta, I Gede Suweken, I Gusti Putu Sudiarta, I Wayan Puja Astawa, Ni Nyoman Parwati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PPG BERAKSI: KONVERSI SAMPAH MENJADI PRODUK KREATIF DAN BERNILAI EKONOMIS DI PANTI ASUHAN NARAYAN SEVA
Program ini dilaksanakan di Panti Asuhan Narayan Seva Singaraja sebagai bentuk pengabdian masyarakat dalam program PPG. Kegiatan ini bertujuan untuk menjawab persoalan lingkungan dengan mengedukasi anak-anak panti dalam mengonversi sampah menjadi produk kreatif yang memiliki nilai estetika sekaligus nilai ekonomis. Rangkaian kegiatan meliputi pelatihan pembuatan relief dari kertas, topeng, gantungan kunci ramah lingkungan, kolase dari limbah plastik, serta monoprint berbahan alami. Dengan pendekatan partisipatif, program ini mampu mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang. Anak-anak tidak hanya memperoleh keterampilan teknis dan kesadaran ekologis, tetapi juga mengembangkan kreativitas, kolaborasi, dan rasa percaya diri. Hasil karya dipamerkan dalam gelar karya di kampus Undiksha sebagai bentuk apresiasi. Evaluasi menunjukkan dampak positif terhadap penguatan karakter dan kepedulian lingkungan, serta membuka peluang keberlanjutan melalui pengembangan produk, pelatihan lanjutan, dan kerja sama pemasaran.
Hak Cipta (c) 2025 I Made Sarmita, I Gede Nurjaya, Putu Indra Christiawan, kade Gita Satya Rismawan, Putu Mas Dewantara, Komang Juliawan, Hofifah Indra Sari, Filan Wahyu Pratama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENYUSUNAN MEDIA AJAR INOVATIF BERBASIS CHATGPT, GAMMA.APP DAN CANVA AI
Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan memberikan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, namun di tingkat sekolah dasar pemanfaatannya masih terbatas. Guru umumnya hanya menggunakan PowerPoint konvensional dan belum mengintegrasikan teknologi AI secara optimal dalam media ajar. Merespons kondisi ini, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di SD Negeri 3 Panji melalui pelatihan dan pendampingan penyusunan media ajar inovatif berbasis ChatGPT, Gamma.app, dan Canva AI. Kegiatan meliputi tiga tahap, yaitu pelatihan awal, pendampingan tahap pertama, dan pendampingan tahap kedua. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan rata-rata dari 83 menjadi 95, yang menandakan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru. Guru berhasil menyusun media presentasi sesuai mata pelajaran, mengembangkan prompt kreatif, serta mampu melakukan refleksi kritis terhadap kelebihan dan keterbatasan masing-masing platform. Kegiatan ini efektif meningkatkan literasi digital dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan teknologi AI untuk menghasilkan media ajar yang inovatif.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Putu Eka Damayanthi, Kadek Trina Des Ryantini, Edy Agus Juny Artha, Ni Putu Novita Puspa Dewi, Made Susi Lissia Andayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN VOKASIONAL: PEMBERDAYAAN GURU MGMP TKI BULELENG MELALUI MODEL VIPS
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan guru-guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Teknik Komputer dan Informatika (TKI) di Kabupaten Buleleng. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran vokasional dan keterbatasan kemampuan guru dalam menyusun lembar kerja yang inovatif. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan partisipatif pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model Virtual Project Based Learning with SAMR (VIPS). Evaluasi program dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman, rubrik penilaian kualitas LKPD, serta kuesioner kepuasan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru yang signifikan dengan skor rata-rata N-GAIN mencapai 0,93 (Kategori Tinggi). Selain itu, 89,5% peserta berhasil menghasilkan LKPD dengan kategori “Baik” dan “Sangat Baik”. Umpan balik peserta sangat positif, menandakan program ini sangat bermanfaat dan relevan. Kegiatan ini berhasil memberdayakan guru untuk merancang dan mengimplementasikan pembelajaran inovatif berbasis teknologi.
Hak Cipta (c) 2025 Gede Saindra Santyadiputra, Made Juniantari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENGUATAN MATERI DAN PENGEMBANGAN MEDIA EDUKATIF RAMAH LINGKUNGAN
Pembelajaran Matematika di sekolah dasar seringkali masih abstrak dan kurang memiliki relevansi kontekstual. Salah satu solusi inovatif adalah penggunaan media edukatif ramah lingkungan yang dirancang dari bahan sederhana maupun daur ulang, sehingga selain mendukung pemahaman konsep juga menumbuhkan kepedulian lingkungan. Menanggapi hal itu, Tim Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha melaksanakan pelatihan bagi guru SDN 1 Sukasada. Program ini berfokus pada penguatan materi Matematika serta pendampingan pembuatan dalam pemanfaatan media ramah lingkungan. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, praktik pembuatan media dari bahan sekitar, serta demonstrasi melalui peer teaching. Hasil menunjukkan bahwa lebih dari 50% guru telah memiliki pengetahuan awal mengenai media ramah lingkungan sebelum pelatihan, respons guru mencapai 92% dengan katagori positif, dan tingkat partisipasi dengan katagori sangat aktif. Program ini secara efektif meningkatkan kompetensi guru, menciptakan pembelajaran Matematika yang lebih menyenangkan, serta berkontribusi pada pengurangan limbah melalui pengembangan media ramah lingkungan yang kreatif.
Hak Cipta (c) 2025 Sariyasa Sariyasa, Gusti Ayu Mahayukti, Gede Indrawan, I Nyoman Budayana, Raphita Yanisari Silalahi, Nyoman Arda Wibawa, Gavrila Tamariska https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING YANG ASYIK, BERMAKNA DAN MENYENANGKAN BAGI GURU-SISWA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI-NUMERASI DI SDN 1 TIYINGGADING, TABANAN
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan skema Penerapan Iptek ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Tiyinggading, Selemadeg Barat, Tabanan-Bali dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru sekaligus memperbaiki kualitas pembelajaran literasi-numerasi siswa. Fokus utama kegiatan ini adalah penerapan pendekatan deep learning yang dirancang agar pembelajaran menjadi lebih asyik, bermakna, dan menyenangkan. Latar belakang kegiatan berangkat dari permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam membaca, yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang belum optimal dalam mengembangkan minat, bakat, serta potensi peserta didik. Kondisi tersebut semakin diperkuat oleh data Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2022, yang menunjukkan bahwa Indonesia menempati peringkat ke-69 dari 80 negara dalam aspek literasi. Hasil ini menempatkan Indonesia sebagai salah satu dari sebelas negara dengan tingkat literasi terendah, sehingga menunjukkan adanya kebutuhan mendesak untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dasar di sekolah. Melalui pelatihan dan pendampingan, guru-guru didorong untuk mengembangkan strategi deep learning yang mampu menumbuhkan pemahaman mendalam, mendorong keterlibatan aktif, serta mengaitkan materi dengan konteks kehidupan nyata. Selain itu, kegiatan juga mencakup pendampingan kelas, refleksi, dan evaluasi berkelanjutan. Upaya ini diharapkan dapat membantu siswa, khususnya kelas V, dalam mengatasi hambatan membaca pemahaman serta meningkatkan keterampilan berpikir kritis mereka secara bertahap.
Hak Cipta (c) 2025 suka arsa, I W Sutaya, I Komang Gede Sukawijana, Gusti Ayu Cantika Putri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBUATAN SOAL-SOAL LITERASI SAINS BERBASIS KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI BAGI GURU IPA SMP DI BATURITI
Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi permasalahan para guru dalam memfasilitasi perolehan literasi sains (LS) berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking skill (HOTS) siswa. Perolehan LS berbasis HOTS siswa belum optimal, hanya beberapa siswa yang dapat perolehan yang sesuai KKTP. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan soal-soal LS berbasis HOTS. Kemampuan guru dalam pembuatan soal-soal LS berbasis HOTS ini dapat dipergunakan sebagai fasilitator untuk meningkatkan perolehan LS berbasis HOTS siswa dalam pembelajaran IPA. Peserta kegiatan adalah guru IPA SMPN 1, SMPN 2, dan SMPN 3 Baturiti. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dilanjutkan dengan pendampingan secara terstruktur. Kemampuan guru dalam membuat soal-soal LS berbasis HOTS dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Hasil kegiatan menunjukkan terjadi peningkatan pemahaman guru terhadap soal-soal literasi sains berbasis HOTS dengan capaian N-gain 6,2 berkategori sedang. Simpulan dari kegiatan pengabdian ini bahwa guru telah mampu membuat soal-soal LS berbasis HOTS. Kata kunci: guru IPA SMP, literasi sains, keterampilan berpikir tingkat tinggi
Hak Cipta (c) 2025 Rai Sujanem, INP. Suwindra, I.N. Suardana, I.W. Sukra Warpala, Sanjayanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMANFAATAN PROJECT CITIZEN SEBAGAI ALTERNATIF PROGRAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PACASILA BAGI GURU DAN SISWA DI SMP SEKECAMATAN SAWAN
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Negeri Kecamatan Sawan masih kurang efektif karena keterbatasan pemahaman, komitmen, dan keterampilan pedagogis guru. Untuk mengatasinya, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) memperkenalkan model Project Citizen (PC) sebagai alternatif P5, dengan tujuan meningkatkan kapasitas guru dalam menerapkan PC, melaksanakan penilaian autentik, serta menumbuhkan pemahaman dan pembiasaan nilai-nilai Pancasila pada siswa. Program ini melibatkan guru dari SMP Negeri 1, 2, dan 3 Sawan, termasuk kepala sekolah dan kelompok belajar siswa, melalui pelatihan, pemodelan, tugas praktik, pendampingan, serta evaluasi kolaboratif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan inventori siswa, lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan guru mampu menerapkan PC dengan skor rata-rata 74,92 (cukup baik) dan penilaian autentik dengan skor 83,46 (baik). Siswa memperoleh skor kategori cukup hingga baik dalam memahami, menerima, dan membiasakan nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, model PC berbasis portofolio layak menjadi alternatif pelaksanaan P5.
Hak Cipta (c) 2025 Sukadi, I Wayan Budiarta, Dewa Bagus Sanjaya, Ketut Sedana Arta, Putu Rai Yuliartini, Dewa Gede Sudika Mangku https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN KAPASITAS GURU MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGELOLAAN KELAS INKLUSIF DI BALI
Pendidikan inklusif di Indonesia, termasuk Bali, telah berjalan sejak awal 2000-an untuk menjamin hak siswa berkebutuhan khusus. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi kendala sarana, kompetensi guru, dukungan orang tua, dan stigma sosial. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (P2M) ini dirancang untuk memperkuat kapasitas guru melalui pelatihan intensif, mentoring daring, dan pendampingan praktik di sekolah binaan. Evaluasi dengan pre-test, post-test, observasi, dan angket menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap prinsip inklusi, penerapan pembelajaran diferensiasi, serta keterampilan mengelola kelas yang lebih responsif. Guru juga lebih mampu menyusun perangkat pembelajaran adaptif. Selain itu, terbangun kolaborasi antara guru reguler, guru pendamping khusus, dan orang tua dalam mendukung siswa berkebutuhan khusus. Program ini berpotensi menjadi model pengembangan sekolah inklusif di Bali menuju pendidikan yang lebih adil dan berkualitas.
Hak Cipta (c) 2025 I Ketut Iwan Swadesi, I Ketut Sudiana, Putu Aditya Antara, Made Budiawan, Kadek Yogi Parta Lesmana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The MEAN: (MUNDUK EDUCATIONAL AGROTOURISM) PENGEMBANGAN DESA WISATA BERBASIS GEOAGRO-EDU TOURISM DI DESA MUNDUK
Desa Munduk yang terletak di Kabupaten Buleleng, Bali, memiliki potensi besar sebagai destinasi geoagro-edu tourism dengan dukungan sumber daya alam seperti Danau Tamblingan, Bukit Lesung, perkebunan kopi, serta aktivitas pertanian berbasis masyarakat. Namun, pengembangan desa wisata ini masih menghadapi berbagai tantangan, di antaranya rendahnya pemahaman masyarakat mengenai wisata, keterbatasan sarana pendukung, rendahnya keterampilan hospitality dan pemanduan, serta lemahnya strategi promosi dan branding. Metode yang Participatory Action Learning System (PALS) melalui empat tahapan, yaitu penyadaran, pengkapasitasan, pendampingan, dan pelembagaan. Intervensi yang dilakukan meliputi sosialisasi, pelatihan guiding dan pengelolaan homestay, diversifikasi produk lokal, pembangunan infrastruktur, serta promosi digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi masyarakat, terbentuknya tiga paket wisata, peningkatan keterampilan hospitality, diversifikasi produk khas Munduk, serta penguatan branding melalui media sosial dan festival. Temuan ini menunjukkan keberhasilan program dalam memperkuat identitas lokal dan daya saing Desa Munduk sebagai destinasi wisata berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Putu Sri Puja Astuti, Ni Luh Ayunisha Riswaray, I Nengah Edi Budiarta, Desak Putu Ayumira Pratiwi, Ni Kadek Cahyani Weli Pradnyani, Desak Komang Tini Adnyani, Ni Kadek Ayu Rasti, Komang Dwismayuni, Ni Kadek Sumarni Dewi, Baja Raynor Pangestu, Kadek Andre Maliana, Esa Revina Dewi, Komang Wawan Sumerta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN KOMPETENSI DASAR GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PENGENALAN COMPUTATIONAL THINKING DAN AKTIVITAS UNPLUGGED CODING DI DESA NGIS-KARANGASEM
Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memperkuat kompetensi dasar guru sekolah dasar melalui pengenalan Computational Thinking (CT) dan aktivitas Unplugged Coding. Kegiatan dilaksanakan pada 25–26 Agustus 2025 di SD Negeri 2 Ngis, melibatkan 20 guru dari SDN 1, 2, dan 3 Ngis. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi konsep CT, pelatihan berbasis praktik, diskusi kelompok, serta pendampingan dalam merancang contoh pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep CT, keterampilan merancang aktivitas unplugged yang kontekstual, serta kesiapan mengintegrasikan CT dalam mata pelajaran. Respon peserta melalui angket menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi pada aspek relevansi materi, kemudahan penerapan, dan dampak terhadap keterampilan mengajar. Program ini memberi manfaat nyata bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran kreatif yang melatih logika dan pemecahan masalah sejak dini
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Bendesa Subawa, Ketut Agustini, I Made Ardwi Pradnyana, Nyoman Sugihartini, I Made Widi hartawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGGUNAAN SMALL SCALE CHEMISTRY KIT UNTUK TITRASI ASAM-BASA BAGI GURU KIMIA SMA DAN SMK DI BULELENG BALI
Pelaksanaan praktikum kimia di laboratorium pada SMA dan SMK di Kabupaten Buleleng sangat rendah, karena ketersediaan bahan, alat yang dimiliki sekolah, dan dana yang terbatas. Untuk menangani permasalah tersebut, perlu dikembangkan praktikum dengan menggunakan alat dan bahan berukuran mikro yang dikenal dengan Small Scale Chemistry (SSC). Untuk itu dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk melatih guru SMA dan SMK di Buleleng untuk melakukan percobaan titrasi asam-basa skala mikro dengan SSC Kit. Pengabdian ini bertujuan untuk menggugah kesadaran dan meningkatkan keterampilan guru-guru kimia SMA dan SMK di Buleleng bagian Timur dalam melaksanakan praktikum titrasi asam-basa skala mikro. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam bentuk pelatihan di Laboratorium Kimia SMA Negeri Bali Mandara dan pendampingan di sekolah masing-masing. Pelatihan diiukuti oleh 14 guru 10 SMA dan SMK di Buleleng dan 10 siswa SMA N Bali Mandara. Pelatihan dikemas dalam 2 sesi: (1) pengenalan Small Scale Chemistry (SSC) Kit, dan (2) melakukan praktikum titrasi asam-basa skala mikro dengan menggunakan SSC Kit. Sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan ini telah dibuat modul petunjuk praktikum dengan SSC Kit dan pengadaan alat-alat gelas ukuran kecil yang diperlukan dalam praktikum, serta validasi prosedur praktikum. Pada pengabdian ini juga diserahkan enam boks SSC Kit kepada SMA N Bali Mandara.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Muderawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DIGITAL DEFENDER: PENGUATAN LITERASI DIGITAL UNTUK MENANGKAL ANCAMAN SIBER DI KALANGAN PELAJAR SMK NEGERI BALI MANDARA
Meningkatnya ancaman siber di era digital menjadi tantangan besar bagi pelajar yang aktif menggunakan internet namun masih minim kesadaran terhadap keamanan digital. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi digital dan kesadaran keamanan siber pada siswa SMK Negeri Bali Mandara. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 23 Agustus 2025 dengan format hybrid, menghadirkan dua narasumber: satu menyampaikan materi secara luring tentang bahaya phishing, dan satu lainnya secara daring mengenai gaya berinternet yang sehat. Metode yang digunakan berupa ceramah interaktif, diskusi, simulasi, serta sesi tanya jawab dengan pemberian apresiasi bagi peserta aktif. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme dan partisipasi tinggi dari siswa, peningkatan pemahaman tentang risiko phishing, serta kesadaran yang lebih baik mengenai perilaku aman di dunia maya. Program ini membuktikan bahwa pelatihan literasi digital berbasis hybrid dapat meningkatkan kesiapan siswa dalam menghadapi ancaman siber.
Hak Cipta (c) 2025 I Made Edy Listartha; Gede Arna Jude Sakara, I Gusti Lanang Agung Raditya Putra, I Gusti Ayu Agung Diatri Indradewi, Bagus Gede Krishna Yudistira https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGELOLAAN SAMPAH RUMAH TANGGA MENGGUNAKAN INSENERATOR DI DESA BANJAR KABUPATEN BULELENG BALI INDONESIA
Sampah rumah tangga merupakan salah satu sumber utama permasalahan lingkungan yang membutuhkan penanganan serius, terutama di wilayah pedesaan yang memiliki keterbatasan fasilitas pengolahan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan sebagai upaya memberikan edukasi kepada masyarakat mengenai pentingnya pemilahan sampah organik dan anorganik serta penerapan solusi praktis dalam pengolahannya. Fokus kegiatan mencakup penyampaian materi mengenai strategi pemilahan sampah di rumah masing-masing warga, demonstrasi teknis, dan praktik langsung penggunaan insinerator sederhana yang disesuaikan dengan kebutuhan rumah tangga. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan warga dalam memilah sampah serta kesadaran akan pentingnya mengurangi volume limbah melalui insinerasi yang lebih ramah lingkungan. Selain sebagai sarana pengolahan, insinerator juga menjadi media pembelajaran yang mendorong perubahan perilaku masyarakat menuju pola hidup yang lebih peduli lingkungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mampu menciptakan masyarakat yang mandiri dalam pengelolaan sampah rumah tangga dan mendukung terciptanya lingkungan desa yang bersih dan berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 Arya Wigraha Nyoman, Aprianto Gede, Gede Widayana, I Nyoman Pasek Nugraha, Edy Agus Juny Artha, Edi Elisa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INOVASI MEDIA BELAJAR ANAK USIA DINI: PUZZLE SEBAGAI APE BAHAYA KONSUMSI GULA BERLEBIH
Konsumsi gula berlebih pada anak usia dini dapat menimbulkan berbagai masalah kesehatan, seperti obesitas, karies gigi, hingga risiko diabetes di kemudian hari. Tujuan pengabdian ini mendeskripsikan pelatihan pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) berupa puzzle bagi guru PAUD untuk mengenalkan bahaya gula berlebih kepada anak. Kegiatan dilaksanakan melalui pemaparan materi, demonstrasi desain puzzle, praktik pembuatan, dan diskusi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan guru mengenai bahaya gula berlebih, dari 40% sebelum pelatihan menjadi 90% setelah pelatihan. Seluruh guru berhasil membuat puzzle sederhana dengan kualitas 85% layak digunakan. Puzzle dinilai efektif sebagai media interaktif untuk membantu anak memahami perbedaan antara makanan sehat dan makanan tinggi gula. Pelatihan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi guru, tetapi juga menyediakan alternatif media pembelajaran inovatif dalam mendukung pola hidup sehat sejak dini.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Putu Vivin Indrawati, Rendy Setyowahyudi, Made Vina Arie Paramita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI GOOD HYGIENE PRACTICES (GHP) UNTUK KEAMANAN DAN KUALITAS TEH KOMBUCHA ROSELLA DI KELOMPOK LUMBUNG RASA GAPOKWATAN
Teh kombucha rosella yang merupakan minuman fermentasi berbasis bunga rosella karena memiliki manfaat kesehatan. Namun, untuk memastikan produk yang aman dan berkualitas tinggi, diperlukan penerapan standar kebersihan yang ketat sepanjang proses produksi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini melibatkan pelatihan dan pendampingan kepada anggota kelompok terkait prinsip-prinsip GHP yang mencakup sanitasi peralatan, kebersihan lingkungan produksi, dan manajemen risiko kontaminasi. Metode yang digunakan meliputi pendekatan edukatif dengan penyuluhan, demonstrasi, dan pendampingan teknis di lapangan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan anggota kelompok dalam menerapkan GHP yang lebih efektif. Hasil evaluas menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan pada skor kepatuhan GHP dari 59,3% menjadi 90,0%. Peningkatan signifikan terlihat pada aspek proses fermentasi (dari 55% menjadi 95%) dan kebersihan lingkungan produksi (dari 45% menjadi 90%). Uji organoleptik juga menunjukkan peningkatan skor kesukaan konsumen dari 3,1 menjadi 4,4, menandakan adanya perbaikan kualitas sensori produk. Implementasi GHP terbukti efektif meningkatkan keamanan dan kualitas teh kombucha rosella.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Made Ayu Suardani Singapurwa, A.A. Made Semariyani, Luh Suriati, I Wayan Sudiarta, Ni Luh Putu Putri Setianingsih, A. A. Sagung Manik Chindrawati, Ni Made Defy Janurianti, Ida Bagus Okta Prastiawan, Dio Abinanda Nugraha, Vebriani Dilanath Raduat, Ni Luh Putu Ratih Prabandewi, Putu Sri Pridayanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GEOGEBRA BAGI GURU MATEMATIKA MTS KOTA BANDUNG
Tujuan dalam pengabdian kepada masyarakat peningkatan guru matematika dalam pengembangan media dengan media aplikasi GeoGebra. Metode pelatihan yang dikembangkan dalam pengabdian ini menggunakan Participatory Action Research (PAR) yang terdiri dari tiga tahap. Tahap pertama peserta diberikan penguatan materi Media Pembelajaran dalam Matematika, TIK dalam pembelajaran matematika dengan Aplikasi GeoGebra. Tahap kedua pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan GeoGebra. Tahap ketiga persentasi hasil penembangan. Hasil dari pelatihan menunjukkan adanya perubahan kemampuan peserta dalam pemahaman tentang media dan pengembangannya. Hal ini dapat dilihat secara deskriptif dari rata-rata pre tes 7,45 dan postes 14,05 (SMI 20). Dari angket evaluasi kegiatan diperoleh bahwa materi kegiatan sangat sesuai (84,2%) dengan tema kegiatan, serta peserta pada uumnya (71,1%) berpendapat materi pelatihan sangat berkaitan dengan kebutuhan mengajar matematika.
Hak Cipta (c) 2025 Jarnawi A. Dahlan, Dadang Juandi, Tia Purniati, Nusrotul Bariyah, Mufarrido Husnah, Annisa Fauziyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN GURU SD MENGOPTIMALKAN DEEP LEARNING MELALUI MODEL ARSELTHK
Penerapan deep learning memiliki relevansi dengan 21st Century Skills yakni: foundational literacies, Competencies, dan character qualities. Tujuan pengabdian ini adalah memanbantu guru mengoptimalkan deep learning melalui ARSELTHK learning model sehingga ketercapaian foundational litercises, Competencies, dan character qualities menjadi optimal. Metode pengabdian berbentuk pelatihan dan pendampingan pada guru SDN 1 Baktiseraga, SDN 1 Pemaron, dan SDN 6 Panji sebanyak 6 orang. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa: (1) 10 % guru (1 orang) mampu menyusun bahan materi digital sederhana dalam kategori sangat baik, 80% guru (4 orang) baik, dan 10% guru (1 orang) kurang baik, (2) Persentase capaian karakter siswa dalam kategori Membudaya (M) sebesar 86,67% (3) materi digital dan implementasinya melalui ARSELTHK learning model dapat mengoptimalkan foundational literacies, Competencies, dan character qualities, dan (4) Tingkat keterlibatan orang tua dalam pengembangan karakter siswa sangat tinggi. Model ARSELTHK secara langsung mengoptimalkan ketiga pilar deep learning. Kolaborasi guru, orang tua, dan siswa (AR) menciptakan lingkungan belajar yang holistik dan koheren, sehingga pemahaman siswa menjadi meaningful karena konteks pembelajaran diperkaya oleh pengalaman di rumah dan dukungan dari semua pihak. Kemudian, integrasi SEL melatih siswa untuk mengelola emosi dan merefleksikan proses belajar mereka sendiri, sehingga mendorong mindful learning. Nilai-nilai THK, berperan dalam menumbuhkan karakter gotong royong dan kepedulian lingkungan, yang menjadikan proses belajar lebih otentik dan relevan. Media digital yang dimanfaatkan dalam model ARSELTHK berfungsi sebagai alat untuk memicu keterlibatan yang menyenangkan (Joyful learning) Kata kunci: deep learning, ARSELTHK learning model, foundational litercises, Competencies, dan character qualities
Hak Cipta (c) 2025 I Made Ardana, I Putu Wisna Ariawan, I Gst Pt Sudiarta, Gede Suweken, I Made Yudana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERSEPSI TERHADAP PELATIHAN MINAT GENERASI Z TERHADAP SEPAK TAKRAW DI DESA PAKISAN MELALUI MEDIA DIGITAL
Artikel ini bertujuan melaporkan persepsi Generasi Z terhadap pelatihan revitalisasi minat pada olahraga sepak takraw di Desa Pakisan melalui penerapan media pembelajaran digital dan pelatihan berbasis komunitas. Kegiatan dilaksanakan pada hari Rabu, 16 September 2025, dengan peserta sebanyak 25 orang yang terdiri atas pelajar dan pemuda setempat. Pelatihan menghadirkan satu narasumber dan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, serta simulasi praktik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta terkait teknik dasar, pemahaman nilai budaya, serta motivasi berpartisipasi dalam sepak takraw. Selain itu, peserta menilai media digital efektif sebagai sarana pembelajaran, sementara pendekatan komunitas memperkuat rasa kebersamaan. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi dan komunitas dalam upaya melestarikan olahraga tradisional.
Hak Cipta (c) 2025 I Ketut Semarayasa, Kadek Yogi Parta Lesmana, I Made Satyawan, Peby Gunarto, Nyoman Suma Indrawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL GURU SMP
Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu merancang pembelajaran yang interaktif, efektif, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Namun, hasil observasi di SMP PGRI 2 Buleleng menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih mengalami keterbatasan dalam memanfaatkan teknologi secara optimal, sehingga berdampak pada rendahnya literasi digital dan kurang aktifnya peserta didik dalam proses pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi guru melalui pelatihan strategi pembelajaran inovatif berbasis teknologi. Metode yang digunakan adalah workshop, pendampingan, serta praktik langsung dengan memanfaatkan aplikasi pembelajaran digital. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai strategi pembelajaran inovatif, kemampuan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, serta terciptanya suasana belajar yang lebih aktif dan partisipatif. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi dalam meningkatkan literasi digital guru sekaligus mendukung terciptanya pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
Hak Cipta (c) 2025 Ina Yuliana, Ajeng Purnama Heny, Ni Luh Putu Mery Marlinda, Putu Widiarini, Yuliastuti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN LITERASI INFORMASI PERTANIAN BAGI SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL IMAN PEGAYAMAN BULELENG, BALI
Pengabdian kepada masyarakat (PKM) penerapan iptek ini mengambil tema Pelatihan Literasi Informasi Pertanian bagi Santri di Pondok Pesantren Al Iman Pegayaman Buleleng, Bali. Tujuan PKM antara lain (1) meningkatkan pemahaman santri mengenai konsep dasar pertanian berkelanjutan, (2) membekali santri dengan keterampilan praktis dalam mengelola pertanian organic, (3) mendorong santri untuk aktif berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pertanian. Pengabdian masyarakat dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, pelatihan, serta pendampingan dan evaluasi program literasi pertanian yang diikuti oleh para santri di pondok Pesantren Al-Iman Pegayaman, serta sekolah dasar negeri yang ada di wilayah desa Pegayaman (SDN 1 dan SDN 3 Pegayaman). Selain para santri dan siswa SD di Desa Pegayaman, pelatihan juga melibatkan para guru TK, MTS, dan MA, guru pendamping SD, serta pengasuh pondok. Kegiatan pelatihan meliputi kegiatan cara pembuatan bibit, cara menanam sayur-sayuran, serta cara memelihara tanaman tersebut. Narasumber pelatihan terdiri dari para penyuluh pertanian di Dinas Pertanian Kabupaten Buleleng yang bertugas di wilayah Kecamatan Sukasada. Pelatihan Literasi Informasi Pertanian bagi Santri di desa Pegayaman berhasil meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran santri tentang pentingnya pertanian berkelanjutan. Kegiatan ini memadukan pembelajaran teoritis dan praktik langsung mulai dari penelusuran informasi pertanian, pembuatan bibit sayur, hingga penanaman berbagai komoditas pangan seperti cabai, tomat, terung, singkong, dan jagung. Kata kunci: , santri, kesejahteraan, pelatihan bertani, ketahanan pangan
Hak Cipta (c) 2025 Luh Putu Sri Ariyani, Tuty Maryati, Ni Nyoman Witari, I Wayan Putra Yasa, Komang Dandi Andriadi, Komang Tika Triana Lestari, Putu Dina Serlyta, I Gusti Ayu Ngurah Santini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM DETEKSI KESULITAN BELAJAR DAN CALISTUNG
Permasalahan kesulitan belajar dan rendahnya kualitas instruksional calistung (membaca, menulis, berhitung) pada kelas rendah masih menjadi tantangan utama di sekolah dasar. Program pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan guru SD di Kota Singaraja agar mampu mengenali ciri-ciri anak berkesulitan belajar serta meningkatkan kualitas instruksional calistung melalui pelatihan dan pendampingan. Metode pelaksanaan meliputi koordinasi, pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan diseminasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan guru, dengan skor rata-rata pemahaman mengenai kesulitan belajar naik dari 55% menjadi 87%. Sementara itu, kualitas instruksional calistung juga meningkat, ditandai dengan kenaikan rata-rata penguasaan siswa dari 60% menjadi 80%. Selain itu, guru menunjukkan kepercayaan diri yang lebih tinggi dalam mengimplementasikan strategi pembelajaran adaptif di kelas. Dengan demikian, program ini berdampak positif terhadap peningkatan kapasitas guru sekaligus keterampilan dasar siswa.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Ketut Suarni, Dewa Ayu Eka Agustini, I Ketut Dharsana, Kadek Sintya Dewi, Caecilia Berliningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN PETANI LAHAN KERING MELALUI PERTANIAN BAWANG MERAH ORGANIK BERTEKNOLOGI DIGITAL DI DESA TERUNYAN, KINTAMANI-BALI
Desa Terunyan, Kecamatan Kintamani-Bangli merupakan desa Bali Aga di kawasan geowisata Gunung Batur, dengan aktivitas ekonomi utama masyarakat yaitu bertani hortikultura dan budidaya ikan mujair. Salah satu kelompok ekonomi produktif sekaligus mitra sasaran program PKM adalah “Poktan Taru Menyan”. Hasil observasi menemukan permasalahan utama mitra: (1)Aspek produksi, pertanian bawang merah masih konvensional sehingga tidak efisien, akses air terbatas, lahan perbukitan kering belum dimanfaatkan optimal, dan belum ada penerapan ipteks pascapanen; (2)Aspek manajemen, belum terdapat sistem manajerial yang terstruktur, minim pendampingan administrasi usaha, pencatatan keuangan, serta analisis biaya produksi; (3) Aspek pemasaran, penjualan masih bergantung pada pengepul dan belum ada diversifikasi produk hasil panen. Program PKM dilaksanakan dengan metode PALS (Participatory Action Learning System) melalui enam tahapan: (1)Sosialisasi, (2)Pelatihan, (3)Penerapan teknologi, (4)Pendampingan, (5)Monitoring dan Evaluasi, dan (6)Kelembagaan. Luaran kegiatan meliputi: (1) Instalasi 1 unit pompa air 4HP, (2) 5 embung air kapasitas 2.000 liter, (3)Satu demplot pertanian, (4)Tiga light pest trap, (5)Satu unit macleron, (6)Tiga diversifikasi olahan bawang merah, (7) SOP produksi&pemasaran. Luaran akademik berupa: (1) Artikel jurnal, (2) Publikasi media massa, (3) HKI, (4) Video, dan (5) Seminar
Hak Cipta (c) 2025 Gede Widayana, Nia Erlina, I Gusti Lanang Agung Parwata, Ni Kadek Cinta Eka Putri Jayanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBENTUKAN SEKOLAH BINAAN DENGAN SISWA TANGGAP CEGAH PERUNDUNGAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH DAERAH WISATA
Sekolah di daerah tujuan wisata memiliki keunggulan tersendiri, sama halnya dengan Lovina di Desa Kalibukbuk. Sekolah hanya meningkatkan keterampilan siswa dari segi seni dan kesehatan gigi mulut, belum menilai lebih dalam lagi mengenai peningkatan kesehatan mental. Tujuan dari pembentukan sekolah binaan ini adalah menyelesaikan permasalahan yang terjadi meliputi penurunan atau pencegahan perundungan di sekolah. Metode pelaksanaan menggunakan metode PALS (participatory action learning system). Dimulai dengan tahapan penyadaran (dengan menyadarkan permasalahan yang dihadapi oleh sekolah) dimana ditetapkan masalah yang akan diatasi meliputi pencegahan perundungan, pengkapasitasan atau pelatihan dan pendampingan (hal ini dilakukan dengan mengundang siswa kelas 7 SMP dan kelas 5 serta 6 SD masing-masing 15 orang untuk menjadi agen perubahan di sekolahnya. Hasilnya tampak bahwa terdapat peningkatan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan pencegahan perundungan di sekolah dengan nilai rata-rata pengetahuan sebelum dan sesudah 63,1 menjadi 73,1. Simpulannya pembentukan agen perubahan dapat menurunkan kejadiab perundungan dan peningkatan pengetahuan siswa. Kata kunci: perundungan; sekolah; binaan; siswa; agen
Hak Cipta (c) 2025 Made Bayu Oka Widiarta, Shofi Khaqul Ilmy, Komang Agus Jerry Widianata, Agus Budi Wirawan, Made Satya Nugraha Gautama, Kadek Dwi Pitriyani, Galih Gayatri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI GENERATIVE AI UNTUK MENDUKUNG INOVASI MATERI AJAR KREATIF DI SMK NEGERI 1 GEROKGAK
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kreativitas guru dalam mengintegrasikan teknologi generative AI pada pembelajaran. Program diikuti oleh 35 guru melalui tiga tahapan: pemaparan materi, praktik penggunaan tools AI, dan penugasan pembuatan media ajar. Evaluasi dilakukan dengan pre-test, post-test, penilaian produk, serta kuesioner kepuasan. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata pemahaman awal sebesar 65,57%, meningkat signifikan pada post-test menjadi 93,71%. Produk media ajar yang dihasilkan guru memperoleh nilai rata-rata 85,36 (kategori sangat baik), sedangkan hasil evaluasi kepuasan mencapai 89,29%. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan efektif dalam memperkuat kapasitas guru memanfaatkan generative AI untuk menghasilkan media ajar kreatif, relevan, dan inovatif. Program sejenis penting untuk terus dikembangkan dan direplikasi di sekolah lain guna mendukung transformasi pendidikan di era digital.
Hak Cipta (c) 2025 I Made Dendi Maysanjaya, Made Windu Antara Kesiman, I Made Gede Sunarya, I Made Ardwi Pradnyana, Putu Yudia Pratiwi, Kadek Teguh Dermawan, Putu Dhanu Driya, I Putu Arya Vidyananta, Putu Ayu Puspa Sari, Ni Kadek Wisdayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAGI GURU PJOK DI KECAMATAN SUKASADA
Pendekatan deep learning menekankan pemahaman mendalam, berpikir kritis, dan pembelajaran yang lebih menyenangkan yang berfokus pada tiga elemen utama yaitu mindful learning (kesadaran), meaningful learning (bermakna), dan joyful learning (menyenangkan). Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah meningkatkan pengetahuan guru tentang konsep deep learning dan keterampilan guru dalam merancang modul ajar berbasis deep learning. Sasaran dalam kegiatan ini adalah guru PJOK di Kecamatan Sukasada berjumlah 30 orang. Metode pelaksanaan kegiatan dibagi menjadi 3 tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Sebagian besar pengetahuan guru tentang konsep deep learning dalam kategori baik dan guru telah mampu merancang modul ajar berbasis deep learning, meskipun beberapa orang masih memerlukan bimbingan teknis
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Artanayasa, Ni Putu Dwi Sucita Dartini, Ni Luh Putu Spyanawati, I Made Satyawan, I Kadek Happy Kardiawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN METODE MEMBACA-MENULIS PERMULAAN (MMP) BAGI GURU KELAS RENDAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI AWAL DI SD NEGERI 1 KALIBUKBUK
Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan literasi awal yang menjadi fondasi keberhasilan belajar siswa pada jenjang berikutnya. Namun, rendahnya kemampuan membaca dan menulis siswa kelas rendah masih menjadi tantangan yang dihadapi sekolah dasar. Untuk itu, Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru di SD Negeri 1 Kalibukbuk dalam mengaplikasikan Metode Membaca-Menulis Permulaan (MMP) sebagai upaya peningkatan literasi awal siswa. Kegiatan pendampingan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelatihan dan pendampingan penerapan MMP dalam pembelajaran ini berhasil mencapai tujuannya dengan sangat baik sehingga memberikan dampak positif. Melalui kegiatan ini, guru tidak hanya diperkenalkan pada metode pembelajaran literasi yang inovatif dan menyenangkan, tetapi juga dibekali dengan keterampilan praktis untuk mengimplementasikannya dalam kegiatan belajar-mengajar sehari-hari.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Rasna, Ida Ayu Made Darmayanti, I Nengah Suandi, Gde Artawan, I Komang Sugi Partawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENERAPAN LAMPU PENERANGAN JALAN BERBASIS PANEL SURYA UNTUK MENDUKUNG KEMANDIRIAN ENERGI DI DESA PENGEJARAN, KINTAMANI
Program pengabdian kepada masyarakat di Desa Pengejaran ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan minimnya akses penerangan yang berdampak pada keterbatasan aktivitas malam hari dan tingkat keamanan warga. Solusi yang ditawarkan adalah pemasangan lampu penerangan jalan tenaga surya pada titik-titik strategis, seperti pemukiman, jalan masuk desa, pusat budidaya lebah madu hutan, dan area tempat suci. Tahapan kegiatan meliputi peninjauan lokasi, pengadaan komponen lampu dengan spesifikasi tahan cuaca tropis, instalasi dan pemasangan tiang, hingga pengujian fungsi lampu. Seluruh proses berjalan lancar berkat keterlibatan aktif masyarakat, perangkat desa, dan tim pelaksana. Hasilnya, delapan unit lampu tenaga surya berfungsi optimal dan memberikan penerangan otomatis pada malam hari. Keberlanjutan program dijamin melalui pelatihan pemeliharaan mandiri bagi masyarakat, meliputi pengecekan panel, baterai, dan kabel. Kesimpulannya, program ini tidak hanya meningkatkan keamanan dan kenyamanan masyarakat, tetapi juga menjadi langkah nyata penerapan green technology berbasis energi terbarukan di pedesaan.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Lasmawan, Ketut Sedana Arta, I Wayan Pardi, I Made Pageh, Alif Alfi Syahrin, I Wayan Juli, Ni Ketut Santi Sucita, Ni Komang Meliani, Ni Kadek Pian Siani, Luh Dita Apriladiwangi Pramesti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN AKUNTANSI PERHOTELAN PADA GURU SMK NEGERI 1 TEJAKULA
Pelatihan dan pendampingan ini dilatarbelakangi dengan ditemukannya permasalahan pada SMKN 1 Tejakula, Kecamatan Tejakula, Kabupaten Buleleng, yaitu belum sepenuhnya dipahami tentang penyusunan perangkat pembelajaran akuntansi perhotelan. Metode kegiatan ini dalam bentuk pelatihan dan pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran akuntansi perhotelan bagi guru-guru di SMKN 1 Tejakula. Kegiatan ini diawali dengan penyiapan kelengkapan adiministrasi yang diperlukan, berkoordinasi dengan Kepala sekolah dan guru-guru di SMKN 1 Tejakula, penyiapan materi pelatihan tentang penyusunan perangkat pembelajaran akuntansi perhotelan, penyiapan nara sumber yang kompeten dan relevan, serta penyiapan jadwal pelatihan. Pada tahap implementasi dilakukan pelatihan pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran akuntansi perhotelan. Setelah tahap monitoring kegiatan dilanjutkan denngan mengevaluasi hasil produk perangkat yang sudah dihasilkan oleh para guru. Evaluasi dilakukan dengan menilai kemampuan Guru-guru dalam memahami penyusunan perangkat pembelajaran akuntansi perhotelan sehingga kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran meningkat. Skor hasil evaluasi yang diperoleh sebesar 86.07% yang berarti bahwa guru sudah mampu menyusun perangkat pembelajaran akuntansi perhotelan.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Gede Erni Sulindawati, Ni Luh Wayan Sayang Telagawathi, Basilius Redan Werang Werang, Made Dwita Atmaja, Kadek Mitananda Pradnya Nugraha, Gede Teguh Prasetya Muttiwijaya, Kadek Marlina Nalarreason https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PERILAKU GAYA HIDUP SEHAT DALAM PERGAULAN PADA REMAJA DI DESA JINENGDALEM
Remaja merupakan fase penting dalam kehidupan manusia, mengalami pertumbuhan dan perkembangan individu, perubahan fisik, emosi, dan sosial yang signifikan dan berusaha mencari identitas dan tujuan hidup. Remaja juga merupakan masa transisi antara masa kanak-kanak dan dewasa. Fenomena diatas menggambarkan bahwa memasuki masa remaja sangat diperlukan pemahaman dan pengetahuan tentang perilaku yang positif sehingga generasi penerus di era mileneal ini tidak salah langkah dan dapat mengetahui perilaku yang tepat. Melalui pendampingan dan pengetahuan dalam pergaulan yang sehat sehingga dampak hal-hal yang merugikan diri sendiri dapat terhindarkan. Tujuan kegiatan ini memberikan pengetahuan tentang perilaku hidup sehat pada remaja dan memberikan kesadaran dalam melakukan aktifitas yang positif. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah melalui FGD dengan pendekatan harfiah melalui diskusi dan tanya jawab serta disajikan dalam bentuk media powerpoint. Berdasarkan hasil evaluasi, seluruh peserta mampu meningkatkan wawasan dan meningkatkan kesadaran menuju perilaku hidup sehat. Harapan setelah kegiatan ini, semua peserta mampu melakukan dan membiasakan perilaku hidup sehat pada remaja.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Putu Tuti Ariani, Ketut Chandra Adinata Kusuma, Wasti Danardani, Syarif Hidayat, Gede Doddy Tisna Ms https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PELATIHAN KONDISI FISIK ATLET PEMULA RENANG ARTISTIK DI KLUB BAYUSUTA
Cabor Renang Artistik menuntut perpaduan antara keindahan gerakan dan kemampuan teknis yang tinggi, serta didukung oleh kapasitas fisik yang memadai. Untuk dapat menguasai keterampilan dasar ini dengan baik, dibutuhkan kondisi fisik yang optimal, meliputi kekuatan otot, daya tahan, fleksibilitas, kelincahan, serta koordinasi tubuh yang baik. Tanpa adanya dukungan dari aspek fisik, latihan akan terhambat, bahkan berisiko menyebabkan cedera karena tubuh belum siap secara fungsional. Bersama klub renang Bayusuta pengabdian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan atlet melalui peningkatan fisik perenang. Pengabdian penerapan IPTEK melalu pengenalan latihan fisik pada cabor renang artistic. Pelakasanaan kegiatan dilakukan di klub renang Bayusuta dengan melibatkan 2 orang pelatih dan 8 orang atlet. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan metode pendampingan dan pelatihan tentang Latihan fisik cabor renang artistic. Evaluasi dilakukan terhadap perubahan pengetahuan perencanaan Latihan fisik dan keterampilan pelaksanaan Latihan fisik. Hasil pengabdian walau keterbatasan waktu pendampingan sasaran perubahan pengetahuan dan keterampilan pelatih dalam menerapkan Latihan fisik.
Hak Cipta (c) 2025 Wahjoedi, Wasti Danardani, Tuti Ariani Luh Putu, Chandra Adinata Kusuma Ketut, peby Gunarto, panca adi putu, sri barustyawati Anak agung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMANFAATAN E-LEARNING BAGI GURU PENDIDIKAN NON FORMAL DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BULELENG
Pembelajaran berbasis e-learning menawarkan inovasi dalam proses belajar mengajar dengan menghadirkan materi dalam format yang lebih interaktif, dinamis, dan fleksibel. Melalui penggunaan video, kuis, forum, maupun simulasi digital, peserta didik tidak hanya menerima informasi secara pasif, tetapi juga terdorong untuk lebih aktif dan termotivasi. Hasil observasi di SKB Kabupaten Buleleng menunjukkan pemanfaatan e-learning masih sangat rendah. Berdasarkan dari hasil observasi tersebut maka tujuan yang ingin dicapai dalam pelatihan ini yaitu untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru SKB Kabupaten Buleleng dalam memanfaatkan e-learning. Khalayak sasaran yang dilibatkan dalam pelatihan ini sebanyak 20 orang. Metode yang digunakan dalam pelatihan adalah ceramah, diskusi tanya jawab, dan praktik. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keberhasilan pelatihan adalah lembar observasi dan rubrik penilaian produk. Berdasarkan hasil pelaksanaan pelatihan diketahui bahwa terjadi peningkatan pengetahuan peserta pelatihan diketahui melalui hasil analisis skor pretest dan posttest. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan peserta tentang memanfaatkan e-learning dari rerata skor pretest 72 dan rerata skor posttest 91,50. Kualitas e-learning yang dimanfaatkan oleh guru berada pada kategori baik.
Hak Cipta (c) 2025 Alexander Hamonangan Simamora, I Kadek Suartama, Adrianus I Wayan Ilia Yuda https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN MENGELOLA KESEHATAN MENTAL DAN KEUANGAN PADA SISWA SMK NEGERI 1 KUBUTAMBAHAN
Di era digital saat ini kesehatan mental dan keuangan menjadi dua isu yang krusial terutama bagi generasi muda. SMKN 1 Kubutambahan merupakan salah satu SMK yang ada di Kabupaten Buleleng yang memiliki program studi yang berhubungan dengan bidang kesehatan. Mereka diharapkan mampu memberikan pelayanan kesehatan bagi masyarakat yang membutuhkan. Namun, tekanan akademik yang tinggi ditambah beban praktek magang di rumah sakit dapat memicu tekanan mental terutama bagi yang belum terbiasa menghadapi dunia nyata. Oleh karena itu, kegiatan PkM ini digagas untuk memberikan seminar dan pelatihan kesehatan mental dan keuangan. Sebanyak 40 orang siswa dan 5 orang guru mengikuti kegiatan ini yang diselenggarakan pada tanggal 25 dan 26 Agustus 2025. Kegiatan PkM ini meliputi pemaparan mengenai kesehatan mental dan keuangan, simulasi praktek penggunaan aplikasi kesehatan mental dan aktivitas perencanaan keuangan. Disela-sela kegiatan dilakukan aktifitas games yang ditutup dengan post test untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan. Hasil kegiatan dapat dilaporkan berjalan dengan lancar yang dapat dilihat dari antusias peserta dalam mengikuti kegiatan. Selain itu terjadi peningkatan pengetahuan tetang kesehatan mental dan pengelolaan keuangan pada peserta dengan rata-rata posttest yang lebih tinggi (M=8.733, SD=1.176) daripada pretest (M=6, SD=1.160)
Hak Cipta (c) 2025 Nyoman Trisna Herawati, Ni Kadek Sinarwati, I Nyoman Putra Yasa, Made Ary Meitriana, Ni Made Anintia Trisna Sari, Ketut Susiani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI SISTEM MONITORING TAMBAK NENER BERBASIS TEKNOLOGI SENSOR - IOT DI DESA PENYAMBANGAN BULELENG BALI
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di tambak nener Desa Penyabangan, Kecamatan Gerokgak, Kabupaten Buleleng, di bawah koordinasi Bapak Abdul Mu’Minim. Program ini bertujuan meningkatkan kapasitas petani dalam memanfaatkan teknologi berbasis sensor untuk pemantauan kualitas air. Faktor suhu dan salinitas merupakan parameter utama yang sangat memengaruhi tingkat kelangsungan hidup nener bandeng. Untuk itu, tim merancang alat monitoring kolam menggunakan sensor DS18B20 sebagai pengukur suhu dan sensor TDS untuk memperoleh nilai total dissolved solids yang kemudian dikonversikan menjadi nilai salinitas. Sistem ini dikendalikan oleh mikrokontroler ESP Wroom 32 yang memungkinkan pengolahan data secara otomatis dan menampilkannya dalam bentuk informasi real time yang mudah diakses oleh petani. Hasil implementasi menunjukkan bahwa alat ini mampu membantu petani dalam memantau kondisi kolam secara lebih akurat dan berkesinambungan, sehingga mendukung pengelolaan tambak yang lebih efektif serta mengurangi risiko kegagalan budidaya.
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Aris Gunadi, Dewi Octofa Rachmawati, Nurfa Risha, I Nyoman Putu Suwindra, Putu Yasa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEMBENTUKAN BUPDA SEBAGAI PENDAPATAN DESA ADAT TEMBUKU KELOD
Sebagaimana telah diatur dalam Peraturan Daerah Provinsi Bali Nomor 4 Tahun 2019 Tentang Desa Adat Di Bali, desa adat telah diberikan kewenakan untuk membentuk dan menjalankan BUPDA, namun sampai saat ini desa adat tembuku kelod belum memiliki BUPDA. Diharapkan melalui adanya BUPDA ini desa adat tembuu kelod dapat memperoleh pemasukan yang dapat digunakan salah satunya untuk kegiataan upacara keagamaan maupun dapat memberikan kesejahteraan bagi masyarakatnya. Memberikan pelatihan serta pendampingan kepada masyarakat Desa Adat Tembuku Kelod dalam pembentukan BUPDA menjadi solusi untuk membantu Desa Adat Tembuku Kelod untuk segera membentuk BUPDA. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan dan pendampingan pembentukan BUPDA sebagai pendapatan desa adat di Desa Adat Tembuku Kelod berjalan dengan baik. Diharapkan setelah kegiatan ini pihak desa adat Tembuku Kelod segera dapat membentuk BUPDA untuk memajukan pendapatan desa adat Tembuku Kelod. Kata kunci: Baga Utsaha Padruwen Desa Adat, Pendapatan Desa Adat, Desa Adat Tembuku Kelod
Hak Cipta (c) 2025 I Dewa Gede Herman Yudiawan, Dewa Gede Sudika Mangku, Ni Putu Rai Yuliartini, Si Ngurah Ardhya, Ni Luh Putu Ayu Lastri Pramiswari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN “MINDFULLNESS IN LEARNING” UNTUK MENGKONDISIKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN PADA GURU DAN PESERTA DIDIK DI SMAN 1 SEMARA PURA
ABSTRACT The aim of this activity is to provide understanding and skills to teachers and students so they can manage their thoughts, build self-awareness, eliminate anxiety, stabilize emotions, and train focus in learning. The activity method is carried out by lecture, then continued with discussion, and ending with joint training. The training was conducted in the form of mindfulness meditation activities, as expected in today's social emotional learning. Evaluation of activities is based on attendance, participant perceptions taken from questionnaires and comments from the principal and several teachers. The results of the activity showed that 60 participants, consisting of teachers, students, and employees, enthusiastically participated and discussed the material presentation. Based on the results of the analysis of their perception questionnaire about the activity, the average score obtained was 3.7 on a scale of 4, which means they strongly agree with this activity being implemented in learning. Participants' comments after training stated that it was very useful, could improve focus, felt fresher, and they hoped for further training. The school principal stated in his comments that he would condition mindfulness in learning in the classrooms first. Keywords: self-awareness, mindfulness, learning, learning focus. ABSTRAK Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada para guru dan siswa agar dapat mengelola pikiran membangun kesadaran diri, menghilangkan kecemasan, menstabilkan emosi, melatih fokus dalam pembelajaran. Metode kegiatan dilakukan dengan ceramah, kemudian dilanjutkan dengan diskusi, dan diakhiri dengan pelatihan bersama. Pelatihan dilakukan dalam bentuk kegiatan meditasi mindfulness, seperti yang diharapkan dalam pembelajaran sosial emosional saat ini. Evaluasi kegiatan didasarkan pada kehadiran, persepsi peserta yang diambil berdasarkan angket dan komentar kepala sekolah dan beberapa guru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta kegiatan sejumlah 60 orang yang terdiri dari guru, siswa dan pegawai, yang secara antusias mengikuti dan berdiskusi saat pemaparan materi dilakukan. Berdasarkan hasil analisis angket persepsi mereka tentang kegiatan diperoleh hasil skor rerata 3,7 dari skala 4, yang berarti sangat setuju dengan kegiatan ini untuk diterapkan dalam pembelajaran. Komentar peserta setelah berlatih menyatakan sangat bermanfaat, bisa membuat focus, terasa lebih segar, dan diharapkan pelatihan lebih lanjut. Kepala sekolah dalam komentarnya menyatakan akan mengkondisikan mindfulness in learning ini di kelas kelas, terlebih dahulu. Kata kata kunci: kesadaran diri, mindfulness, pembelajaran, fokus belajar
Hak Cipta (c) 2025 I Gusti Lanang Wiratma, I Nengah Suparta, I Wayan Suja, Ni Luh Putu Manik Widiyanti, I Nyoman Sukarta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL UNTUK GURU-GURU PENGGERAK PADA BALAI GURU PENGGERAK PROVINSI BALI
Guru sangat berperan dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang kolaboratif, berbasis teknologi, serta mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. Namun kompetensi guru di bidang koding dan kecerdasan artifisial dipandang belum optimal dan belum merata. Diperlukan “Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk Guru-guru Penggerak pada Balai Guru Penggerak Provinsi Bali.” Pengabdian diawali dengan focus group discussions (FGD) melibatkan pelaksana pengabdian dan pengelola Balai Guru Penggerak Provinsi Bali untuk membahas program pengabdian. Setelah FGD, pelatihan dilaksanakan dengan model heuristik yang sudah teruji mampu menghasilkan keterampilan koding dalam waktu singkat. Sambil melakukan evaluasi formatif, tim pengabdian terus melakukan pendampingan, sementara pengelola melakukan pemantauan. Setelah pembelajaran berakhir dilakukan evaluasi sumatif oleh instruktur, pengelola, dan tim independen. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan mampu meningkatkan keterampilan koding para guru penggerak. Guru penggerak diminta mendiseminasikan keterampilan kepada para guru. Hasil akhir yang diharapkan adalah peningkatan kompetensi peserta didik di bidang koding dan kecerdasan artifisial.
Hak Cipta (c) 2025 I Made Candiasa, Ni Made Sri Mertasari, Gede Ratnaya, Nyoman Santiyadnya, Ni Ketut Widiartini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM USAHA TANI-TERNAK DAN KERAJINAN SONGKET BERTEKNOLOGI HIBRID UNTUK MEMAJUKAN PEREKONOMIAN DI DESA JINENGDALEM-BALI
Desa Jinengdalem, Kecamatan Buleleng-Bali, memiliki potensi besar pada sektor pertanian-peternakan dan kerajinan songket yang menjadi warisan budaya khas Jinengdalem. Mitra sasaran program KKN-PMM adalah “Poktan Subak Ketug-Ketug” dan “Poni’s Songket”. Hasil observasi menunjukkan permasalahan utama, meliputi: (1)Kebijakan desa Jinengdalem sebagai sentra kerajinan songket dan tani-ternak organik terpadu berteknologi hybrid belum terealisasi; (2)Distribusi air irigasi belum merata dan masih bergantung pada pompa berbahan bakar fosil; (3)Kurangnya sentuhan ipteks dalam pengembangan komoditas unggulan; serta (4)Tidak adanya sinergi pengelolaan limbah antar sektor yang berdampak pada efektivitas produksi, lingkungan, dan kesehatan masyarakat. Program KKN-PMM dilaksanakan dengan metode pentahelix berpendekatan PALS melalui tahapan (1)Sosialisasi, (2)Pelatihan, (3)Penerapan ipteks, (4)Pendampingan, (5)Monitoring/evaluasi, dan (6)Penguatan/ kelembagaan. Luaran kegiatan meliputi: (1)Pembangunan 1 sumur bor berteknologi hybrid; (2)Satu demplot irigasi&pemupukan, (3)Dua sound pest repeller; (4)Satu traktor; (5)Satu mesin perontok; (6)SOP manajemen produksi&pemasaran; (7)Satu reaktorbiogas&biofertilizer; (8)Satu unit IoT pemberian pakan; (9)Pemasaran digital; (10)Satu stasiun produksi; (11)TTG tenun (cagcag;penanjin;pemilah benang;dengkrek;bahan baku); (12)Diversifikasi produk, (13)Satu outlet pemasaran, serta luaran akademik berupa: (1)Artikel jurnal; (2)Publikasi media massa; (3)HKI; (4)Video; dan (5)Poster.
Hak Cipta (c) 2025 Anak Agung Gede Yudha Paramartha, I Gede Adnyana, Ida Bagus Putu Mardana, Gede Arya Amerta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI PERAN SEKOLAH DALAM MEMBANGUN LITERASI DIGITAL TERINTEGRASI SEBAGAI UPAYA MENGATASI FENOMENA BRAIN ROT DI KALANGAN SISWA
Porgram pengabdian ini merupakan sebuah upaya optimalisasi literasi digital terintegrasi di tiga sekolah dasar di Kabupaten Buleleng, Bali, sebagai upaya mengatasi fenomena Brain Rot di kalangan siswa. Brain Rot, yang ditandai dengan penurunan kemampuan kognitif akibat ketergantungan pada teknologi, menjadi isu kritis dalam pendidikan. Program ini bertujuan meningkatkan literasi digital siswa melalui pelatihan kepada 15 orang guru yang disertai dengan pengimplementasian etika dan literasi berteknologi dalam pembelajaran. Dengan pendekatan Problem-Based Learning (PBL), siswa dilatih untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah secara mandiri. Pendampingan berkelanjutan memastikan penggunaan teknologi yang bijaksana dan produktif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan keterampilan kognitif siswa dan kesadaran akan penggunaan teknologi yang sehat. Diharapkan, program ini dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam mempromosikan literasi digital yang produktif dan mencegah Brain Rot.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Wayan Surya Mahayanti, Ida Bagus Putu Arnyana, Nice Maylani Asril, Putu Suarcaya, Kadek Antartika, Ni Nyoman Artini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN GURU SD MELALUI PELATIHAN CANVA DAN WORDWALL DALAM UPAYA PENINGKATAN LITERASI
Kemampuan literasi siswa sekolah dasar merupakan fondasi penting bagi keberhasilan belajar di jenjang berikutnya. Namun, data Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng (2025) menunjukkan sebanyak 356 siswa SMP masih mengalami kesulitan membaca, yang sebagian besar berakar pada lemahnya penguasaan literasi sejak SD. Salah satu penyebabnya adalah keterbatasan penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi oleh guru. Untuk menjawab permasalahan tersebut, dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Canva dan Wordwall bagi guru SD Negeri 1 Baktiseraga. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, pendampingan, praktik, implementasi di kelas, serta evaluasi formatif dan sumatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam mendesain media ajar digital, dengan skor refleksi rata-rata 4,27 dari skala 1–5. Aspek pendampingan praktik mendapat skor tertinggi (5,00), sedangkan tantangan masih ditemukan pada penggunaan Wordwall (3,67). Secara umum, program ini berdampak positif dalam meningkatkan kompetensi guru, memperkaya variasi pembelajaran, dan memotivasi siswa dalam kegiatan literasi.
Hak Cipta (c) 2025 Ketut Susiani, Kadek Suranata, Ni Made Daini Sinta sari, Kadek Trina Des Ryantini, I Nyoman Sugita Rupiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI PERMENKOP 8 TAHUN 2023 PADA KOPERASI DI KABUPATEN BULELENG
Sosialisasi regulasi merupakan langkah strategis untuk memastikan koperasi memahami dan menerapkan aturan terbaru secara tepat. Permenkop Nomor 8 Tahun 2023 tentang Usaha Simpan Pinjam oleh Koperasi memberikan pedoman baru mengenai tata kelola, permodalan, dan pengawasan koperasi simpan pinjam, sehingga memerlukan pemahaman yang komprehensif dari para pengurus dan anggota koperasi. Kabupaten Buleleng sebagai daerah dengan jumlah koperasi yang cukup besar memiliki potensi sekaligus tantangan dalam mengimplementasikan kebijakan ini. Artikel ini membahas pentingnya sosialisasi Permenkop 8 Tahun 2023 di Buleleng, manfaat yang dihasilkan, serta implikasi terhadap tata kelola dan daya saing koperasi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa sosialisasi berperan dalam meningkatkan pemahaman hukum, memperkuat akuntabilitas, serta menumbuhkan kepercayaan anggota dan mitra usaha. Dengan demikian, sosialisasi ini tidak hanya menjadi kegiatan formal, tetapi juga menjadi strategi penting untuk memperkuat koperasi sebagai penggerak ekonomi lokal yang berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 Fridayana Yudiaatmaja, N. Trianasari, Wayan Suwendra, Nyoman Yulianthini, Koman Suarmaja https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DIGITALISASI PEMASARAN PRODUK LOKAL DALAM MENDORONG EKONOMI DESA PANJI, BULELENG
Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatkan kapasitas pelaku usaha desa, khususnya Bumdes, UMKM, dan Kelompok Wanita Tani (KWT) di Desa Panji, Buleleng melalui pelatihan digitalisasi pemasaran produk lokal. Kegiatan dirancang untuk menjawab tantangan berupa rendahnya akses pasar produk desa serta kebutuhan akan strategi pemasaran yang inovatif dan adaptif di era digital. Metode yang digunakan meliputi pelatihan intensif, pendampingan pasca pelatihan, workshop desain kemasan, serta fasilitasi jejaring pemasaran dengan platform digital dan distributor lokal. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan peserta dalam mengelola media sosial, marketplace, serta pengembangan konten promosi yang menarik. Selain itu, peserta berhasil merancang kemasan yang lebih profesional dan membangun kolaborasi antar pelaku usaha untuk memperluas pasar. Program ini berdampak positif terhadap penguatan ekonomi desa dan diharapkan dapat menjadi model pengabdian berkelanjutan untuk desa-desa lain di Indonesia.
Hak Cipta (c) 2025 I Nengah Suarmanayasa, Gede Putu Agus Jana Susila, Nyoman Teja Adiastra, Gede Wira Kusuma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN KKGO BULELENG MELALUI REORIENTASI MODUL AJAR BERBASIS DEEP LEARNING MENUJU SDM TERDIDIK JASMANINYA
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan sebagai respon atas kebutuhan KKGO Kecamatan Buleleng dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK, khususnya pengembangan konten, multimedia interaktif, dan model pembelajaran inovatif sesuai karakteristik peserta didik. Tujuan kegiatan ini mendukung SDGs (pendidikan berkualitas), Program Asta Cita ke-4 (penguatan SDM, sains, teknologi, pendidikan, kesehatan, olahraga, kesetaraan gender, dan peran pemuda/disabilitas), serta berkontribusi pada IKU 2 dan IKU 5, dengan fokus RIRN pada sosial humaniora dan digitalisasi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan program. Luaran yang dicapai antara lain publikasi ilmiah (proses), HaKi berupa video pelaksanaan PkM berjudul Reorientasi Modul Ajar berbasis Deep Learning PJOK SD (proses), artikel prosiding SENADIMAS 2025 (proses), artikel media massa (terbit), serta poster dan video PkM (proses). Hasilnya, 4 modul ajar yang telah diuji coba pada 4 SD sekolah mitra dan mendapatkan respon positif.
Hak Cipta (c) 2025 Made Agus Wijaya, Gede Suwiwa, Ni Putu Dwi Sucita Dartini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN KAPASITAS KOMUNITAS NELAYAN MELALUI PARTISIPASI AKTIF DALAM MITIGASI BENCANA UNTUK MENGHADAPI PERUBAHAN IKLIM DI WILAYAH PESISIR
Provinsi Bali merupakan salah satu provinsi dengan skor indeks risiko pada klaster sedang (skor 124.19) dengan sebaran kabupaten yang memperoleh skor tertinggi adalah Kabupaten Jembrana (skor 157,92) dan terendah adalah Kabupaten Buleleng memperoleh skor 92,64. Walaupun indeks risiko Kabupaten Buleleng tergolong rendah pada klaster sedang, namun Kabupaten Buleleng yang memiliki wilayah dengan garis pantai terpanjang di Provinsi Bali (159 km), dengan kondisi fisiografis wilayah yang melandai ke utara dan adanya kenaikan muka air laut rawan terjadi ancaman bencana alam. Untuk itu dilakukan Program Pengabdian pada Masyarakat untuk penguatan kapasitas komunitas dalam mitigasi bencana yang dilaksanakan di komunitas pesisir Kelurahan Banyuning Kecamatan Buleleng, bertujuan untuk mendorong tumbuhnya kreativitas, motivasi dan inovasi nelayan dalam penguatan kapasitas masyarakat pesisir melalui partisipasi aktif untuk meningkatkan ketahanan mereka terhadap bencana melalui pelatihan dan pendampingan. Program ini dilaksanakan melalui Metode PALS dengan tahapan perencanaan, penyadaran, pengkapasitasan, dan pendampingan. Untuk meningkatkan kapasitas masyarakat pesisir dilakukan pelatihan dan pendampingan. Khalayak sasaran yang dilibatkan adalah Kelompok Nelayan Segara Ning yang berjumlah 10 orang. Hasil menunjukkan penguatan kapasitas komunitas nelayan melalui partisipasi aktif dalam mitigasi bencana yang mampu meningkatkan ketangguhan sosial-ekologis masyarakat pesisir. Keberhasilan ini dicapai melalui pendekatan PALS yang partisipatif, edukatif, dan aplikatif
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Astra Wesnawa, Putu Indra Christiawan, Putu Hendra Martadinata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI DAN PENDAMPINGAN PETANI JERUK DESA SELULUNG KINTAMANI MEMBUAT DIVERSIFIKASI PRODUK OLAHAN JERUK
Desa Selulung, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli merupakan desa dengan penghasilan utamanya adalah dari hasil pertanian tanaman jeruk. Kelompok subak Dukuh Mekar Sari yang terdapat di desa Selulung mengalami permasalahan dalam hasil panen buah jeruk. Pada saat panen raya, harga buah jeruk yang rendah, masa simpan jeruk tidak lama sehingga perlu usaha-usaha inovatif untuk meningkatkan nilai tambah (added value) buah jeruk. Tujuan program adalah memberikan edukasi dan pendampingan dalam melakukan diversifikasi buah jeruk menjadi produk olahan yang mempunyai nilai jual lebih tinggi, masa simpan lebih lama dan menyehatkan. Metode pelaksanaan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu metode ceramah dan praktek, dengan mengedepankan partisipasi aktif dalam pembuatan diversifikasi produk olahan berupa selai, manisan, dan sirup buah jeruk Hasil kegiatan pelaksanaan program penerapan iptek dapat disimpulkan meningkatnya ketrampilan anggota kelompok dalam membuat olahan sirup, selai, manisan dari buah jeruk dan memilih penggunaan kemasan sehingga dapat menjadikan sumber penghasilan tambahan disamping menjual buah jeruk segar.
Hak Cipta (c) 2025 Ketut Srie Marhaeni Julyasih, I Putu Parwata, Ida Bagus Putu Arnyana, Ketut Suparna, Ni Putu Dian Pertiwi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN REMAJA PUTRI MELALUI SOSIALISASI KESEHATAN REPRODUKSI DAN AKTIVITAS JASMANI DI BANJAR DINAS BUKIAN
Remaja putri menghadapi berbagai tantangan kesehatan dalam mendukung pertumbuhan optimal. Kurangnya informasi yang akurat mengenai cara pemeliharaan kesehatan reproduksi dan pemenuhan aktivitas fisik akan mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan yang optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk (1) Memberikan informasi yang komprehensif dan mudah dipahami mengenai kesehatan reproduksi kepada remaja putri, (2) Memotivasi dan memfasilitasi partisipasi aktif remaja putri dalam berbagai bentuk aktivitas jasmani yang aman dan menyenangkan. Adapun metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, pendampingan, dan tindak lanjut hasil. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa 88,3% peserta menyatakan kegiatan berjalan efektif dan 11,7 % menyatakan kegiatan berjalan cukup efektif baik dari materi yang disampaikan, penyelenggaraan, sarana yang disediakan dan kemampuan instruktur dalam memberikan materi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa sosialisasi yang dilakukan efektif dalam peningkatkan pengetahuan, motivasi dan pemahaman peserta terhadap kesehatan reproduksi dan aktivitas jasmani yang aman serta mampu mengimplementasikannya pada kehidupan sehari-hari.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Putu Spyanawati, I Made Satyawan, Ni Putu Dwi Sucita Dartini, Made Agus Wijaya, Ketut Iwan Swadesi, I Komang Sukarata Adnyana, I Gede Berata, I Kadek Yogi Suardana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN BAHASA INGGRIS FUNGSIONAL BAGI REMAJA DI PANTI ASUHAN ANANDA SEVA DHARMA
Keterampilan berkomunikasi dengan Bahasa Inggris merupakan keterampilan esensial bagi remaja untuk mengakses pendidikan, pekerjaan, dan kesempatan global. Di Panti Asuhan Ananda Seva Dharma, keterbatasan paparan dan kurangnya instruktur menghambat pembelajaran bahasa Inggris. Untuk menyelesaikan masalah ini, tim pengabdi melaksanakan program pelatihan dan pendampingan bahasa Inggris fungsional melalui tiga pertemuan. Materi meliputi bahasa Inggris untuk kehidupan sehari-hari, ekspresi sosial-emosional, serta kepercayaan diri terkait pekerjaan, diajarkan melalui kegiatan interaktif seperti permainan, simulasi, latihan, dan diskusi kelompok. Evaluasi menggunakan observasi partisipan, penilaian kinerja, dan tes akhir. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan bahasa Inggris peserta dengan skor rata-rata >85 (kategori sangat baik). Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi melalui keterlibatan aktif di setiap sesi. Kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan keterampilan bahasa Inggris fungsional anak-anak panti sekaligus memberikan kontribusi nyata bagi kebutuhan pendidikan mereka. Luaran kegiatan berupa laporan akhir, prosiding seminar nasional, dan video dokumentasi.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Wayan Monik Rismadewi, Putu Adi Krisna Juniarta, Luh Gd Rahayu Budiarta, I Ketut Trika Adi Ana, Gde Arys Bayu Rewa, Wayan Radita Yuda Pradana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGGUNAAN TEKNOLOGI MULTI LAYER FILTER UNTUK MENDAPATKAN AIR BERKUALITAS PADA PEMBIBITAN NENER DI DESA PENYABANGAN GEROKGAK
Air pantai Penyabangan Gerokgak berpotensi ditemukan dalam kondisi keruh. Faktor alam dan antropogenik yang saling berinteraksi membuat air pantai tersebut dapat menjadi keruh. Akumulasi kekeruhan dan kontaminasi dengan senyawa amonia, nitrat, fosfat dan logam berat berdampak kematian bibit nener. Penerapan teknologi multilayer filter merupakan solusi permasalahan air bagi pembibitan nener di desa Penyabangan Gerokgak. Melalui kegiatan PkM dengan metode pelatihan dan pendampingan, permasalahan air bagi pembibitan nener dapat diatasi. Sasaran kegiatan tersebut adalah kelompok tani pembibitan nener di desa Penyabangan Gerokgak yang berjumlah 10 orang. Tujuan kegiatan ini membekali keterampilan petani pembibitan nener menerapkan multilayer filter dan cara perawatannya. Evaluasi kegiatan menitikberatkan pada penilaian keterampilan merancang multilayer filter dan perawatannya. Kriteria ketercapaian tujuan kegiatan ini adalah jumlah persentase keterampilan merancang dan melakukan perawatan multilayer filter serta keterlaksanaan kegiatan PkM berkategori baik dan sangat baik lebih besar dari kategori lainnya. Hasil kegiatan menunjukkan petani pembibitan nener desa Penyabangan Gerokgak memiliki keterampilan merancang multilayer filter dan melakukan perawatan berkategori sangat baik. Selain itu teknologi multilayer filter dapat dimanfaatkan untuk mereduksi pencemaran lingkungan akibat air limbah pembibitan nener. Respon sangat positif diberikan peserta pelatihan terhadap pelaksanaan, pendampingan dan kebermanfaatan kegiatan pelatihan ini.
Hak Cipta (c) 2025 Dewi Oktofa Rachmawati, L.P Budi Yasmini, Putu Artawan, Kadek Ayu Astiti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN GURU SD DI KOTA DENPASAR MENGENALI DISTRESS PSIKOLOGIS MELALUI PARTICIPATORY ACTION RESEARCH
Kesejahteraan psikologis guru merupakan faktor penting dalam menjaga kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Namun, banyak guru menghadapi distress psikologis akibat beban kerja, tuntutan administratif, serta keterbatasan akses pendampingan psikologis. Kondisi ini kerap tidak disadari, sehingga guru berisiko mengalami kelelahan kerja dan penurunan kinerja. Melalui kegiatan pengabdian ini, tim mengembangkan program pendampingan berbasis Participatory Action Research (PAR) yang menekankan keterlibatan aktif guru sejak tahap identifikasi masalah, pelatihan, hingga refleksi. Program dilakukan di tiga sekolah dasar mitra di Kota Denpasar dengan melibatkan 51 guru. Pendampingan dilaksanakan melalui pelatihan tentang distress psikologis, pengenalan asesmen reflektif berbasis pre-test dan post-test, serta sesi diskusi reflektif untuk membangun kesadaran diri. Evaluasi dilakukan dengan kuesioner, observasi, dan refleksi tertulis guru. Kegiatan ini menghasilkan data awal pemetaan distress psikologis guru sekaligus menumbuhkan kebiasaan reflektif yang dapat menjadi dasar pengembangan aksi lanjutan dalam mendukung kesehatan mental guru.
Hak Cipta (c) 2025 Widiartini Ni Ketut, Reviena Damasanti Ida Ayu, Dea Anggita Yanti Putu, Putri Dena Laksmi Putu https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN DAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN KOMPETENSI LITERASI DIGITAL DI SMP KOTA SINGARAJA
This Community Service Program was implemented to address two main issues at SMPN 2, SMPN 3, and SMPN 4 Singaraja: the lack of integration of character education and the low level of teachers’ digital literacy skills. Preliminary observations revealed that less than 40% of teachers actively used digital platforms in their teaching, while the integration of character values into classroom practices remained suboptimal. The program was carried out through training, workshops, and continuous mentoring, focusing on enhancing teachers’ understanding of character-based learning strategies and digital literacy competencies. The results indicated a significant improvement in teachers’ knowledge, skills, and confidence, along with stronger support from school leadership to sustain the program. Indirectly, approximately 3,000 students benefited from more meaningful and adaptive learning experiences. This program thus makes an important contribution to improving the quality of education in Singaraja. Abstrak Indonesia Program Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengatasi dua permasalahan utama di SMPN 2, SMPN 3, dan SMPN 4 Singaraja, yaitu lemahnya penguatan pendidikan karakter dan rendahnya kompetensi literasi digital guru. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa kurang dari 40% guru aktif memanfaatkan platform digital dalam pembelajaran, sementara integrasi nilai karakter ke dalam proses belajar mengajar masih belum optimal. Program dilaksanakan melalui pelatihan, workshop, dan pendampingan berkelanjutan, yang difokuskan pada peningkatan pemahaman guru tentang strategi pembelajaran berbasis karakter dan keterampilan literasi digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri guru, serta dukungan yang lebih kuat dari pihak sekolah untuk keberlanjutan program. Dampak tidak langsung dirasakan oleh siswa melalui pembelajaran yang lebih bermakna dan adaptif. Program ini memberikan kontribusi penting dalam peningkatan kualitas pendidikan di Kota Singaraja.
Hak Cipta (c) 2025 I Ketut Dharsana, Kadek Suranata, Ni Ketut Suarni, Kadek Sintya Dewi, Wayan Eka Paramartha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI PEMBUATAN MINUMAN HERBAL JAHE MERAH (ZINGIBER OFFICINALE VAR RUBRUM) DI DESA PANJI ANOM
Minuman herbal dapat dibuat dari bahan dasar tumbuh tumbuhan yang bermanfaat untuk kesehatan tubuh. Salah satu tumbuhan berkhasiat yang dapat diolah menjadi minuman herbal yaitu jahe merah (Zingiber officinale var rubrum). Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan ibu ibu PKK Desa Panji Anom dengan mengembangkan produk minuman herbal berbahan dasar jahe merah, rimpang hasil perkebunan di desa Panji Anom dan melimpah disaat panen raya. Senyawa kimia aktif dalam rimpang jahe merah yang berefek farmakologis, seperti zingiberin, gingerol, paradol yang merupakan flavonoid. Sebagai bahan obat tradisional jahe memiliki khasiat mengobati batuk, pegal-pegal, pusing, rematik, masuk angin, nyeri otot dan stamina tubuh rendah. Peserta sebanyak 30 orang memiliki keinginan memanfaatkan jahe merah, hasil panennya. Melalui pelatihan ini, dihasilkan peningkatan kemampuan ibu ibu PKK dalam proses pembuatan minuman herbal bermanfaat untuk menjaga kesehatan. Produk minuman berupa campuran antara jahe merah, gula merah, gula pasir dan bahan tambahan lainnya.
Hak Cipta (c) 2025 Siti Maryam, Ni Putu Sri Ayuni, Dewa Ketut Sastrawidana, Ni Made Wiratini, Ni Luh Putu Ananda Saraswati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN BAHASA JEPANG BERBASIS LIFE SKILL UNTUK SISWA SPNF-SKB KABUPATEN BULELENG
SPNF-SKB Kabupaten Buleleng memiliki tantangan untuk mengatasi skill gap dalam merealisasikan tujuan lembaga untuk mempersiapkan siswa bersaing di dunia kerja. SPNF-SKB Kabupaten Buleleng sudah melaksanakan pelatihan memasak, menjahit, olahraga, spa terapis, komputer, teknik kelistrikan dan teknik mesin, akan tetapi pelatihan tersebut belum memenuhi kebutuhan siswa. Tujuan kegiatan pelatihan dan pendampingan bahasa Jepang berbasis life skill adalah memberikan pemahaman dan keterampilan bahasa Jepang dasar bagi siswa yang terkait dengan dunia kerja. Kegiatan ini dilaksanakan dalam dua metode, yaitu pelatihan dan pendampingan. Pelatihan diberikan melalui seminar bahasa Jepang untuk dunia kerja, bahasa Jepang dasar untuk komunikasi, dan dasar-dasar wawancara kerja. Kegiatan pendampingan diberikan melalui demonstrasi dan simulasi wawancara kerja. Ketercapaian tujuan program dievaluasi melalui penyebaran angket. Berdasarkan hasil angket disimpulkan bahwa tujuan kegiatan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan bahasa Jepang dasar bagi siswa, khususnya keterampilan komunikasi yang terkait dengan dunia kerja sudah tercapai dengan
Hak Cipta (c) 2025 Irvina Restu Handayani, Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti, Ni Nengah Suartini, I Wayan Sadyana, Ni Putu Novita Puspa Dewi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KOMPETENSI KADER POSYANDU DALAM PENANGGULANGAN STUNTING DI DESA MENYALI
Buleleng merupakan salah satu kabupaten di Bali yang menghadapi isu stunting, dengan prevalensi mencapai 6,2% pada tahun 2023. Studi awal yang dilakukan di Desa Menyali, Kecamatan Sawan, menunjukkan adanya satu kasus gizi kurang yang berpotensi berkembang menjadi stunting. Stunting adalah kondisi permanen yang tidak dapat diperbaiki. Untuk mencegahnya, partisipasi aktif dari kader posyandu sangatlah penting. Namun, kader posyandu di Desa Menyali belum pernah mendapatkan pelatihan khusus mengenai penanggulangan stunting. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirancang untuk membekali mereka dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan. Melalui serangkaian kegiatan seperti ceramah, sesi tanya jawab, demonstrasi, dan intervensi gizi berupa pemberian vitamin bagi balita gizi kurang. Di akhir kegiatan, para kader menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemampuan mereka seperti yang ditunjukkan dari hasil evaluasi.
Hak Cipta (c) 2025 komang hendra setiawan, Ni Putu Dewi Sri Wahyuni, Nyoman suciawan, Ni Nyoman sekarsari, Ni Komang Tri Apriastini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI USAHA KERAJINAN ANYAMAN BAMBU DI DESA KAYUBIHI MENUJU UMKM TANGGUH
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) ini dilaksanakan untuk meningkatkan kapasitas pengrajin Sokasi di Desa Kayubihi, Kabupaten Bangli, melalui pelatihan pencatatan keuangan sederhana dan strategi pemasaran digital. Selama ini penjualan Sokasi masih terbatas pada konsumen lokal dan pencatatan keuangan tidak dilakukan sehingga pendapatan usaha sulit dipantau. Melalui pendampingan, peserta diperkenalkan pada pencatatan manual dan aplikasi keuangan digital, serta strategi promosi berbasis media sosial. Antusiasme peserta, baik pengrajin maupun generasi muda, menunjukkan tingginya minat untuk mengadopsi keterampilan baru. Hasil kegiatan memperlihatkan adanya peningkatan pemahaman mengenai pentingnya pencatatan keuangan dan pemanfaatan pemasaran digital. Program ini diharapkan mampu memperkuat daya saing UMKM Sokasi, membuka peluang pasar lebih luas, serta mendukung keberlanjutan usaha sekaligus melestarikan kerajinan tradisional Bali.
Hak Cipta (c) 2025 Made Arie Wahyuni, Putu Eka Dianita Marvilianti Dewi, GAK Rencana Sari Dewi, Luh Gede Kusuma Dewi, Kadek Mitananda Pradnya Nugraha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN NELAYAN KERANG MUSIMAN DI DESA SUMBERKIMA MELALUI PEMANFAATAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA MENUJU DESA WISATA INGTEGRATIF
Program pemberdayaan nelayan di Desa Sumberkima, Kecamatan Gerokgak, Kabupaten Buleleng, dilaksanakan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat pesisir melalui pemanfaatan teknologi tepat guna dan integrasi dengan sektor pariwisata. Latar belakang kegiatan ini adalah keterbatasan nelayan dalam penggunaan teknologi penangkapan, pengolahan hasil laut, serta akses pasar. Metode pelaksanaan dilakukan melalui identifikasi kebutuhan, pelatihan pembuatan alat tangkap ramah lingkungan, pendampingan kewirausahaan, serta pemanfaatan media digital untuk pemasaran produk. Selain itu, program juga mendorong diversifikasi pendapatan melalui wisata bahari, seperti snorkeling dan homestay, yang dikembangkan bersama Kelompok Usaha Bersama (KUB) dan PKBM Lestari. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan nelayan dalam pengolahan hasil laut, adopsi teknologi baru, dan pemahaman mengenai keberlanjutan ekosistem laut. Evaluasi program memperlihatkan adanya dampak positif terhadap pendapatan nelayan, partisipasi masyarakat, serta tumbuhnya kesadaran lingkungan. Program ini berpotensi menjadi model pemberdayaan pesisir yang berkelanjutan dan dapat direplikasi di wilayah lain.
Hak Cipta (c) 2025 I Nyoman Pasek Hadi Saputra , Kadek Rihendra Dantes, I Gusti Made Arya Suta Wirawan, I Putu Ngurah Wage Myartawan, Anak Agung Sri Barustyawati, Luh Putu Triyanti Ariestiana Dewi, Alif Alfi Syahrin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN KELOMPOK WANITA PRODUSEN JAJE APEM DESA POH BERGONG: OPTIMALISASI BIAYA PRODUKSI DAN PENGEMASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk memberdayakan kelompok wanita produsen Jaje Apem di Desa Poh Bergong melalui optimalisasi biaya produksi dan pengemasan. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah keterbatasan pemahaman dalam menghitung harga pokok produksi (HPP) dan penggunaan kemasan sederhana yang kurang higienis, yaitu kardus bekas kemasan air mineral tanpa label. Metode pelaksanaan meliputi observasi, pelatihan perhitungan HPP menggunakan modul dan spreadsheet, pelatihan inovasi pengemasan dengan kardus baru berlabel dan pelapis kertas minyak, serta pendampingan berkelanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan peserta: 82,3% mampu menghitung HPP dengan benar dan 75% berhasil menghasilkan kemasan baru yang lebih menarik, higienis, dan disukai konsumen. Kegiatan ini membuktikan bahwa optimalisasi biaya produksi dan pengemasan dapat meningkatkan daya saing usaha mikro berbasis komunitas serta memberikan dampak sosial-ekonomi positif bagi masyarakat desa.
Hak Cipta (c) 2025 Made Aristia Prayudi, Edy Sujana, I Dewa Gede Anom Jambe Adnyana, I Made Pradnyana Paradila, I Gusti Ngurah Agung Dananjaya, Nyoman Suadnyana Pasek https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL GURU SD SE-GUGUS V KECAMATAN TEGALLALANG
Kemajuan teknologi digital, khususnya kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), menuntut guru sekolah dasar untuk mampu beradaptasi dalam proses pembelajaran dan pengelolaan administrasi. Namun, hasil identifikasi kebutuhan menunjukkan bahwa literasi digital guru di Gugus V Kecamatan Tegallalang masih rendah, serta pemanfaatan AI belum optimal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan penggunaan AI melalui pelatihan dan pendampingan. Metode pelaksanaan meliputi pemberian materi literasi digital, praktik penggunaan AI, serta pendampingan implementasi di sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru, dengan rata-rata skor post-test naik 35% dibanding pre-test. Selain itu, 78% guru mulai memanfaatkan aplikasi AI seperti ChatGPT dan Canva AI untuk membuat media ajar dan administrasi sekolah. Guru juga lebih memahami teknik prompting yang efektif dengan memanfaatkan kerangka seperti CARE (Context, Action, Results, Example), sehingga mampu menghasilkan keluaran AI yang lebih relevan dan bermanfaat. Program ini berhasil meningkatkan kapasitas guru dalam mengintegrasikan AI secara etis, efektif, dan berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 I Nyoman Sutrisna Angga, I Ketut Gading, I Ketut Gading, Ni Putu Astiti Pratiwi, Wayan Mahardika Prasetya Wiratama, Komang Risa Rahayu Ningsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGEMBANGAN SUPLEMEN MATERI PEMBELAJARAN PPKn MELALUI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SEKOLAH LAB. UNDIKSHA
Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan keterampilan guru-guru dalam mengembangkan suplemen materi pembelajaran yang berbasis pada pemberdayaan masyarakat sebagai sumber belajar. Khalayak sasaran PkM ini sebanyak 5 (lima) orang yang terdiri dari kepala sekolah jenjang SD, SMP, SMA dan 2 (dua) orang Guru PPKn (jenjang SMP dan SMA) di Sekolah Lab. Undiksha. Kegiatan PkM ini diawali dengan melakukan kegiatan analisis situasi terhadap kondisi riil pembelajaran PPKn. Kerangka pemecahan masalah dilakukan melalui kegiatan: workshop, pelatihan, simulasi dan pendampingan. Untuk mengukur tingkat keberhasilan dari keseluruhan rangkaian kegiatan tersebut, dilakukan evaluasi pada rentang proses dan akhir kegiatan. Hasil kegiatan PkM dapat meningkatkan wawasan dan keterampilan guru dalam mengembangkan dan menghasilkan suplemen materi pembelajaran yang berbasis pada pemberdayaan masyarakat sebagai sumber belajar.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Kertih, Wayan Mahardika Prasetya Wiratama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI TEKNOLOGI INFORMASI PADA PROGRAM SIPANDU BERADAT UNTUK TATA KELOLA KEPENDUDUKAN DESA ADAT SANGKET
Desa Adat Sangket menghadapi sejumlah permasalahan dalam tata kelola administrasi kependudukan, khususnya terkait pendataan Krama Tamiu dan Tamiu yang selama ini dilakukan secara manual. Kondisi tersebut menimbulkan kendala berupa kesulitan pencarian data, keterlambatan pembaruan informasi, dan kurangnya akuntabilitas dalam pengelolaan kewajiban krama desa. Sebagai solusi, kegiatan pengabdian ini merancang dan mengimplementasikan Teknologi Digital pada Program Sistem Pengamanan Terpadu Berbasis Adat (SIPANDU BERADAT) yang dikembangkan dalam bentuk website https://sangketdesa.com. Sistem ini dirancang untuk memfasilitasi pendataan kependudukan secara digital berbasis lokasi, penyebaran informasi resmi desa, serta pengelolaan fasilitas publik dan data bantuan. Untuk memastikan keberlanjutan implementasi, dilakukan pula pendampingan pendataan secara door-to-door, serta sosialisasi dan pelatihan yang melibatkan prajuru adat, krama tamiu, lurah, Babinkamtibmas, dan Babinsa. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa berhasil terdata 329 jiwa dari 99 KK yang Sebagian besar adalah krama tamiu, serta tercatat 12 bantuan yang diterima krama desa. Selain itu, kegiatan sosialisasi dan pelatihan yang diikuti oleh 90 peserta (75 krama tamiu, 10 prajuru, dan 5 undangan) berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengoperasikan sistem. Implementasi teknologi Digital dalam SIPANDU BERADAT tidak hanya menjadi solusi atas permasalahan administrasi manual, tetapi juga menjadi sarana strategis untuk meningkatkan branding digital Desa Adat Sangket, memperkuat koordinasi keamanan adat, serta menjaga kesinambungan pelestarian adat dan budaya melalui pemanfaatan teknologi informasi.
Hak Cipta (c) 2025 Ketut Agus Seputra, Wahyu Harta Sasmita, Komang Try Artha Utama Tusan, Kadek Yota Ernanda Aryanto, Luh Joni Erawati Dewi, Ni Ketut Kertiasih, I Gede Partha Sindu, Ni Luh Dewi Sintiari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MODUL AJAR LITERASI TERINTEGRASI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI MI AL HUDA
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MI AL Huda dalam menyusun modul ajar literasi terintegrasi dalam menyusun modul ajar kurikulum merdeka. kegiatan ini diikuti oleh 10 orang guru MI AL Huda. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan tiga tahap, yaitu pra-kegiatan, inti kegiatan dan pasca kegiatan. Pada tahap pra kegiatan, tim pengabdi melakukan koordinasi kepada mitra dan memetakan permasalahan utama. Pada inti kegiatan dilakukan 1 kali pelatihan penyusunan modul ajar terintegrasi dan kegiatan berikutnya adalah 2 kali pendampingan, yaitu menyusun draft awal modul ajar dan mengimplementasikan modul dalam kelas. Pada tahap terakhir yaitu pasca kegiatan dengan melakukan evaluasi dan penyusunan laporan. Hasil pelatihan dan pendampingan ini, yaitu para guru antusias dalam menyusun modul ajar dan mempraktikkan bahan ajar yang dimiliki dan mulai membuat modul ajar yang terintegrasi dan inovatif, sehingga menarik minat baca peserta didik.
Hak Cipta (c) 2025 Diota Prameswari Vijaya, M Rudi Irwansyah, Rindhi Marverissa, Putu Ria Astria, Komang Risa Rahayu Ningsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MENDESAIN LOGO DENGAN CORELDRAW DI SMK NEGERI 1 BANJAR
Pelatihan dan pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dan siswa SMK Negeri 1 Banjar dalam mendesain logo dengan CorelDRAW. Pelatihan dan pendampingan dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan secara luring dengan metode demonstrasi di lab komputer. Peserta pelatihan dan pendampingan berjumlah 15 orang peserta, yang terdiri dari 3 orang guru dan 12 orang siswa. Hasil dari program ini berupa logo yang dibuat oleh peserta dengan hasil baik
Hak Cipta (c) 2025 Elly Herliyani, I Gusti Made Budiarta, Ketut Nala Hari Wardana, Ni Nyoman Sri Witari, Langen Bronto Sutrisno https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI BAHAYA POLA MAKAN TINGGI GULA TERHADAP OBESITAS DAN DIABETES MELLITUS DI USIA MUDA
Berdasarkan data RISKESDAS tahun 2018, 61,27% penduduk usia 3 tahun ke atas mengonsumsi minuman manis lebih dari 1 kali per hari. Sebanyak 30,22% orang mengonsumsi minuman manis sebanyak 1-6 kali per minggu. Hal ini menunjukkan tingginya konsumsi gula melebihi rekomendasi batas asupan gula harian berdasarkan Kemenkes yaitu sebesar 50 gram per hari. Kondisi tersebut tampak beruhubungan dengan berbagai gangguan metabolik seperti obesitas dan diabetes melitus (DM), dimana kasusnya saat ini mulai dijumpai pada usia muda. Untuk itu, kegiata edukasi ini dilakukan pada siswa SMK Negeri 1 Kubutambahan khususnya siswa jurusan Keperawatan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa terhadap bahaya pola makan tinggi gula, diabetes mellitus dan obesitas sehingga diharapkan dapat meningkatkan kesadaran dan kewaspadaan diri untuk melaksanakan pola hidup sehat. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pemberian edukasi mengenai bahaya pola konsumsi tinggi gula, obesitas, dan diabetes mellitus. Evaluasi dilakukan dengaan pre-test dan post-test dengan hasil terdapat peningkatan pengetahuan peserta.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Putu Pranena Sastri, Made Kurnia Widiastuti Giri, Made Bayu Permasutha, Ni Made Sri Mertasari, I Made Candiasa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN ETNOMATEMATIKA BERBASIS MEANINGFUL LEARNING BAGI GURU SD GUGUS VI KUBUTAMBAHAN
Rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar masih menjadi tantangan serius dalam peningkatan kualitas pembelajaran matematika. Kondisi ini juga ditemukan di Gugus VI Kecamatan Kubutambahan, di mana guru masih cenderung menggunakan metode konvensional yang kurang mengaitkan konsep matematika dengan konteks budaya lokal. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan dan pendampingan pengembangan pembelajaran matematika berbasis etnopedagogi. Kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, penyusunan modul ajar, serta pendampingan implementasi di kelas dengan pendekatan andragogi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru, keterampilan merancang perangkat ajar kontekstual, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Pendekatan etnopedagogi terbukti efektif mewujudkan pembelajaran yang lebih bermakna sekaligus memperkuat literasi numerasi siswa. Program ini dapat menjadi model replikasi penguatan kapasitas guru yang relevan dengan kurikulum merdeka dan kearifan lokal.
Hak Cipta (c) 2025 I Made Suarjana, I Wayan Widiana, Dewa Gede Firstia Wirabrata, I Gede Wahyu Suwela Antara, I Wayan Suantara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMETAAN BATAS DAN POTENSI DESA BERBASIS PARTISIPATIF: SINERGI MASYARAKAT DAN TEKNOLOGI DI DESA PANJI.
Pengabdian ini bertujuan untuk memetakan potensi wilayah Desa Panji, Kecamatan Sukasada, Kabupaten Buleleng, sebagai dasar perencanaan pembangunan desa yang berkelanjutan. Metode yang digunakan meliputi survei partisipatif, pengumpulan data lapangan, serta pemanfaatan Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk memvisualisasikan potensi wilayah secara spasial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Desa Panji memiliki beragam potensi, mulai dari sektor ekonomi (UMKM dendeng asap babi, produk herbal, penggilingan padi), kelembagaan desa (BUMDes, Bidan Delima), inovasi lingkungan (Tirta Bali Magot, Sentra Meja Recycle), hingga potensi pariwisata berbasis alam dan budaya (Virgin River, Bale Subak). Pemetaan ini memperlihatkan distribusi potensi yang relatif merata di setiap banjar, sehingga dapat menjadi instrumen penting dalam perumusan kebijakan pembangunan yang partisipatif dan inklusif. Selain itu, peta potensi ini juga berfungsi sebagai sarana promosi Desa Panji untuk mendukung pengembangan pariwisata, peningkatan ekonomi masyarakat, serta penguatan tata kelola desa berbasis data spasial. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu pemerintah desa dalam penyusunan rencana pembangunan jangka menengah (RPJMDes) sekaligus mendorong kerja sama multi pihak untuk mewujudkan pembangunan desa yang berdaya saing, inovatif, dan berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 Made Dwipayana, I Putu Ananda Citra, Ida Bagus Made Astawa, I Putu Sriartha, Dewa Made Atmaja, A. Sediyo Adi Nugraha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI PENDIDIKAN DIGITAL: PEMANFAATAN AI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGAJARAN GURU SMP NEGERI 3 BANJAR
Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) saat ini membawa perubahan signifikan dalam berbagai sektor, termasuk pendidikan, khususnya di SMP N 3 Banjar pemanfaatan AI untuk menopang kegiatan pembelajaran masih sangat minim. Guru-guru masih ragu dan minim informasi terkait penggunaan teknologi ini untuk menunjang pembelajaran. Padahal, sekolah memiliki sarana dan sumber daya yang memadai. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pendampingan dan pelatihan bagi 50 guru di sekolah tersebut. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi digital guru, melatih mereka menggunakan aplikasi AI, dan membantu merancang perangkat ajar berbasis AI. Melalui pelatihan dan pendampingan, diharapkan terjadi perubahan pola pikir, efisiensi, dan peningkatan kualitas pembelajaran, serta menjadikan sekolah sebagai percontohan. Berdasarkan hasil pelatihan didapat bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan penggunaan AI dalam menopang proses pembelajaran telah terlaksana dengan baik, hal ini dilihat dari data portofolio guru yang mengumpulkan modul ajar dan media pembelajaran masing-masing sebanyak 90% dan 87%, ini menyatakan seua guru telah berproses untuk membuat rancangan pembelajran dengan baik. Disamping itu antusiasme pelatihan sangat positif dimana kehadiran guru dalam mengikuti kegiatan sangat baik serta respon dari guru peserta pelatihan sangat baik yaitu 98% menyatakan bahwa materi yang disampaikan dalam pelatihan cukup menarik dan sangat membantu guru dalam mempersiapkan pembelajaran, sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini telah terlaksana dengan baik.
Hak Cipta (c) 2025 Prima Juniartina, I Wayan Subagia, Kompyang Selamet, Nia Erlina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOKO GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: PELATIHAN PEER FACILITATOR PEMBIASAAN PERILAKU BERBASIS NILAI-NILAI PANCASILA DAN WAWASAN KEBANGSAAN
Program Soko Guru Pendidikan Kewarganegaraan: Pelatihan Fasilitator Sebaya di SMP Negeri 1 Singaraja dilaksanakan untuk menumbuhkan penerimaan dan pembiasaan perilaku berbasis nilai-nilai Pancasila serta wawasan kebangsaan pada siswa. Permasalahan yang mendasari program ini adalah pemahaman PKn yang masih berfokus pada aspek kognitif sehingga kurang menyentuh dimensi afektif dan praksis. Metode pelaksanaan dilakukan melalui empat fase, yaitu pelatihan fasilitator, pendampingan konseptual dan implementatif, pengembangan program mandiri, serta evaluasi dan tindak lanjut. Subjek program adalah 32 siswa OSIS yang dilatih sebagai fasilitator sebaya untuk menjadi teladan pembiasaan nilai-nilai Pancasila. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada pada kategori baik hingga sangat baik dalam aspek pemahaman, penerimaan, dan pembiasaan perilaku Pancasilais. Simpulan penelitian ini adalah program terbukti efektif membentuk siswa yang religius, humanis, nasionalis, demokratis, adil, mandiri, dan kreatif, meskipun masih diperlukan penguatan pada aspek bernalar kritis dan kesadaran global
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Budiarta, A.A. Istri Dewi Adhi Utami, Ni Nyoman Asri Sidaryanti , I Wayan Landrawan, Putu Windu Mertha Sujana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KERTAS KERJA DAN PELAPORAN PPH PASAL 21 MELALUI CORETAX PADA BUMDESA DI KECAMATAN BANJAR
Pemenuhan aspek administratif kewajiban perpajakan seringkali menjadi kendala bagi sebagian besar UMKM termasuk Badan Usaha Milik Desa (BUMDesa). Hal ini tercermin dalam studi pendahuluan pada BUMDesa yang terdapat di Kecamatan Banjar, Buleleng Bali. Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada BUMDesa untuk menyusun kertas kerja sekaligus melaporkan kewajiban PPh Pasal 21 melalui sistem administrasi perpajakan Coretax. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diawali dengan perencanaan kegiatan, pelatihan, pendampingan dan evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi dapat diketahui bahwa pemahaman peserta atas pemenuhan kewajiban administrasi perpajakannya meningkat sekaligus memiliki kemampuan untuk menyusun kertas kerja dan melaporkan kewajiban perpajakannya melalui sistem Coretax.
Hak Cipta (c) 2025 Anantawikrama Tungga Atmadja, I Made Pradana Adiputra, Desak Nyoman Sri Werastuti, Tuty Maryati, Luh Putu Sri Ariyani, Komang Dandy Andriadi, I Gusti Ayu Ngurah Santini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN KELOMPOK PENGERAJIN TIKAR PANDAN DAN SEROBONG DAKSINA DI DESA NGIS TINGKATKAN EKONOMI LOKAL
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kapasitas teknis dan manajerial kelompok pengerajin Tikar Pandan dan Serobong Daksina di Desa Ngis, Kecamatan Manggis, Kabupaten Karangasem. Kelompok mitra menghadapi kendala dalam pengelolaan usaha, inovasi produk, dan pemasaran digital, yang menghambat pengembangan dan akses pasar. Pelaksanaan program melibatkan analisis kebutuhan, pelatihan diversifikasi produk dan inovasi desain kerajinan, workshop pemasaran digital, serta pendampingan manajerial seperti pencatatan keuangan dan strategi bisnis. Hasil dari PkM ini meliputi peningkatan keterampilan teknis, produk kerajinan baru, platform pemasaran digital aktif, sistem administrasi keuangan, serta pemetaan peluang pengembangan wisata edukasi berbasis UMKM. Diharapkan, kegiatan ini dapat memperluas jaringan pemasaran, memperkuat ekonomi lokal, dan menjadikan Desa Ngis sebagai destinasi wisata berbasis budaya dan ekonomi kreatif.
Hak Cipta (c) 2025 I Ketut Andika Pradnyana, I Nengah Eka Mertayasa, Ni Putu Kusuma Widiastuti, Bagus Gede Krishna Yudistira, Jhony Langgeng Baruna Wirawan, Ketut Agustini, Dessy Seri Wahyuni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BERBASIS STEM BAGI GURU-GURU KIMIA SMA SE KOTA MATARAM DAN LOMBOK BARAT NUSA TENGGARA BARAT
Kegiatan PkM ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru kimia SMA se Kota Mataran dan Lombok Barat Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) dalam penyusunan bahan ajar berbasis pendekatan STEM. Hal tersebut dilakukan karena guru-guru kurang memahami pendekatan STEM secara komprehensif dan kurang berpengalaman menyusun bahan ajar dengan pendekatan STEM. Kegiatan ini dilakukan melalui mode luring dan daring. Mode luring digunakan untuk membangun pemahaman teoretis pendekatan STEM, sedangkan kegiatan daring digunakan untuk membangun keterampilan penyusunan bahan ajar berpendekatan STEM. Kegiatan ini diikuti oleh 45 orang guru kimia SMA dan SMK. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa pengetahuan guru-guru kimia tentang pendekanan STEM meningkat dan disertai dengan peningkatan kemampuan menyusun bahan ajar berbasis STEM. Di samping itu, guru-guru menyatakan sangat senang mengikuti pelatihan karena materi pelatihah sejalan dengan ide untuk mengimplementasikan pembelajaran mendalam (deep learning) di sekolah.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Subagia, Beni, Suardana, Dewa, Redhana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBINAAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN BERBAGAI MEDIA PADA SMA DI KOTA SINGARAJA
Kegiatan pengabdian ini merupakan pembinaan kepada sekolah dalam rangka penerapan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran di SMA 2 Singaraja, SMA 3 Singaraja, dan SMA 4 Singaraja, Bali, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Deep Learning menekankan pemahaman mendalam, berpikir kritis, dan pembelajaran berbasis teknologi digital. Program pendampingan yang dilaksanakan mencakup pelatihan guru, pengembangan modul pembelajaran, dan evaluasi berkelanjutan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep siswa, keterlibatan aktif, dan kemampuan berpikir kritis. Siswa lebih berani mengemukakan pendapat dan terlibat dalam diskusi, sementara guru menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam mengelola kelas. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan pemahaman teknologi, program ini berhasil menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Keberlanjutan program ini penting untuk memperkuat kompetensi guru dan memfasilitasi penggunaan teknologi secara optimal, sehingga diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah-sekolah lain di Kabupaten Buleleng dan daerah lainnya di Indonesia.
Hak Cipta (c) 2025 Gede Rasben Dantes, Ida Bagus Putu Arnyana, Ni Wayan Surya Mahayanti, I Nyoman Pasek Hadi Saputra, Muhammad Idris, Luh Putu Dian Kresnawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENINGKATKAN KETERAMPILAN WIRAUSAHA MELALUI PRODUKSI AKSESORI FUNGSIONAL HANDMADE DI SMK NEGERI 2 SINGARAJA
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini betujuan untuk: (1) memberikan pelatihan dan pendampingan keterampilan wirausaha melalui produksi aksesori fungsional handmade peserta didik di SMKN 2 Singaraja, (2) mengetahui respon peserta didik di SMKN 2 Singaraja terhadap pembuatan aksesori fungsional handmade berbahan kain perca. Metode kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode ceramah, demontrasi, metode tanya jawab, pelatihan membuat macam-macam aksesoris busana. Pelatihan ini melibatkan mahasiswa Prodi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (Konsentrasi Tata Busana) bekerja sama dengan peserta didik SMKN 2 Singaraja dengan jumlah peserta pelatihan sebanyak 11 orang. Hasil pelatihan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat peserta didik SMKN 2 Singaraja menunjukkan kategori baik dalam membuat berbagai macam aksesoris fungsional handmade dari kain perca. Memberikan respon yang positif terhadap kegiatan pelatihan membuat berbagai macam aksesoris dari kain perca.
Hak Cipta (c) 2025 I Dewa Ayu Made Budhyani, Made Diah Angendari, Putu Agus Mayuni, I Nyoman Sila, Gede Eka Harsana Koriawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BEDAH BUKU LENTERA BATUKARU DAN PELATIHAN MENULIS RESENSI BAGI SISWA SMAN 1 PUPUAN SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN POTENSI LITERASI DIGITAL
PkM ini bertujuan mengenalkan dan melatihkan satu kegiatan praktis terkait literasi di sekolah. Kegiatan literasi belum memanfaatkan potensi-potensi literasi yang ada di lingkungan sekolah, seperti keberadaan penulis, komunitas literasi, atau penerbit indi. Praktik baik literasi digital juga belum banyak dilakukan di sekolah karena literasi masih sering dipertentangkan dengan kegiatan konvensional, yakni membaca buku cetak/kertas. Sehubungan dengan persoalan tersebut, PkM ini memanfaatkan potensi-potensi literasi yang ada di lingkungan SMAN 1 Pupuan, yaitu keberadaan penulis/jurnalis Putu Setia dan buku terbarunya, Lentera Batukaru. Bentuk kegitan yang dipilih adalah bedah buku dan pelatihan menulis resensi atau tinjauan buku untuk dijadikan konten media sosial dalam rangka pengembangan literasi digital. Khalayak sasaran PkM adalah siswa SMAN 1 Pupuan, terutama kelompok siswa jurnalistik. Metode PkM yang digunakan adalah pelatihan dan forum ilmiah (untuk bedah buku). Rancangan evaluasi kegiatan deskriptif kualitatif dengan sejumlah kriteria capaian. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa kegiatan PkM ini sudah berjalan dengan baik dan lancar serta mencapai target yang telah direncanakan sebelumnya. Luaran PkM ini antara lain: peningkatan kemampuan literasi digital iswa, kemampuan menulis resensi siswa, keterampilan analisis dan kritisis siswa, peningkatan kemampuan menyusun konten ligital yang bersumber pada buku, penguatan kolaborasi sosial dan komunikasi siswa.
Hak Cipta (c) 2025 Ida Ayu Made Darmayanti, I Wayan Rasna, I Wayan Artika, I Made Sutama, I Komang Sugi Partawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
METODE GASING DAN PENGEMBANGAN MEDIA PETA PIKIRAN BAGI GURU-GURU SD DI KECAMATAN KUBU KARANGASEM
Salah satu kebutuhan guru seiring dengan kebijakan pemerintah menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam adalah metode gasing dan peta pikiran. Tujuan pengabdian ini adalah 1) untuk meningkatkan kemampuan guru-guru sekolah dasar di Tianyar Barat dalam memahami metode gasing, dan 2) untuk meningkatkan kemampuan guru-guru sekolah dasar di Desa Tianyar Barat dalam mengembangkan peta pikiran. Kegiatan diikuti oleh 20 orang guru-guru SD di Desa Tianyar Barat. Kegiatan dilaksanakan dengan metode workshop dan pendampingan. Tahapan kegiatannya yaitu koordinasi, sosialisai, pelatihan, pendampingan, evaluasi hasil dan dampak, perancangan tindaklanjut, dan pelaporan dan luaran kegiatan. Data dikumpulkan dengan metode angket. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa (1) guru-guru mampu memahami metode gasing dengan baik, dan (2) guru-guru mampu menyusun peta pikiran dengan baik.
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Astawan, Ni Made Dyan Anggreni, I Nyoman Laba Jayanta, I Kadek Edi Yudiana, I Dewa Gede Budi Utama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PEMBINAAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN OUTBOND DAN YOGA PADA ATLET KARATE DOJO ZIEZOYUKI
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pembinaan karakter kepada para atlet karate Dojo ZiezoYuki yang berlokasi di Desa Kerobokan, melalui pendekatan kegiatan outbond dan yoga. Atlet usia remaja yang tergabung dalam dojo ini menunjukkan potensi besar dalam bidang olahraga bela diri, namun masih menghadapi tantangan dalam hal pengendalian emosi, disiplin, dan kerja sama tim. Oleh karena itu, program ini dirancang untuk memperkuat karakter positif seperti tanggung jawab, ketangguhan mental, dan kesadaran diri melalui metode yang menyenangkan dan reflektif. Pelatihan outbond difokuskan pada aktivitas kelompok yang menstimulasi kemampuan komunikasi, kepemimpinan, dan solidaritas, sementara sesi yoga diarahkan untuk meningkatkan konsentrasi, ketenangan batin, serta fleksibilitas fisik dan mental. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga hari dengan pendekatan partisipatif dan evaluatif, melibatkan pelatih profesional serta fasilitator karakter. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek disiplin, empati, dan kontrol diri para peserta, yang tercermin dalam perilaku latihan dan interaksi sosial mereka di dojo. Program ini membuktikan bahwa integrasi antara olahraga fisik dan pendekatan psikologis seperti yoga dan outbond dapat menjadi strategi efektif dalam pembinaan karakter atlet muda. Diharapkan kegiatan ini menjadi model pembinaan berkelanjutan yang dapat diterapkan di dojo-dojo lain di wilayah Buleleng maupun Bali secara umum.
Hak Cipta (c) 2025 Kadek Yogi Parta Lesmana, I Gusti Lanang Agung Parwata, I Ketut Semarayasa, I Putu Agus Dharma Hita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DESA BUNUTIN KINTAMANI BERPOTENSI DIKEMBANGKAN SEBAGAI IKON SPORT TOURISM YANG BERLANDASKAN TRI HITA KARANA
Tujuan studi yang ingin di capai pada penelitian ini adalah terdatanya beberapa potensi wahana olahraga Wisata layak jual di desa Bunutin Kintamani yang ramah lingkungan. Jenis Penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang akan digunakan dalam pencapaian tujuan penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datanya akan dilakukan dengan menggunakan analisis model Kualitatif yang diharapkan untuk mendapatkan kemungkinan alternatif strategi untuk Pengembangan olahraga wisata di Desa Bunutin.Hasil yang diperoleh sebagai berikut beberapa olahraga Wisata yang menjadi temuan yang layak dikembangkan seperti Camping, trekking, penglukatan, wahana healing, plying fox, wahana mancing,dan arung Jeram. Kendala pada pengembangan olahraga Wisata sangat terbatas pada anggaran biaya dan sumberdaya manusia keolahragaan
Hak Cipta (c) 2025 ketut sudiana, I Putu Panca Adi, I Gede Suwiwa, Suratmin, Syarif Hidayat https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERSEPSI GURU TERHADAP FGD DALAM PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBANTUAN REFLECTIVE PRACTICE
Kegiatan Focus Group Discussion (FGD) merupakan salah satu metode yang digunakan dalam program Pengabdian kepada Masyarakat (P2M) untuk memfasilitasi pertukaran pengetahuan dan gagasan antara akademisi dan praktisi dalam rangka pengembangan profesionalisme guru. Paper ini bertujuan untuk mendeskripsikan perssepsi guru terhadap efektivitas FGD dalam mendukung peningkatakan mutu pembelajaran di SMAN 1 Sukasada. Metode pengambilan data yang digunakan adalah survei yang melibatkan 20 orang guru dari berbagai mata pelajaran. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan pernyataan tertutup dengan skala Likert 1-5 dari sangat setuju sampai dengan tidak setuju. Adapun efektivitas diukur dari 4 dimensi yaitu, kemenarikan, kebermanfaatan, peningkatan pengetahuan tentang model PjBL, dan peningkatan pengetahuan tentang Reflective Practice. Hasil analisis data menunjukkan rerata keseluruhan 4,54 yang berarti bahwa guru berpersepsi sangat positif terhadap efektivitas kegiatan FGD. Berdasarkan persentase, 63,33% guru menyatakan kegiatan FGD sangat menarik, 56,6% guru menegaskan kegiatan sangat bermanfaat, 55% guru mempersepsi kegiatan FGD sangat membantu meningkatkan pengetahuan tentang PjBL dan 56,67% mendeskripsikan sangat membantu peningkatan pengetahuan tentang Reflective Practice. Hasil di atas mengindikasikan bahwa FGD merupakan ajang berbagi antara akademisi dan praktisi yang sangat menarik dan bermanfaat sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus sebagai upaya pengembangan profesionalisme guru berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Made Ratminingsih, I Gede Budasi, Made Hery Santosa, Putu Ayu Prabawati Sudana, Luh Gede Eka Wahyuni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN MICRO-CONTENT UNTUK PEMBELAJARAN ABAD-21
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan micro-content sebagai strategi pembelajaran abad ke-21. Observasi awal di tiga sekolah mitra menunjukkan dominasi macro-content yang panjang serta minimnya pemahaman guru tentang microlearning. Program dilaksanakan melalui analisis situasi, dua kali pelatihan, tiga kali pendampingan intensif, serta evaluasi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan 87% guru mengalami peningkatan pemahaman, 76% telah mengintegrasikan micro-content dalam pembelajaran, dan siswa (82%) lebih termotivasi dibandingkan dengan bahan ajar konvensional. Produk yang dihasilkan berupa sembilan micro-content (video pendek, infografis, dan photostory), melebihi target enam produk. Kegiatan ini berimplikasi pada peningkatan keterampilan digital guru, motivasi belajar siswa, serta penguatan ekosistem inovasi di sekolah. Dengan demikian, program ini dapat menjadi model replikasi dalam mendukung implementasi Merdeka Belajar dan transformasi pendidikan digital yang berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 A.A. Ngurah Yudha Mahardika, Kadek Rai Suwena, Ni Made Dwi Ariani Mayasari, Sunitha Devi, I Putu Arya Dharmayasa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGELOLAAN KELAS DAN PERPUSTAKAAN DIGITAL PAUD UNTUK MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN EFISIEN
Tantangan yang dihadapi oleh lembaga PAUD di Indonesia adalah keterbatasan akses terhadap sumber belajar yang berkualitas dan bagaimana mengelola kelas agar pembelajaran bisa lebih optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada tenaga pendidik PAUD dalam hal pengelolaan kelas yang efektif dan pemanfaatan perpustakaan digital sebagai sumber belajar yang menarik dan relevan dengan kebutuhan anak. Metode kegiatan pada pengabdian masyarakat ini adalah dengan pelatihan dan pendampingan yang akan melibatkan guru-guru di tiga lembaga TK Negeri Kampung Baru, TK Immanuel dan TK Diponegoro Singaraja. Pelatihan dan pendampingan dipilih untuk memberikan pengalaman, praktik langsung dan pendampingan yang intensif pada guru-guru terkait bagaimana mengelola kelas paud dan menciptakan perpustakaan digital paud yang optimal. Hasil yang didapatkan adalah guru-guru telah mampu mendesain kelas PAUD dengan model sentra yang efektif untuk mengoptimalkan proses pembelajaran dikelas dan telah berhasil membuat situs sekolah dengan google sites yang dapat menjadi media informasi, publikasi dan pengelolaan perpustakaan digital sekolah.
Hak Cipta (c) 2025 Rendy Setyowahyudi, Ni Putu Vivin Indrawati, Made Vina Arie Paramita, Didith Pramunditya Ambara, Hamdanul Fain https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENYENANGKAN DENGAN GAMIFIKASI ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN APRESIASI BUDAYA LOKAL DI SD N 1 PANJI
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mewujudkan pembelajaran matematika menyenangkan di jenjang Sekolah Dasar. Gamifikasi dipilih sebagai strategi karena mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menantang, dan menyenangkan. Sedangkan etnomatematika digunakan untuk memberikan makna bahwa matematika hadir pada kehidupan masyarakat. Perpaduan gamifikasi berbasis etnomatematika sesuai karakteristik siswa Sekolah Dasar yang perlu belajar matematika dengan cara yang konkret dan menyenangkan. Metode kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan guru, praktek penyusunan gamifikasi berbasis etnomatematika, simulasi dan demonstrasi, serta pendampingan dalam penerapan di kelas. Hasil pelatihan menunjukkan: 1) respon guru terhadap pelatihan sangat tinggi dengan kehadiran 100% dan guru sangat berpartisipasi aktif serta antusias dalam pelatihan; 2) guru berhasil merancang dan mengimplementasikan gamifikasi berbasis etnomatematika kepada siswa; 3) siswa menunjukan sikap antusias dan termotivasi dengan pembelajaran gamifikasi berbasis etnomatematika yang diterapkan guru; 4) hasil angket respon guru terhadap kegiatan pelatihan termasuk ke kategori sangat positif yaitu dengan persentase 90,25%.
Hak Cipta (c) 2025 Kadek Ayu Mutiara Pratiwi, I Putu Wisna Ariawan, I Wayan Puja Astawa, Putu Kartika Dewi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KAPASITAS PENCATATAN KEUANGAN USAHA TANI DENGAN AKUNTANSI SEDERHANA DI DESA SUMBER KLAMPOK
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pencatatan keuangan kelompok tani di Desa Sumber Klampok, Kecamatan Gerokgak, Kabupaten Buleleng, melalui penerapan metode akuntansi sederhana. Tantangan utama yang dihadapi kelompok tani ini adalah kurangnya pemahaman dan keterampilan dalam mengelola keuangan usaha tani. Program ini berfokus pada pelatihan dan pendampingan kepada kelompok tani untuk menerapkan teknik- teknik akuntansi dasar dalam pencatatan pemasukan dan pengeluaran. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan manajemen keuangan kelompok tani, memberikan mereka pendekatan yang lebih transparan, akuntabel, dan sistematis dalam mengelola keuangan usaha tani. Diharapkan bahwa peningkatan ini akan berkontribusi pada keberlanjutan dan pertumbuhan usaha tani di daerah ini, memberdayakan para petani, dan mempromosikan pengambilan keputusan yang lebih baik.
Hak Cipta (c) 2025 Nyoman Suadnyana Pasek, Made Aristia Prayudi , I Gede Nandra Hary Wiguna , I Putu Hendra Martadinata, Edy Agus Juni Artha, Dewi Anzelina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN TEKNOHUMANISTIK DAN MANAJEMEN ANTI-BULLYING DI SD NEGERI 1 TAJUN
Program pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan rendahnya pemanfaatan pembelajaran berbasis teknohumanistik dan tingginya kasus bullying di SD Negeri 1 Tajun, Kabupaten Buleleng. Kegiatan difokuskan pada peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, pendampingan, dan evaluasi yang mengintegrasikan pemanfaatan teknologi pembelajaran serta manajemen penyelesaian kasus bullying. Sebanyak 10 guru mengikuti seluruh rangkaian kegiatan yang meliputi sosialisasi, pelatihan desain media berbasis teknohumanistik, penyusunan Standar Operasional Prosedur (SOP) anti-bullying, serta pendampingan implementasi di kelas. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman guru dalam merancang media pembelajaran inovatif dan keberanian dalam menangani kasus bullying, ditunjukkan oleh 90% peserta yang mencapai kategori tuntas. Program ini membuktikan bahwa integrasi teknologi dengan nilai kemanusiaan dapat menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, aman, dan inklusif, sekaligus mendukung pencapaian pendidikan berkualitas dan budaya sekolah yang harmonis.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Widiana, Made Aryawan Adijaya, I Nyoman Jampel, I Nyoman Tri Esaputra, I Gede Wahyu Suwela Antara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EFEKTIVITAS PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM DI SEKOLAH DASAR
Kebutuhan kompetensi masa depan berusaha difasilitasi pemerintah dengan kebijakan penerapan pendekatan pembelajaran mendalam di satuan pendidikan seluruh Indonesia. Namun demikian, ternyata banyak guru sekolah dasar (SD) yang belum memahami pendekatan pembelajaran mendalam teresebut. Untuk itu, dilakukan pengabdian kepada Masyarakat dengan tujuan guru dapat memahami pendekatan pembelajaran mendalam melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan. Kegiatan pelatihan dan pendampingan dilaksanakan dengan pola in di tempat pelatihan dan on di sekolah masing-masing. Melibatkan 20 orang guru SD dari 5 sekolah dasar yaitu, SD N 3 dan 5 Banjar Jawa (Gugus Banjar Jawa), SD N 1, 2, dan 3 Banjar Tegal (Gugus Banjar Tegal). Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung saat pelatihan dan guru mengajar, tes pemahaman secara online, dan produk kerja guru dalam membuat rencana pembelajaran dan asesmen. Hasilnya menunjukkan: (1) pelatihan dan pendampingan berjalan lancar dengan partisipasi aktif peserta pelatihan, (2) terjadi peningkatan kompetensi peserta dalam merancang pembelajaran mendalam yang terlihat dari peningkatan rerata skor dari 62 sebelum pelatihan menjadi 83 setelah pelatihan, (3) terjadi peningkatan kompetensi peserta dalam merancang asesmen pembelajaran mendalam dari peningkatan rerata skor 58 sebelum pelatihan menjadi 80, dan (4) 85% guru mampu mengimplementasikan pembelajaran mendalam dengan baik di kelasnya. Direkomendasikan kepada Kepala sekolah agar secara rutin memberikan pelatihan dn pendampingan, guru agar secara aktif terus melakukan praktik pembelajaran mendalam di kelasnya dan menemukan praktik-praktik baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara efektif
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Suastra, Dewa Bagus Sanjaya, Ida Bagus Putu Arnyana, Putu Hervina Sanjayanti, Nyoman Teja Adiastra, I Gede Indra Supriadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENERAPAN TEKNOLOGI FISH FINDER BAGI NELAYAN TRADISIONAL DI DESA BANYUNING KABUPATEN BULELENG BALI
Nelayan tradisional di Desa Banyuning, Kabupaten Buleleng, Bali, masih bergantung pada pengalaman dan perkiraan dalam menentukan lokasi ikan, sehingga produktivitas tangkapan kurang optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas nelayan melalui pelatihan penerapan teknologi fish finder yang sederhana, murah, dan mudah digunakan. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, demonstrasi penggunaan, serta pendampingan teknis saat instalasi dan pengoperasian di laut. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman nelayan terhadap prinsip kerja fish finder, keterampilan mengoperasikan alat, serta pemanfaatannya untuk memperkirakan lokasi ikan secara lebih akurat. Teknologi ini tidak hanya membantu meningkatkan efisiensi waktu melaut dan hasil tangkapan, tetapi juga memberikan wawasan baru terkait penerapan teknologi tepat guna dalam usaha perikanan. Dengan demikian, pelatihan fish finder berkontribusi nyata dalam mendukung keberlanjutan dan kesejahteraan nelayan tradisional di Desa Banyuning. Kata kunci: pelatihan, fish finder, nelayan tradisional, Banyuning
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Nurhayata, Made Santo Gitakarma, Nyoman Arya Wigraha, Alexander Korinus Marantika, I Gede Siden Sudaryana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI PERAN KADER SKRINING LAYAK HAMIL CALON PENGANTIN, SEBAGAI UPAYA PROMOTIF DAN PREVENTIF STUNTING
Stunting merupakan kondisi gagal tumbuh yang terjadi akibat kekurangan gizi kronis yang terjadi pada periode 1000 Hari Pertama Kehidupan. Program skrining layak hamil menjadi salah satu solusi dalam mengatasinya. Peran kader menjadi hal krusial yang harus dioptimalkan. Pengetahuan dan keterampilan yang masih kurang dalam mengedukasi skrining layak hamil. Tujuan: pengabdian mengoptimalkan peran kader dalam skrining layak hamil baik secara pengetahuan maupun keterampilan. Metode: pengabdian memberikan pelatihan dan pendampingan sebanyak dua kali terhadap 30 kader posyandu di Desa Sukasada. Pelatihan ini diawali dengan pretest, pemaparan materi dan diakhiri dengan posttest. Hasil: pengabdian terdapat peningkatan pengetahuan saat pretest (80%) menjadi (90%) setelah pemaparan materi dan keterampilan. Pada pendampingan seluruh kader telah melakukan skrining layak hamil kepada calon pengantin di Posyandu. Pelatihan dan pendampingan yang telah diberikan diharapkan sebagai salah satu upaya promotive dan preventif, untuk mencapai penurunan angka stunting. Kata kunci: Peran, Kader, Stunting, Skrining, Promotif, Preventif
Hak Cipta (c) 2025 Wigutomo Gozali, I Dewa Agung Gde Fanji Pradiptha, Irma Nurma Linda, Ida Ayu Made Ari Santi Tisnasari, Theresia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Masalah utama pembelajaran saat ini adalah sulitnya melibatkan siswa ke dalam pembelajaran. Apalagi membuat siswa belajar secara mendalam (deep learning). Agar siswa mencapai pembelajaran yang mendalam, maka persyaratan pertama yang harus dipenuhi adalah bahwa siswa harus terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Joyful, Mindful, dan Meaningful Learning, pilar-pilar deep learning, sebenarnya saling berkelindan. Siswa harus terlibat, kalua bisa dengan joy, setelah itu baru bisa secara mindful dan meaningful. Sebagai akibat dari belajar mindful dan meaningful ini, secara potensial bisa menghasilkan keberhasilan dalam belajar, yang pada gilirannya akan menimbulkan joy lagi. Tapi bagaimana menyelenggarakan pembelajaran yang joyful, mindful dan meaningful, inilah yang dibahas dalam artikel ini. Artikel membahas tentang hasil Pengabdian Kepada Masyarakat yang melatih guru-guru tentang cara menyelenggarakan pembelajaran yang mendalam. Artikel membahas tentang pemanfaatan coding dalam pembelajaran dan membahas tentang rasional bagaimana coding bisa menjadi kendaraan bagi pembelajaran yang mendalam. Pada kegiatan ini, guru-guru akan dilatih memprogram komputer atau coding dengan menggunakan bahasa pemrograman visual Scratch atau variannya. Targetnya, guru akan mampu mengintegrasikan coding ke dalam pembelajaran, dan dengan pengintegrasian ini keterlibatan siswa dapat ditingkatkan.
Hak Cipta (c) 2025 Gede Suweken, I Nyoman Sukajaya, I Wayan Puja Astawa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI MEDIA AJAR SEKOLAH DASAR: PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN KONTEN GAMIFIKASI KREATIF DAN OTOMATISASI BEBASIS KECERDASAN BUATAN
Pentingnya peran guru dalam mencari cara untuk menarik perhatian siswa dalam pembelajaran. Walaupun setiap siswa mempunyai tingkat kemampuan dasar yang berbeda-beda, namun seorang guru yang efektif harus mampu merangsang minat belajar siswa dan menjadikan proses pembelajaran lancar dan aktif. Motivasi belajar yang kuat dari guru sangat penting untuk menumbuhkan semangat belajar siswa serta membantu mereka memahami dan menguasai materi pelajaran. Namun kenyataannya masih banyak guru sekolah dasar yang belum memanfaatkan teknologi sebagai alat pembelajaran secara optimal. Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran masih terbatas karena guru masih kurang memiliki keterampilan teknis, seringkali hanya sebatas membuat presentasi PowerPoint atau menayangkan video. Dampaknya adalah kurangnya multimedia yang memonopoli perhatian siswa dan cepat bosan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di beberapa sekolah dasar di gugus Banyuning, mayoritas guru masih menggunakan buku teks dan LKS dalam pembelajaran, tanpa memanfaatkan potensi teknologi digital yang sudah ada. Hasil kuesioner juga menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki keterbatasan dalam keterampilan teknologi digital pembelajaran. Dua permasalahan pokok yang dihadapi adalah (1) kurangnya pemahaman guru terhadap literasi digital dalam mengembangkan bahan pembelajaran, serta (2) kekurangan keterampilan guru dalam mengembangkan konten gamifikasi dengan kecerdasan buatan. Oleh karena itu, perlu dilakukan pelatihan dan pendampingan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam bidang teknologi digital pembelajaran, terutama melalui pengembangan multimedia pembelajaran. Ini dianggap penting mengingat pentingnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan menghindari siswa yang pasif di dalam kelas.
Hak Cipta (c) 2025 I Nengah Eka Mertayasa, Ketut Agustini, Dessy Seri Wahyuni, Ni Putu Dwi Sucita Dartini, Putu Buddhi Prameswara, I Gede Bendesa Subawa, I Ketut Andika Pradnyana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN GURU-GURU DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PJBL) BERBANTUAN TEKNOLOGI DI SMP NEGERI 3 SINGARAJA
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membantu guru menggunakan model PjBL terintegrasi dengan teknologi. Tempat dari pengabdian ini adalah SMP N 3 Singaraja dengan jumlah guru 35 orang. Kegiatan meliputi pelatihan dan pendampingan penerapan model PjBL terintegrasi dengan teknologi. Terdapat tiga langkah dalam kegiatan yaitu presentasi, demonstrasi, dan praktik. Presentasi digunakan untuk mengenalkan model PjBL terintegrasi dengan teknologi sebagai model pembelajaran dan penilaian inovatif. Demonstrasi digunakan untuk menjelaskan cara model PjBL terintegrasi dengan teknologi. Sedangkan praktik digunakan untuk mengajarkan guru dalam menerapkan model PjBL terintegrasi dengan teknologi. Hasil kegiatan ini adalah peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menerapkan model PjBL berbantuan teknologi yang dapat digunakan untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pembelajaran di SMP N 3 Singaraja. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih inovatif dan bervariatif sehingga menumbuhkan semangat bagi siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
Hak Cipta (c) 2025 Putu adi krisna juniarta, Dewa Putu Ramendra, Gede Mahendrayana, I Wayan Swandana, Wayan Radita Yuda https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN GROOMING, PROFESSIONAL ATTITUDE, DAN WORKPLACE ADAPTATION BAGI SISWA SMKN DI BULELENG
Kesiapan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk memasuki dunia kerja tidak hanya ditentukan oleh keterampilan teknis, tetapi juga oleh sikap profesional, penampilan diri (grooming), dan kemampuan beradaptasi di lingkungan kerja. Namun demikian, hal tersebut memberi tantangan tersendiri bagi generasi muda terutama Gen Z yang cenderung lebih terbuka dan kreatif, tapi juga memiliki karakteristik yang berbeda dalam hal disiplin dan cara bekerja dibanding generasi sebelumnya. Generasi ini kadang sulit menerima aturan kaku terkait grooming dan sikap profesional karena nilai-nilai dan kebiasaan digital yang kuat. Selain itu, adaptasi di lingkungan kerja nyata bisa menjadi tantangan karena kurangnya pengalaman langsung. Oleh karena itu, pelatihan khusus sangat diperlukan untuk membimbing mereka memahami standar industri, membentuk sikap profesional, dan melatih kemampuan adaptasi agar siap bersaing dan sukses saat magang atau bekerja nanti. Melihat pentingnya hal tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di tiga SMK di Kabupaten Buleleng, yaitu SMKN 1 Singaraja, SMKN 2 Sambangan, dan SMKN 1 Sukasada, dengan total peserta sebanyak 220 siswa. Metode pelatihan yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan role play yang disertai dengan beberapa kuis untuk meningkatkan pemahaman secara aktif dan menyenangkan. Kegiatan diawali dengan pre-test untuk mengukur pemahaman awal siswa, dan diakhiri dengan post-test untuk mengevaluasi hasil pelatihan. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terkait pentingnya grooming, sikap profesional, dan adaptasi kerja. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam mempersiapkan siswa SMK agar mampu memenuhi tuntutan industri yang semakin kompetitif, sekaligus menjadi bagian dari penguatan karakter generasi muda di era kerja modern.
Hak Cipta (c) 2025 N. Trianasari, Ni Luh Henny Andayani, Putu Gede Parma, Fridayana Yudiaatmaja, Made Mas Yogiswari, Ketut Listiani, Putu Girikusuma Wardana, Ni Putu Adnyaswari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KUALITAS HIDUP WANITA PREMENOPAUSE MELALUI EDUKASI BERBASIS PENGETAHUAN DALAM MENJAGA KESEHATAN SEKSUAL PADA KELOMPOK PKK DI DESA BAKTI SERAGA
Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan pada kelompok PKK melalui edukasi berbasis pengetahuan dalam rangka menjaga kualitas seksual guna peningkatan kualitas hidup wanita premenopause. Kegiatan ini melalui 4 tahap, yaitu (1) tahap pretest sebelum pemberian edukasi, (2) tahap pemberian edukasi tentang konsep masa premeopause (3) tahap diskusi dan tanya jawab (4) tahap evaluasi dan umpan balik. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan mengenai kesehatan seksual dan perubahan fisiologis pramenopause hingga upaya dalam mengatasi gejala yang ada.. Target luaran yang ingin dicapai adalah peningkatan pemahaman para wanita masa premenopause berdampak pada meningkatnya rasa percaya diri kesiapan menghadapi masa menopause, dan pentingnya menjaga kualitas seksual sebagai bagian dari kualitas hidup.
Hak Cipta (c) 2025 Anjar Tri Astuti, Rahutama Atidira, Luh Ari Arini, Ketut Espana Giri, Putu Irma Pratiwi, Nyoman Suma Endrawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EFEKTIVITAS PELATIHAN PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENDEKATAN DEEP LEARNING DI KONTEKS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
Artikel ini bertujuan mendukung guru dalam memanfaatkan AI melalui pendekatan mendalam dalam pembelajaran bahasa Inggris. Sebanyak 30 guru berpartisipasi dalam kegiatan ini melalui pelatihan dan pendampingan sebagai metode utama. Hasil menunjukkan bahwa guru meningkatkan wawasan dan literasi AI mereka untuk membantu tugas, seperti persiapan pembelajaran, pembuatan asesmen, dan perancangan aktivitas. Kompetensi mereka dalam menggunakan AI juga semakin berkembang, dengan kebutuhan untuk menyusun pembelajaran yang lebih terstruktur sebagai bagian dari kolaborasi dengan mesin guna mencapai proses belajar yang sadar, bermakna, dan menyenangkan. Refleksi guru mengungkapkan wawasan baru tentang bagaimana AI dapat dikonsepsikan, diintegrasikan, dan diterapkan dalam pendekatan deep learning di konteks ELT. Mereka menekankan pentingnya penggunaan AI yang relevan secara pedagogis dan tepat secara teknis. Program ini terbukti efektif dan bermanfaat, dengan harapan guru terus meningkatkan kemampuan mengintegrasikan teknologi baru seperti AI dalam praktik pengajaran.
Hak Cipta (c) 2025 Made Hery Santosa, Ni Made Ratminingsih, Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi, I Putu Indra Kusuma, Luh Indrayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DEEP LEARNING UNTUK GURU-GURU SMA DI KARANGASEM
Kegiatan program sekolah binaan bertema ”Pendampingan Praktik Pembelajaran deep learning untuk Guru-Guru SMA Negeri di Karangasem” ini dilakukan dengan tujuan: 1) Melakukan pendampingan praktik deep learning untuk guru-guru SMA di Karangasem; 2) Mendeskripsikan antusiasme para guru SMA di Karangasem sebagai peserta aktif dalam pendampingan praktik deep learning yang dilaksanakan dalam PkM ini; 3) Mendeskripsikan hasil analisis tanggapan para guru terhadap proses pendampingan praktik deep learning yang diterimanya dalam program PkM ini sebagai data empiris yang dapat mendukung perbaikan program PkM yang akan dilakukan selanjutnya, baik untuk para guru yang belum terlibat di Karangasem, lebih-mebih untuk para guru di kabupaten lainnya di Bali. Program pembinaan ini dilakukan selama 4 hari, tanggal 26-29 Agustus 2025 bertempat di SMA Negeri 1 Amlapura, melibatkan 36 Guru di Karangasem, 12 orang Guru dari SMA Negeri 1 Amlapura, 12 orang Guru dari SMA Negeri 1 Bebandem, dan 12 orang Guru dari SMA Negeri Abang. Data yang dikumpulkan dalam kegiatan ini adalah (1) data mengenai proses pendampingan melalui seminar, diskusi, dan tanya jawab, (2) data antusisame para Guru dalam mengikuti program ini, (3) data tanggapan guru terhadap program yang dilakukan. Data pertama dan kedua dikumpulkan secara tertulis dan pengamatan, dan data ketiga dikumpulkan melalui portofolio. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil PkM adalah sebagai berikut. Pertama, proses pendampingan berlangsung secara interaktif dan menantang. Kedua, para Guru sangat antusias dalam mengikuti program pembinaan ini. Ketiga, tanggapan para guru terhadap proses pembinaan ini sangat positif. Secara umum, diklat ini mencapai kriteria keberhasilan, bahwa proses pelaksanaan berjalan lancar, peserta sangat antusias dan memiliki tanggapan positif terhadap program pembinaan ini. Para Guru menunjukkan sikap interaktif dan tertantang dalam proses pembinaan tersebut.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Santyasa, I Made Tegeh, I Komang Sudarma, Ni Ketut Rapi, Rai Sujanem https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN SIMULASI WAWANCARA KERJA DAN ETIKET KOMUNIKASI PROFESIONAL BAGI SISWA SMK DI KABUPATEN BULELENG
Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan kerja (employability skills) siswa sekolah menengah kejuruan di Buleleng dengan memperkuat kemampuan mereka dalam etika komunikasi profesional, penulisan curriculum vitae (CV), dan simulasi wawancara kerja. Program ini dirancang untuk menjawab kebutuhan mendesak dalam penyusunan resume, teknik wawancara, etika kerja, dan perilaku profesional yang belum mendapat penekanan memadai dalam kurikulum sekolah yang ada. Metode implementasi meliputi studi kasus, presentasi materi terstruktur, simulasi, dan sesi bimbingan lanjutan sebelum siswa menjalani magang industri. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan peserta yang tinggi, dengan skor rata-rata Likert melebihi 4,0 di semua komponen pelatihan. Peserta melaporkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan, keterampilan praktis, dan kepercayaan diri mereka, yang memungkinkan mereka untuk berprestasi lebih baik dalam proses seleksi kompetitif dan beradaptasi dengan sukses di lingkungan kerja.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Ayu Prabawati Sudana, Ni Putu Astiti Pratiwi, Rima Andriani Sari, I Made Suta Paramarta, Made Suardana, Putu Adi Krisna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN BERCERITA DAN AKTIVITAS BELAJAR DEEP LEARNING UNTUK GURU BAHASA INGGRIS SEKOLAH DASAR
Bahasa Inggris saat ini sudah menjadi bagian penting dari kurikulum di sekolah dasar, namun tidak semua sekolah memiliki guru Bahasa Inggris sehingga guru kelas dituntut untuk mampu mengajarkannya. Minimnya pengetahuan dan pengalaman membuat pembelajaran cenderung berorientasi pada buku dan kurang melibatkan siswa. Kehadiran Kurikulum Merdeka dengan trend Deep Learning menambah urgensi pelatihan bagi guru agar mampu menciptakan pembelajaran yang bermakna. Dari analisis situasi di sekolah – sekolah dasar di Kecamatan Sukasada, Buleleng, sebagian besar pengajar Bahasa Inggris di sekolah dasar adalah guru kelas yang belum pernah mendapatkan pelatihan tentang metode dan strategi pembelajaran Bahasa Inggris khsusus untuk anak – anak. Berdasarkan kebutuhan tersebut, 20 guru sekolah dasar di Kecamatan Sukasada, Buleleng diundang untuk mengikuti pelatihan yang dirancang dalam bentuk lokakarya. Mereka diperkenalkan berbagai startegi menggunakan cerita, didampingi untuk memilih dan mengadaptasi bahan dengan aplikasi Story Weaver, serta berkesempatan merancang aktivitas dan melakukan simulasi. Hasil pengamatan menunjukkan antusiasme yang tinggi, sementara angket evaluasi menegaskan manfaat pelatihan dan harapan agar kegiatan serupa dapat dilanjutkan.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Putu Artini, Ni Nyoman Padmadewi, Putu Kerti Nitiasih, Dewa Putu Ramendra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN LITERASI NUMERASI DAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI PARANING DUMADI PENINGKATAN PEMBELAJARAN BERPIHAK PADA MURID
Permasalahan terkait lemahnya kompetensi guru dalam bidang literasi, numerasi, dan penanaman karakter membutuhkan penanganan yang serius dari berbagai pihak yang berkepentingan di bidang pendidikan. Permasalahan ini juga dirasakan di berbagai satuan pendidikan, tidak terkecuali pada satuan SD di Kecamatan Kediri. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu guru dalam mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui kegiatan pemberdayaan literasi, numerasi dan pendidikan karakter sebagai paraning dumadi peningkatan pembelajaran yang berpihak pada murid di SD Kecamatan Kediri. Tujuan kegiatan ini adalah untuk membantu para guru SD di lingkungan Kecamatan Kediri dalam meningkatkan kompetensi pada bidang pembelajaran literasi, dan numerasi. Selain itu, membantu para guru SD di lingkungan Kecamatan Kediri dalam menumbuhkan dan menanamkan pendidikan karakter. Kegiatan pemberdayaan ini diikuti oleh 15 guru dari beberapa SD Negeri di Kecamatan Kediri dan dilaksanakan di ruang serbaguna SD Negeri 2 Nyambu. Pengujian kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru SD di lingkungan Kecamatan Kediri setelah mengikuti kegiatan pemberdayaan dilaksanakan oleh narasumber. Pengujian efektivitas pelaksanaan kegiatan pemberdayaan dilakukan oleh 15 guru selama kegiatan pemberdayaan berlangsung. Kegiatan pemberdayaan ini dilaksanakan selama 2 x termin. Hasil uji kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru serta efektivitas kegiatan pemberdayaan dianalisis dengan cara membandingkan hasil tersebut dengan standar kualitas dan efektivitas yang mengacu skala sebelas. Kualitas tingkat kemampuan dan pemahaman para guru sudah terkategori baik dan efektivitas pelaksanaan kegiatan pemberdayaan juga terkategori efektif.
Hak Cipta (c) 2025 P. Wayan Arta Suyasa, Dewa Gede Hendra Divayana, Agus Adiarta, I Made Sugiarta, Wayan Sugandini, Ni Ketut Erawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN CORE STABILITY EXERCISE DALAM MENINGKATKAN CORE STABILITY DAN CORE BALANCE MELALUI SPORT SCIENCE
Core stability dan core balance adalah bagian dari kontrol dan perkembangan motorik. Sport science juga dipandang sebagai penerapan logis teori dan penelitian ahli olahraga untuk meningkatkan prestasi. Sebagai perpaduan berbagai ilmu yang komprehensif, sport science bertujuan untuk meningkatkan prestasi atlet, sehingga pelatihan core stability exercise penting bagi pelatih dan atlet untuk mengembangkan core stability dan core balance. Tujuan kegiatan yaitu memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang core stability exercise dalam meningkatkan core stability dan core balance melalui pendekatan sport science pada atlet maupun pelatih cabang olahraga wushu. Manfaat yang didapatkan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan atlet maupun pelatih dalam menangani cedera olahraga dan memaksimalkan fungsi dan gerak tubuh secara fungsional. Secara khusus yaitu meningkatkan partisipasi dan peran serta masyarakat untuk hidup sehat, meningkatkan produktivitas masyarakat dan mengurangi beban biaya kesehatan dengan pelayanan kesehatan. Luaran yang ditargetkan adalah prosiding seminar nasional.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Ita Mahendrayani, I Nyoman Sudarmada, Gede Doddy Tisna M.S, Hendra Mashuri; Putu Agus Dharma Hita, Anak Agung Ngurah Putra Laksana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INTERNALISASI PENDIDIKAN EKONOMI BERBASIS KEARIFAN LOKAL BALI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Kegiatan pengabdian ini adalah internalisasi pendidikan ekonomi berbasis kearifan lokal Bali dalam pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Padangbulia. Pembelajaran di sekolah dasar membutuhkan pembelajaran yang kontekstual dengan kehidupan anak-anak di masyarakat. Pembelajaran ekonomi dengan kearifan lokalnya akan mampu memberikan pemahaman yang lebih komprehensip kepada anak-anak dan dapat diterapkan dalam kehidupannya. Berdasarkan hal tersebut melalui kegiatan pengabdian yang dilaksanakan dalam dua tahap yaitu pelatihan dan pendampingan dalam membuat media pembelajaran ekonomi yang berbasis kearifan lokal Bali kepada guru di sekolah dasar Negeri 1 Padangbulia sehingga mampu meningkatkan dan mengembangkan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran ekonomi berbasis kearifan lokal Bali yang dilihat dari aspek yang pertama terkait pengetahuan guru tentang konsep dasar ekonomi berbasis kearifan lokal Bali, kedua terkait keterampilan guru dalam mengajar ekonomi berbasis kearifan lokal Bali, dan kemampuan membuat perencanaan pembelajaran ekonomi yang berbasis kearifan lokal Bali.
Hak Cipta (c) 2025 LUH KERTIASIH, Luh Indrayani, Putu Ria Astria, Putu Novi Anesya Dewi A, Ni Luh Putu Ayu Lastri Pramiswari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK PENGEMBANGAN MEDIA AJAR MULTIMODAL DI SDN 2 NGIS KARANGASEM
Kondisi pembelajaran di SDN 2 Ngis Karangasem masih menggunakan media ajar berbasis text yang tidak didukung oleh prinsip interaktifitas sehingga kebermaknaan pengalaman belajar tidak optimal. Pembelajaran berdiferensiasi memberikan keberagaman pengalaman belajar melalui penyampaian design content multimodal dalam mengakomodir keberagaman gaya belajar peserta didik. Pemanfaatan Gen-AI (Artificial Intelligence) melalui aplikasi gemini mempermudah pengembangan design content interaktif. Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk (a) memberikan praktik perancangan pembelajaran berdiferensiasi; (b) memberikan keterampilan dalam pemanfaatan Generative AI melalui aplikasi gemini untuk pengembangan media ajar multimodal; (c) analisa efektifitas pelaksanaan pelatihan. Metode pelatihan dalam P2M ini adalah ADDCE: analyze, design, develop, conduct dan evaluation. Hasil yang dicapai, peserta mendapatkan hands-on practice dalam merancang media ajarmultimodal. Sebanyak 85% menyatakan terjadi peningkatan keterampilan membuat media ajar multimodal. Sebanyak 80%menyatakan sangat termotivasi dan membutuhkan pelatihan bersifat up-date skills penunjang pembelajaran. Dengan demikiankontribusi pengabdian memberikan pengalaman up-skilling bidang literasi AI dalam mendukung teknologi design pembelajaran.
Hak Cipta (c) 2025 dessy wahyuni, Ni Putu Era Marsakawati, I Nyoman Sudarmada, I Gede Bendesa Subawa, I Ketut Andika Pradnyana, Gede Ariadi, Antonius Surjo Abdi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GURU DALAM PENYUSUNAN E-LKPD BERBASIS CASE STUDY DI SD NEGERI 2 BATUAGUNG
Kurikulum Merdeka dan tuntutan pembelajaran abad ke-21 menekankan pentingnya bahan ajar digital yang adaptif, kontekstual, dan bermuatan karakter. E-LKPD berbasis case study dalam konteks kurikulum merdeka dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang bahan ajar digital yang memadukan aspek kognitif dan afektif. Apabila E-LKPD berbasis case study dirancang dengan baik, ini dapat membantu siswa untuk memperkuat kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan internalisasi nilai karakter siswa melalui kasus-kasus kontekstual. Dampak jangka panjang dari program ini adalah terwujudnya pembelajaran yang lebih interaktif, berkarakter, dan sesuai dengan tuntutan era digital, sekaligus mendukung kebijakan Merdeka Belajar. Pelaksanaan kegiatan pelatihan kepada guru-guru SD di SD Negeri 2 Batuagung sebagai upaya penerapan IPTEKS dalam program pengabdian masyarakat ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menyusun E-LKPD berbasis case study sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Tingkat keberhasilan diukur melalui beberapa pertanyaan berupa kuisioner yang diberikan kepada peserta pelatihan. Dari hasil delapan pertanyaan, 7 pertanyaan atau 87,5% pertanyaan dapat dijawab benar oleh peserta. Hasil keseluruhan menunjukkan bahwa hasil pelatihan dan pendampingan dapat dikatakan berhasil karena nilai keterampilan peserta di atas 80 dengan rata-rata 87,67. Nilai rata-rata 87,67 merupakan nilai yang sangat baik dan bisa ditarik kesimpulan bahwa Pelatihan dan Pendampingan Guru dalam Penyusunan E-LKPD berbasis case study untuk menunjang pembelajaran di SD SD Negeri 2 Batuagung pelaksanaannya sudah sangat baik dan berjalan lancar.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Putu Agetania, I Gusti Agung Ayu Wulandari, A.A.A. Dewi Sutyaningsih, Ni Luh Putu Mery Marlinda https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MEMBANGUN GENERASI PELOPOR: PEMBERDAYAAN SISWA DALAM PENCEGAHAN PELECEHAN DAN KEKERASAN SEKSUAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH
Provinsi Bali mengalami 172 kasus kekerasan, salah satunya terjadi di kabupaten Buleleng sebanyak 31 kasus kekerasan. Tujuan kegiatan untuk memberikan informasi dan menanamkan rasa tanggungjawab diri saat menghadapi atau menemukan tindak pelecehan dan kekerasan seksual yang terjadi di sekitar. Tahapan pelaksanaan terdiri dari sosialisasi materi pencegahan pelecehan dan kekerasan seksual, Pelatihan dan pendampingan dalam menulis dan membacakan naskah orasi digital, dan Pendampingan dalam penyebaran informasi produk Orasi Digital di lingkungan Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini telah mampu membangun generasi pelopor dalam mencegah terjadinya pelecehan dan kekerasan seksual di lingkungan sekolah dan sekitarnya. Pelecehan dan kekerasan seksual yang dialami maupun ditemukan siswa merupakan masalah yang signifikan dan multidimensi, melibatkan berbagai bentuk, mulai dari verbal, non-verbal, hingga fisik. Temuan utama menunjukkan bahwa pelecehan verbal seperti ejekan, lelucon cabul, dan komentar yang merendahkan terkait fisik atau gender adalah bentuk yang paling sering terjadi.
Hak Cipta (c) 2025 I Putu Windu Mertha Sujana, I Nengah Suastika, I Wayan Landrawan, I Wayan Budiarta, Ni Nyoman Asri Sidaryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DENGAN AI: PELATIHAN TOOLS AI-DIRECTED, SUPPORTED, DAN EMPOWERED LEARNING BAGI GURU SKB BULELENG
Program pelatihan pemanfaatan AI untuk guru SKB Buleleng ini memiliki urgensi tinggi dari berbagai aspek. Secara akademis, kesenjangan teknologi pendidikan di SKB Buleleng terlihat dari minimnya pemanfaatan AI padahal berbagai penelitian global telah membuktikan efektivitasnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Data awal menunjukkan hanya 25% guru yang familiar dengan tools AI, sementara tuntutan pendidikan abad 21 mensyaratkan penguasaan teknologi digital. Kebutuhan ini semakin mendesak mengingat masih jarangnya pelatihan AI yang dikhususkan untuk guru pendidikan non-formal di daerah. Dari aspek sosial, program ini menjadi solusi konkret untuk tantangan pembelajaran di SKB Buleleng yang menghadapi keragaman latar belakang peserta didik. Penerapan AI akan memungkinkan pembelajaran personalisasi yang sangat dibutuhkan dalam pendidikan kesetaraan. Selain itu, tools AI dapat mengurangi beban administratif guru hingga 40%, sehingga mereka dapat lebih fokus pada interaksi pembelajaran. Program ini juga menjadi upaya strategis untuk mengurangi kesenjangan digital antara pendidikan formal dan non-formal di daerah. Tahapan yang ditempuh pada PkM ini adalah 1) persiapan, 2) pelaksanaan pelatihan, 3) pelaksanaan pendampingan, dan 4) evaluasi. Melalui pelatihan dan pendampingan integrasi aplikasi praktis artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran diharapkan dapat menambah pengetahuan dan keterampilan para Guru Pendidikan Non Formal di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Buleleng-Bali dalam meningkatkan keterlibatan dan prestasi siswa.
Hak Cipta (c) 2025 Suartama I Kadek, Luh Putu Putrini Mahadewi, Alexander Hamonangan Simamora, Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana, I Komang Sudarma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN KAPASITAS KADER DALAM PEMBUATAN MEDIA KONSELING DENGAN MEMANFAATKAN AI
Komunikasi Antar Pribadi (KAP) merupakan tehnik pemberian informasi yang efektif untuk perubahan perilaku soaial dari masyarakat khususnya dalam perilaku pencegahan stunting. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan kader dalam tehnik KAP dan pembuatan media konseling (leaflet, poster, lembar balik, booklet) sebagai penunjang dalam berkomunikasi dengan sasaran (ibu hamil, ibu balita, remaja). Serta memfasilitasi komunikasi yang efektif melalui penyediaan media konseling berbasis Artificial Intelegence berupa aplikasi Chatbot. Hasil dari kegiatan ini adalah sebanyak 26 kader posyandu telah mengikuti pelatihan tehnik KAP dan pembuatan media konseling berbasis teknologi, serta dilakukan pendampingan implementasi KAP pada saat kegiatan posyandu, dengan hasil 93% pengetahuan baik, 7% cukup, dan tidak ada yang pengetahuannya kurang. Ketrampilan kader dalam implementasi KAP 84% baik, 16 % cukup, dan tidak ada yang kurang. Dihasilkan juga media komunikasi berupa aplikasi chatbot “stunting care” yang dapat dimanfaatkan oleh kader posyandu dan masyarakat untuk melakukan komunikasi yang efektif.
Hak Cipta (c) 2025 Made Susi Lissia Andayani, Luh Putu Eka Damayanthi, Ni Putu Kusuma Widiastuti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN PERAN SEKOLAH (SMP) DALAM MENINGKATKAN RESILIENSI DIGITAL CEGAH ANAK MENJADI KORBAN KEKERASAN SEKSUAL ONLINE DI KABUPATEN BULELENG
Pesatnya perkembangan teknologi digital membawa peluang sekaligus risiko bagi remaja, termasuk meningkatnya ancaman kekerasan seksual online. Sekolah memiliki peran strategis dalam membangun resiliensi digital siswa agar mampu melindungi diri dari ancaman tersebut. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di tiga SMP (SMP Lab Undiksha, SMP 1 Kaliuntu dan SMP 1 Banyuasri) di Kabupaten Buleleng dengan tujuan memperkuat literasi digital, meningkatkan kesadaran akan keamanan online, serta melibatkan guru dan orang tua dalam pencegahan kekerasan seksual berbasis digital. Metode pelaksanaan mencakup pembentukan tim lintas bidang, penyusunan materi edukasi, pelatihan guru dan wali kelas, sosialisasi melalui media sosial, serta pembelajaran berbasis studi kasus dan diskusi kelompok bagi siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa tentang keamanan digital, keterampilan menjaga privasi, dan keberanian melaporkan potensi kekerasan online. Evaluasi melalui pre-test, post-test, observasi, dan umpan balik peserta menegaskan bahwa program ini efektif dalam membangun kesadaran kolektif sekolah, guru, orang tua, dan siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman di era digital.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Komang Arie Suwastini, Nice Maylani Asril, I Gusti Made Arya Suta Wirawan, Komang Febrinayanti Dantes, Ida Ayu Made Istri Utami, Luh Indrayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN MODUL AJAR BERBASIS DEEP LEARNING BAGI KKGO KECAMATAN BULELENG
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki peran strategis dalam mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik melalui aktivitas jasmani terpilih. Merujuk hasil observasi dan wawancara yang dilaksanakan pengabdi dengan Ketua Kelompok Kerja Guru Olahraga (KKGO) Kecamatan Buleleng menunjukkan bahwa guru PJOK SD di Kecamatan Buleleng masih dominan menggunakan modul ajar konvensional, serta belum mengoptimalkan pendekatan deep learning. Permasalahan tersebut mendorong pelaksanaan program pengabdian kepada Masyarakat/ PkM berupa “Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Deep Learning bagi KKGO Kecamatan Buleleng”. Tujuan program ini adalah meningkatkan pemahaman, sikap dan keterampilan guru PJOK SD Kecamatan Buleleng mengenai konsep, teoritik dan praktek deep learning dalam PJOK, mendampingi penyusunan modul ajar berbasis meaningful, mindful, dan joyful learning, serta memperkuat jejaring kolaboratif dengan berbagai stakeholder. Khalayak sasaran PkM ini adalah pengurus dan anggota KKGO Kecamatan Buleleng, dengan jumlah 32 orang guru PJOK SD. Kegiatan yang dilaksanakan pada Kamis – Jumat, 28 – 29 Agustus 2025 di Kampus FOK Undiksha Desa Jinengdalem ini menghasilkan modul ajar berbasis deep learning yang siap diterapkan di SD, publikasi pada media digital, HKI, dan meningkatkan keterampilan guru PJOK memfasilitasi pembelajaran PJOK yang lebih bermakna, berkesadaran dan menyenangkan.
Hak Cipta (c) 2025 Made Agus Wijaya, I Gede Suwiwa, I Ketut Yoda, I Ketut Budaya Astra, Ni Luh Putu Spyanawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN HUKUM DALAM KONSERVASI EKOSISTEM TERUMBU KARANG DAN PENGEMBANGAN EKOWISATA BAGI KELOMPOK SINAR BAHARI, KALIASEM, BULELENG
Kawasan terumbu karang di Desa Kaliasem, yang termasuk dalam wilayah Wisata Lovina, umumnya tergolong sebagai terumbu karang tepi yang berkembang di sepanjang garis pantai. Keberadaan terumbu karang tepi memberikan manfaat sebagai pelindung alami daratan dari abrasi gelombang laut sekaligus mendukung keanekaragaman biota asosiasinya. Namun, kedekatannya dengan daratan juga menjadi kelemahan, karena ekosistem ini rentan mengalami degradasi seperti pencemaran atau eksploitasi berlebihan di wilayah pesisir. Kelompok Sinar Bahari merupakan kelompok nelayan yang dibentuk oleh masyarakat Desa Kaliasem untuk mewadahi setiap aktivitas anggota kelompok dalam menggelola sumberdaya pesisir. Inisiatif pengabdian masyarakat menjawab kebutuhan mendesak akan strategi lokal dan inklusif dalam pengelolaan terumbu karang. Dengan membekali Kelompok Sinar Bahari dengan Pelatihan Implementasi Kebijakan Hukum dalam Konservasi Ekosistem Terumbu Karang dan Pengembangan Ekowisata, program ini menjembatani kesenjangan antara pelestarian ekologis dan pemberdayaan masyarakat, untuk upaya konservasi berkelanjutan. Luaran kegiatan Pelatihan Implementasi Kebijakan Hukum dalam Konservasi Ekosistem Terumbu Karang dan Pengembangan Ekowisata bagi Kelompok Sinar Bahari adalah: 1. Terlaksananya pelatihan, 2. Modul pelatihan, dan 3. Desiminasi kegiatan dalam seminar nasional
Hak Cipta (c) 2025 Dr. Ratna Artha Windari, S.H., M.H., I Nyoman Dodik Prasetia, I Gusti Ayu Apsari Hadi, Si Ngurah Ardhya, Ni Putu Ega Parwati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TEKNOLOGI E-BRA SEBAGAI ALAT BANTU PROSES LAKTASI BAGI IBU MENYUSUI DI KLINIK PRATAMA GANESHA
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di Desa Sanggalangit, Kecamatan Gerokgak, Kabupaten Buleleng, Bali, untuk menjawab permasalahan rendahnya produksi ASI pada ibu menyusui. Kendala laktasi di daerah pedesaan masih dipengaruhi oleh faktor fisiologis, psikologis, serta kurangnya edukasi. Solusi yang ditawarkan adalah penerapan E-Bra (Electronic Bra), alat bantu laktasi yang menggabungkan pijatan getar dan pemanas guna merangsang refleks oksitosin sehingga memperlancar pengeluaran ASI. Kegiatan dilakukan melalui survei kebutuhan mitra, pelatihan bagi tenaga kesehatan dan ibu menyusui, serta uji coba penggunaan alat. Hasil pre-test dan post-test terhadap 10 peserta menunjukkan peningkatan pemahaman sebesar 40%, disertai antusiasme tinggi sepanjang kegiatan. Temuan ini menunjukkan bahwa E-Bra efektif meningkatkan pengetahuan dan mendukung kelancaran laktasi. Program ini juga memperkuat peran Klinik Pratama Ganesha sebagai pusat layanan promotif-preventif, sekaligus menghadirkan model intervensi berbasis teknologi yang dapat direplikasi di wilayah pedesaan.
Hak Cipta (c) 2025 Ketut Udy Ariawan, Ni Luh Desi Mahariani, I Wayan Sutaya, Made Santo Gitakarma, Ni Komang Sulyastini, Kadek Reda Setiawan Suda https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
HILIRISASI HASIL PERTANIAN PADA KELOMPOK TANI MEKAR SARI DESA PENGEJARAN
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di Desa Pengejaran, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli, dengan fokus pada pemberdayaan Kelompok Wanita Tani (KWT) Mekar Sari. Permasalahan utama mitra adalah hasil panen hortikultura seperti pisang, talas, singkong, dan labu siam yang hanya dijual dalam bentuk mentah dengan harga rendah. Kegiatan PkM ini bertujuan meningkatkan kapasitas KWT Mekar Sari melalui pelatihan pengolahan produk hasil pertanian, pengemasan, dan pemasaran digital. Metode yang digunakan adalah partisipatif, meliputi identifikasi permasalahan, penyusunan modul, pelatihan teori dan praktik, pendampingan, monitoring, serta evaluasi. Hasil program menunjukkan bahwa KWT Mekar Sari mampu menghasilkan produk olahan seperti pepaya mustofa, labu siam mustofa, dan keripik pisang tiga rasa, dengan kemasan modern berupa standing pouch yang lebih higienis dan menarik. Selain itu, KWT Mekar Sari juga berhasil memasarkan produk melalui marketplace dan media sosial, sehingga jangkauan penjualan semakin luas. Program ini berkontribusi nyata pada peningkatan keterampilan, kemandirian ekonomi, serta daya saing produk lokal, dan dapat direplikasi oleh kelompok tani lain di wilayah sekitarnya.
Hak Cipta (c) 2025 I Made Pageh, I Wayan Lasmawan, I Wayan Pardi, Alif Alfi Syahrin, Made Sugi Hartono, I Wayan Juli, Ni Kadek Pian Siani, Ni Komang` Meliani, Luh Dita Apriladiwangi Pramesti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA BALI MELALUI PERMAINAN CIBAKAT PADA SISWA SD NEGERI 2 UBUNG
Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan minat belajar Bahasa Bali siswa SD Negeri 2 Ubung, meningkatkan pengetahuan terkait kosa basa Bali siswa SD Negeri 2 Ubung, dan siswa SD Negeri 2 Ubung mendapatkan nilai yang bagus dalam pelajaran kosa basa Bali melalui pelatihan dan pendampingan permainan CIBAKAT. Adapun permasalahan yang dihadapi oleh mitra adalah: (1) Minatbelajar siswa SD Negeri 2 Ubung rendah dalam mempelajari materi kosa basa Bali, (2) Pengetahuan siswa SD Negeri 2 Ubung kurang dalam materi kosa basa Bali, (3) Keterbatasan guru dalam melaksanakan pembelajaran kosa basa Bali dengan penggunaan metode pembelajaran inovatif. Berdasarkan permasalahan mitra maka solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan mitra adalah: (1) Mengadakan pelatihan kepada siswa SD Negeri 2 Ubung dalam meningkatkan minat belajar bahasa Bali melalui metode pembelajaran inovatif dengan penerapan permainan CIBAKAT, (2) Mengadakan pendampingan kepada siswa SD Negeri 2 Ubung dalam meningkatkan pengetahuan kosa basa Bali melalui metode pembelajaran inovatif dengan penerapan permainan CIBAKAT.
Hak Cipta (c) 2025 Ida Ayu Putu Purnami, Trifalah Nurhuda, Rima Andriani Sari, I Wayan Gede Wisnu, Ida Bagus Putra Manik Aryana, I Gusti Made Budiarta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATKAN PEMAHAMAN GURU-GURU KIMIA DI KOTA SINGARAJA TENTANG PRINSIP-PRINSIP KIMIA HIJAU DAN PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK KIMIA HIJAU
Pemahaman guru-guru kimia di Kota Singaraja terhadap prinsip-prinsip kimia hijau dan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis proyek kimia hijau masih terbatas, sehingga pembelajaran kimia kurang mengintegrasikan isu keberlanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru-guru kimia tentang prinsip-prinsip kimia hijau dan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis proyek kimia hijau (PPBPKH) melalui pelatihan intensif. Metode kegiatan mencakup pembekalan materi kimia hijau, pelatihan penyusunan modul ajar dan LKPD berbasis proyek kimia hijau, praktikum, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman guru-guru mitra tentang prinsip-prinsip kimia hijau dan pembuatan PPBPKH dengan kategori sedang hingga tinggi serta keterlibatan aktif dalam semua sesi. Kegiatan ini mampu membantu guru-guru mitra dalam mengintegrasikan prinsip-prinsip kimia hijau ke pembelajaran kimia SMA. PkM ini berkontribusi dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran yang berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Redhana, I Nyoman Suardana, Ni Made Wiratini, Ni Made Vivi Oviantari, Qonita Awliya Hanif https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI ADAPTIVE LEARNING PADA GURU DI SMAN 2 BANJAR
Proses pembelajaran di SMA Negeri 2 Banjar masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang bersifat seragam, di mana guru berperan sebagai pusat pembelajaran, sedangkan siswa cenderung menjadi penerima informasi pasif. Model ini memiliki beberapa keterbatasan, antara lain: (a) perbedaan kemampuan belajar antar siswa, (b) keterbatasan akses serta waktu belajar, (c) keterbatasan guru dalam melakukan diferensiasi pembelajaran, (d) kurangnya data yang akurat untuk memantau perkembangan siswa, (e) rendahnya keterlibatan siswa dalam proses belajar, serta (f) ketimpangan kualitas pembelajaran pada wilayah tertentu. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penerapan aplikasi adaptive learning ditawarkan sebagai solusi. Kegiatan ini bertujuan untuk: (a) meningkatkan pemahaman guru dan siswa mengenai konsep serta mekanisme kerja aplikasi adaptive learning, (b) memberikan pelatihan dan pendampingan penggunaan aplikasi adaptive learning kepada guru di SMA Negeri 2 Banjar, serta (c) mengevaluasi penerimaan guru terhadap penggunaan aplikasi tersebut dalam pembelajaran. Tahapan pelaksanaan meliputi: analisis masalah dan perumusan solusi, koordinasi dengan mitra, penyampaian materi mengenai konsep dan alur adaptive learning, pelatihan, pendampingan tahap I dan II, evaluasi, penyusunan laporan, serta seminar hasil. Berdasarkan hasil pelatihan dan pendampingan, diperoleh temuan bahwa aplikasi adaptive learning layak digunakan dalam proses pembelajaran di SMA Negeri 2 Banjar. Hasil evaluasi dengan menggunakan metode Technology Acceptance Model (TAM) menunjukkan tingkat persepsi kemudahan pengguna sebesar 92.69%, persepsi kebermanfaatan 92.83%, dan penerimaan teknologi sebesar 95.63%. Temuan ini mengindikasikan bahwa implementasi adaptive learning memberikan manfaat nyata serta mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 2 Banjar
Hak Cipta (c) 2025 I Made Agus Wirawan, Made Windu Antara Kesiman, Gede Surya Mahendra, Ni Putu Era Marsakawati, I Nyoman Sukajaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERIAN LITERASI MENGENAI UJI LABORATORIUM PADA JAMU TRADISIONAL DESA PANJI BULELENG BALI
Indonesia memiliki kekayaan alam yang melimpah, termasuk beragam tanaman herbal yang sejak lama digunakan sebagai bahan dasar jamu tradisional. Pemanfaatan jamu sebagai obat alami telah menjadi bagian dari budaya masyarakat, namun sering kali penggunaannya masih bersifat turun-temurun tanpa melalui uji ilmiah yang memadai. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang cara melakukan uji laboratorium sederhana terhadap tanaman herbal/jamu tradisional. Memberdayakan masyarakat agar mampu menilai kualitas, keamanan, dan manfaat dasar dari produk herbal yang mereka gunakan atau hasilkan. Mendorong penerapan literasi sains sederhana dalam pemanfaatan tanaman herbal secara tepat, aman, dan berkelanjutan. Bagi masyarakat meningkatkan kesadaran dan keterampilan dalam menguji serta memilih jamu/herbal yang lebih aman dan berkualitas. Bagi kesehatan mendukung penggunaan jamu tradisional yang lebih terstandar dan mengurangi risiko efek samping. Bagi ekonomi lokal memperkuat daya saing produk herbal masyarakat melalui pemahaman kualitas dasar yang dapat diuji secara sederhana. Pelaksanaan pengabdian masyarakat dalam bentuk sosialisasi dan edukasi dalam memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang pentingnya uji laboratorium sederhana untuk menjamin kualitas, keamanan, dan khasiat tanaman herbal/jamu tradisional. Melalui kegiatan pelatihan ini, dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman masyarakat khususnya kelompok wanita tani jamu tradisional di Desa Panji terkait dengan pentingnya uji laboratorium bahan herbal dari produk Usaha Mikro, Kecil, Menengah (UMKM) mereka dan sebagai dasar untuk persiapan
Hak Cipta (c) 2025 Luh Ari Arini, Anjar Tri Astuti, Irma Rahmayani, Luh Yenny Armayanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGGUNAAN ALAT SISTEM MONITORING KUALITAS AIR KOLAM BUDIDAYA IKAN BERBASIS IOT
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Desa Sekumpul, Kabupaten Buleleng, dengan mitra Kelompok Peternakan Ikan Mina Wisata. Permasalahan utama mitra adalah keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam menjaga kualitas air kolam budidaya yang berpengaruh pada kesehatan serta produktivitas ikan. Oleh karena itu, tim pelaksana melakukan pelatihan dan pendampingan mengenai penggunaan sistem monitoring kualitas air berbasis Internet of Things (IoT) yang memanfaatkan sensor pH, suhu, kekeruhan, dan TDS. Metode kegiatan meliputi sosialisasi, praktik langsung penggunaan alat, serta pendampingan intensif dalam pengoperasian sistem monitoring. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mitra terhadap pentingnya pengelolaan kualitas air serta kemampuan mengoperasikan perangkat IoT untuk pemantauan kolam secara lebih efektif. Melalui kegiatan ini, mitra memperoleh solusi inovatif yang mendukung peningkatan produktivitas budidaya ikan secara berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 I Komang Gede Sukawijana, M.Pd, Dr. Ir. Nyoman Santiyadnya, S.Si., M.T. MCE.; I Gede Made Surya Bumi Pracasitaram, S.T., M.T, Dr. I Putu Suka Arsa, S.T., M.T., I Made Dwita Wahyuna, S.T.,M.T., Dr. Gede Iwan Setiabudi, S.Pd., M.Si. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS INTERAKTIF BILINGUAL BAHASA INGGRIS- BAHASA ISYARAT (LESAINDO) BERBASIS WEB BAGI GURU-GURU BAHASA DI SLB
Peningkatan kualitas pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, khususnya siswa tunarungu, selaras dengan tujuan pembangunan berkelanjutan. Kemampuan berbahasa, termasuk bahasa Inggris, krusial. Kurikulum Merdeka dan Permendikbud No. 70/2009 membuka ruang bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan di SLB. Di Bali, pengajaran sudah berlangsung di SLB-B, namun hanya dua jam per minggu dan metodenya kurang menarik. Sebagai pembelajar visual, siswa tunarungu memerlukan media berbasis visual, seperti teknologi interaktif web. Di Kabupaten Buleleng, banyak guru belum menguasai media tersebut karena pelatihan cenderung teoritis dan minim praktik TIK. Program ini menawarkan pelatihan dan pendampingan penggunaan media pembelajaran bahasa Inggris interaktif bilingual (Inggris–bahasa isyarat) berbasis web untuk meningkatkan kompetensi guru dan mutu pembelajaran. Kegiatan meliputi seminar dengan ceramah dan tanya jawab, workshop demonstrasi penggunaan media interaktif Lesaindo, serta pendampingan penerapan di kelas. Diharapkan pembelajaran menjadi lebih inklusif, menarik, dan efektif bagi siswa tunarungu. Evaluasi dilakukan melalui observasi kelas dan umpan balik peserta pelatihan serta refleksi.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Putu Sri Adnyani, Ni Made Rai Wisudariani, Putu Suarcaya, Anak Agung Sri Barustyawati, I Made Suta Paramarta, Made Aryawan Adijaya, I Ketut Armawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN MEDIASI SEBAGAI UPAYA ALTERNATIF PENYELESAIAN SENGKETA DI MASYARAKAT DESA ADAT TEMBUKU KELOD
Desa adat mempunyai tugas untuk mensejahterakan seluruh warga masyarakatnya. Salah satunya mampu untuk menyelesaikan masalah yang terjadi di tengah masyarakat. Sehingga terwujud desa adat yang damai dan sejahtera. Permasalahan yang dihadapi masyarakat Desa Adat Tembuku Kelod adalah ketidakmampuan masyarakat untuk menyelesaikan sengketa yang mereka hadapi sehingga menjadi berlarut-larut bahkan terkadang menjadikan keadaan semakin keruh diakibatkan sengketa yang terjadi. memberikan pelatihan serta pendampingan kepada masyarakat Desa Adat Tembuku Kelod dalam penyelesaian sengketa menjadi solusi untuk mengatasi masalah yang terjadi. Mediasi Sebagai Upaya Alternatif Penyelesaian Sengketa di Masyarakat Desa Adat Tembuku Kelod berjalan dengan baik. Diharapkan setelah kegiatan ini pihak desa adat Tembuku Kelod mempunyai kemampuan yang mahir dalam melakukan penyelesaian sengketa dengan menggunakan mediasi yang terjadi di masyarakat. Kata kunci: Mediasi, Penyelesaian Sengketa, Desa Adat Tembuku Kelod
Hak Cipta (c) 2025 Si Ngurah Ardhya, I Dewa Gede Herman Yudiawan, Ni Luh Wayan Yasmiati, I Wayan Krisna Eka Putra, I Putu Julianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
REVITALISASI “KERK EN TEMPEL OP BALI” DAN PENINGKATAN KOMPETENSI PEMANDU MUSEUM BULELENG MELALUI KOLABORASI WINDESHEIM UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCE
Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk merevitalisasi narasi sejarah “Kerk en Tempel op Bali” serta meningkatkan kompetensi pemandu museum di Kabupaten Buleleng. Program dilaksanakan melalui kolaborasi Universitas Pendidikan Ganesha, Windesheim University of Applied Sciences (Belanda), dan Dinas Kebudayaan Kabupaten Buleleng. Kegiatan meliputi: (1) pelatihan basic English untuk pemandu museum, (2) rekonstruksi dan terjemahan narasi sejarah dari bahasa Belanda ke bahasa Inggris terkait “Kerk en Tempel op Bali,” serta (3) dokumentasi kisah jurnalisme budaya terkait umat Kristiani di Buleleng. Hasilnya menunjukkan peningkatan keterampilan komunikasi pemandu museum, tersusunnya narasi sejarah yang lebih kontekstual dan komunikatif, serta penguatan kemampuan storytelling dalam mendukung pengembangan wisata budaya. Kolaborasi ini berhasil menjembatani warisan lokal dengan perspektif akademik internasional, sekaligus memberikan model berkelanjutan dalam edukasi pariwisata budaya dan pemberdayaan masyarakat berbasis museum.
Hak Cipta (c) 2025 Made Riki Ponga Kusyanda, Ni Made Suriani , Putu Riesty Masdiantini , I Gusti Ayu Purnamawati , Luh Putu Triyanti Ariestiana Dewi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBELAJARAN ASIK DAN MENYENANGKAN DENGAN GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI SISWA SD
Pembelajaran numerasi di SD Gugus 6 Kecamatan Buleleng menghadapi tantangan besar terkait persepsi siswa yang menganggap matematika sebagai pelajaran yang serius dan penuh tekanan. Workshop ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi numerasi siswa melalui pembelajaran yang asik dan menyenangkan dengan memanfaatkan game edukasi. Kegiatan pengabdian masyarakat berupa workshop bagi guru-guru SD di Gugus 6 Kecamatan Buleleng dilaksanakan untuk memperkenalkan penggunaan game edukasi dalam pembelajaran numerasi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai hubungan antara game edukasi dan pembelajaran numerasi, serta kemampuan mereka dalam memodifikasi permainan tradisional menjadi game edukatif. Respon guru terhadap pelatihan sangat positif dengan rata-rata skor 37,06, yang masuk dalam kategori baik. Penerapan game edukasi tidak hanya meningkatkan motivasi belajar siswa tetapi juga mengurangi kecemasan matematika, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Diharapkan kegiatan ini dapat diterapkan secara berkelanjutan untuk meningkatkan indeks numerasi di Gugus 6 Kecamatan Buleleng.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Kartika Dewi, Ni Luh Putu Mery Marlinda, I Gusti Putu Sudiarta, Ida Ayu Purnama Bestari, Kadek Ayu Mutiara Pratiwi, Nyoman Arda Wibawa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
OPTIMALISASI PROGRAM KOKURIKULER DAN PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI GURU DAN SISWA UNTUK WUJUDKAN SEKOLAH BERKARAKTER
This Community Service Program (P2M) aims to optimize the implementation of co-curricular programs and deep learning to realize character-based schools Program Pengabdian kepada Masyarakat (P2M) ini bertujuan mengoptimalkan implementasi program kokurikuler dan pembelajaran mendalam (deep learning) untuk mewujudkan sekolah berkarakter di SMP Negeri se-Kecamatan Tejakula. Permasalahan utama yang dihadapi guru adalah keterbatasan dalam merancang kegiatan kokurikuler lintas mata pelajaran, kesulitan menerapkan pembelajaran mendalam yang menuntut kreativitas dan kolaborasi, serta minimnya pemahaman tentang asesmen autentik. Metode kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan, yaitu: (1) diklat, modeling, dan pembinaan praktis yang memberikan penguatan konsep dan keterampilan penyusunan asesmen autentik; (2) pendampingan dan refleksi untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan implementasi; serta (3) monitoring, evaluasi, dan refleksi kolaboratif yang melibatkan guru, kepala sekolah, siswa, dan tim P2M, disertai perayaan hasil belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru dengan rata-rata nilai 81,17, mayoritas berkategori baik. Guru lebih mampu merancang perangkat kokurikuler, melaksanakan pembelajaran bermakna, dan mengembangkan asesmen autentik. Dampak positif juga tampak pada siswa melalui keterlibatan aktif dan penguatan karakter.public junior high schools (SMP) across Tejakula District. The main problems faced by teachers include limited ability to design cross-subject co-curricular activities, difficulties in applying deep learning that requires creativity and collaboration, and a lack of understanding of authentic assessment. The program was carried out in three stages: (1) training, modeling, and practical guidance to strengthen conceptual understanding and skills in designing authentic assessments; (2) mentoring and reflection to identify strengths and weaknesses in implementation; and (3) monitoring, evaluation, and collaborative reflection involving teachers, principals, students, and the P2M team, accompanied by a celebration of students’ learning achievements. The results indicate an increase in teachers’ understanding with an average score of 81.17, with most categorized as good. Teachers became more capable of designing co-curricular plans, implementing meaningful learning, and developing authentic assessments. Positive impacts were also evident among students through active participation and strengthened character.
Hak Cipta (c) 2025 Anak Agung Istri Dewi Adhi Utami, I Wayan Budiarta, Ni Nyoman Asri Sidaryanti , I Gusti Ayu Apsari Hadi, Putu Windu Mertha Sujana, I Nengah Suastika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TEKNIK MINDFULNESS UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI
Program Pendampingan dan Peningkatan kesejahteraan psikologi guru dan siswa dengan teknik maindfulness di Sekolah Binaan Inovatif dirancang sebagai respons strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan fokus pada peningkatan kesejahteraan psikologi guru. Kegiatan ini bertujuan memberikan pelatihan, pendampingan, dan bimbingan kepada guru. Pendampingan diselenggarakan baik secara tatap muka maupun daring, dengan materi yang disesuaikan dengan kebutuhan aktual kesejahteraan psikologi. Kegiatan ini berlangsung gugus 2 kecamatan buleleng. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, pendampingan, dan evaluasi dengan fokus pada teknik maindfulness untuk kesejahteraan psikologi. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guru (85%) mengalami peningkatan pemahaman, yang tercermin dari kemampuan mereka menyusun program melalui integrasi pembelajaran, guru dapat mengemas materi terkait kesehatan mental secara lebih menarik, relevan, dan aplikatif bagi siswa. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kesejahteraan psikologi guru, tetapi juga berkontribusi pada terciptanya pembelajaran yang lebih harmonis dan berdampak nyata bagi peningkatan mutu pendidikan di sekolah binaan.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Ari Dharmayanti, Luh Putu Sri Lestari, Septia Rahmawati, Kadek Ari Dwiarwati, Kade Sathya Gita Rismawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INTEGRASI KEARIFAN LOKAL DESA SERANGAN MELALUI BALIGRAFI DAUN LONTAR DI SMP NEGERI 11 DENPASAR
Tulisan ini bertujuan untuk mendeksripsikan implementasi dan implikasi dari integrasi kearifan lokal Desa Serangan melalui pelatihan Baligrafi daun lontar di SMPN 11 Denpasar sebagai upaya pelestarian budaya dan penguatan identitas serta karakter siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan berbasis proyek melalui pelatihan pembuatan Baligrafi dengan media daun lontar, didukung oleh instrumen observasi, wawancara, dan portofolio karya siswa yang selanjutnya dianalisis dan dideskripsikan secara kualitatif. Hasil kajian pelatihan ini terefleksi melalui keterampilan teknis berupa karya Baligrafi siswa di daun lontar dan kesadaran budaya siswa terhadap kearifan lokal yang ada di sekitar lingkungan sekolah. Sejalan dengan hal tersebut, pelatihan ini sekaligus memperkuat peran sekolah sebagai agen pelestarian budaya dalam di tengah globalisasi dan modernisasi. Integrasi kearifan lokal melalui pelatihan Baligrafi daun lontar memberikan kontribusi signifikan dalam menjaga keberlanjutan budaya Bali sekaligus memperkaya mutu pendidikan karakter di sekolah secara berkelanjutan.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Gede Wisnu, Ida Ayu Sukma Wirani, Ida Ayu Putu Purnami, Ida Bagus Made Ludy Paryatna, Trifalah Nurhuda, Ni Putu Diana Sari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEMILAHAN SAMPAH BERBANTUKAN BIOPORI BAGI MASYARAKAT DI DESA TAMPEKAN, KECAMATAN BANJAR, KABUPATEN BULELENG
Sampah masih menjadi masalah besar bagi lingkungan Bali, termasuk Kabupaten Buleleng. Desa Tampekan di Kecamatan Banjar adalah salah satu desa yang ada di Kabupaten Buleleng. Desa ini menghadapi masalah dalam pengelolaan sampah rumah tangga, terutama dalam hal pemilahan sampah dari sumber. Meskipun fasilitas TPS3R tersedia, masyarakat masih kurang terlibat dalam pemilahan sampah. Karena sampah organik dan anorganik masih tercampur, tugas pengelolaan menjadi lebih sulit, proses pengolahan sampah organik menjadi kompos lebih sulit, dan nilai jual barang bekas anorganik menjadi lebih murah. Hasil wawancara dengan Perbekel Tampekan dan Bank Sampah Induk (BSI) DLH Kabupaten Buleleng menunjukkan bahwa upaya nyata diperlukan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat yang bertanggung jawab langsung atas pengelolaan sampah domestik. Jadi, pelatihan pemilahan sampah dengan teknologi biopori adalah alternatif yang bermanfaat, mudah, dan ramah lingkungan. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat Desa Tampekan tentang pentingnya dan cara memilah sampah dari sumber dan mengolah sampah organik dengan bantuan lubang biopori menjadi kompos. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah sosialisasi dengan presentasi dan pelatihan serta tanya jawab. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini diantaranya terpasangnya 25 buah biopori kecil di bagian rumah Masyarakat dan 5 buah biopori besar di wilayah umum Desa Tampekan yang sudah digunakan untuk memilah sampah organik. Pemasangan biopori tersebut adalah sebagai awal untuk masyarakat merasakan dampak positif dari pemanfaatan biopori di Desa Tampekan. Selanjutnya diharapkan masyarakat mau memanfaatkan biopori, bahkan menambah pemasangan biopori tersebut secara mandiri. Dengan pelatihan ini, diharapkan perilaku akan berubah ke arah pengelolaan sampah rumah tangga yang lebih efisien..
Hak Cipta (c) 2025 Vivi oviantari, Ni Wayan Yuningrat, IMP Anton Santiasa, I Made Gunamantha, I Ketut Sudiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INOVASI REBRANDING DAN PEMASARAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING UMKM DESA PANJI
Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan daya saing produk UMKM Tulus Bakti Desa Panji melalui inovasi rebranding, pengemasan ramah lingkungan, dan pemasaran digital. UMKM Tulus Bakti menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya identitas merek yang kuat, penggunaan kemasan plastik konvensional, dan terbatasnya akses pemasaran digital. Dalam program ini, dilakukan pelatihan dan pendampingan yang fokus pada pembuatan identitas merek yang kuat melalui desain logo dan label, serta penerapan kemasan ramah lingkungan dengan bahan seperti kraft paper dan botol kaca. Selain itu, peserta juga diberi pelatihan mengenai pemasaran digital melalui media sosial dan platform e-commerce, serta teknik upselling untuk meningkatkan penjualan. Evaluasi program dilakukan dengan membagikan pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman peserta sebelum dan setelah sosialisasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 37,6, yang meningkat menjadi 45,1 pada post-test. Peningkatan ini mengindikasikan bahwa kegiatan sosialisasi berhasil meningkatkan pemahaman peserta mengenai pentingnya rebranding produk, kemasan ramah lingkungan, dan pemasaran digital. Program ini diharapkan dapat memperkuat daya saing produk UMKM di pasar lokal dan digital, serta berkontribusi pada keberlanjutan lingkungan
Hak Cipta (c) 2025 Gede Surya Mahendra, I Made Agus Wirawan, I Nyoman Indhi Wiradika, Ni Made Novia Kusumayani, Made Putri Ariasih, Anak Agung Ngurah Putra Laksana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN TEKNOLOGI BAGI SISWA SDN 3 ALASANGKER
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menuntut setiap individu memiliki literasi digital yang memadai agar mampu menggunakan teknologi secara aman dan bertanggung jawab. Namun, anak-anak di daerah pedesaan sering menghadapi keterbatasan akses, minimnya pengawasan orang tua, serta kurangnya edukasi digital. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Alasangker, Buleleng, Bali, dengan tujuan membekali siswa sekolah dasar melalui pelatihan literasi digital. Materi yang diberikan mencakup internet aman, etika bermedia sosial, pemanfaatan Augmented Reality (AR) untuk mengenalkan alat musik tradisional Bali, serta pencegahan cyberbullying. Hasil evaluasi pasca pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa pada aspek keamanan digital, etika online, apresiasi budaya lokal, dan sikap menghadapi cyberbullying. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan tersebut dapat memperkuat literasi digital siswa sekolah dasar di daerah pedesaan untuk berpartisipasi secara aman dan produktif di era digital.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Dewi Sintiari, Ni Putu Nita Nathalia, Ni Nyoman Ayu Hari Savitri, , I Gede Dhananjaya, Luh Joni Erawati Dewi, Ni Wayan Marti, I Ketut Purnamawan, Kadek Yota Ernanda Aryanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN PETERNAK SAPI MENUJU MANDIRI FINANSIAL KELUARGA DI DESA PEMUTERAN
Desa Pemuteran di Kabupaten Buleleng memiliki potensi besar dibidang peternakan, khususnya sapi Bali. Namun kondisi ekonomi/keuangan pribadi peternak sapi masih tergolong rendah. Hal ini dikarenakan rendahnya literasi keuangan dan manajemen keuangan para peternak sapi di Desa Pemuteran. Penghasilan dari penjualan sapi yang hanya terjadi setahun sekali, seringkali habis dalam waktu singkat untuk kebutuhan konsumtif dan membayar utang, sehingga menyebabkan siklus berulang. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan dan manjemen keuangan peternak sapi di Desa Pemuteran yang dilaksanakan melalui program pelatihan dan pendampingan kepada para peternak sapi. Kegiatan ini dilakukan oleh tim Universitas Pendidikan Ganesha melalui metode ceramah dan diskusi yang disesuaikan dengan karakter masyarakat. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test. Program ini mampu mematik keinginan peternak untuk mandirian finansial, menuju kesejahteraan keluarga, serta mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) dalam mengurangi kemiskinan
Hak Cipta (c) 2025 Luh Gede Kusuma Dewi, Putu Eka Dianita Marvilianti Dewi, Lidwina Mersilian Manoe, Kadek Mitananda Pradnya Nugraha, Komang Risa Rahayu Ningsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN TATA KELOLA EKOSISTEM USAHA UMKM BAMBU YANG TERINTEGRASI DENGAN PEMERINTAHAN DESA DI DESA KAYUBIHI, KABUPATEN BANGLI
Pengabdian ini bertujuan untuk mengkonstruksi ekosistem kerajinan bambu yang terintegrasi dengan baik dan memerlukan kolaborasi dan komitmen berbagai pemangku kepentingan. Tujuannya agar UMKM kerajinan bambu berbasis desa menjadi naik kelas dan memiliki posisi tawar terhadap persaingan pasar. Kondisi selama ini yang terjadi kelompok pengerajin bambu berusaha sendiri-sendiri dan bersaing di pasar bebas industri bambu, sehingga menjadi lemah. Peranan institusi desa dan juga pemerintah menjadi sangat penting sebagai mediator yang mengintegrasikan semuanya dalam tata kelola ekosistem usaha yang kuat. Tujuan pengabdian ini adalah menciptakan rintisan desa binaan untuk tata kelola ekosistem kerajinan bambu yang kuat yang terintegrasi dengan pemerintahan desa, yang selama ini sama sekali tidak dilakukan. Pengabdian ini mengkonstruksikan bahwa penguatan institusi UMKM kerajinan bambu dan pembentukan ekosistem usaha yang terintegrasi dengan berbagai pemangku kepentingan dibawah koordinasi pemerintahan desa. Hasil dari konstruksi tersebut merekomendasikan untuk melakukakan rencana aksi sinergi dan komitmen dengan berbagai pemangku kepentingan di desa dengan pemerintahan desa sebagai ujung tombak.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Luh Wayan Sayang Telagawathi, Ni Luh Gede Erni Sulindawati, Komang Krisna Heryanda, Made Dwi Arini Mayasari, Ni Putu Suciyawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS DAN ETIKET LINTAS BUDAYA BERBASIS AI UNTUK MENINGKATKAN PARIWISATA DESA KALIBUKBUK
Berdasarkan hasil pengamatan di Desa Kalibukbuk, kemampuan masyarakat dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris untuk pariwisata serta pemahaman etiket lintas budaya masih terbatas. Hal ini berdampak pada kurang optimalnya pelayanan wisatawan mancanegara sehingga diperlukan peningkatan kapasitas komunikasi yang lebih profesional. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan dan pendampingan komunikasi bahasa Inggris, etiket lintas budaya, serta pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) sebagai media latihan komunikasi. Metode yang digunakan adalah pelatihan, praktik langsung, diskusi, dan pendampingan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan menambah pengetahuan dan keterampilan praktis. Selain itu, hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman peserta terkait komunikasi bahasa Inggris dan etiket lintas budaya. Dari kegiatan role-play, peserta telah mampu berkomunikasi dengan language expression and etiket yang berterima sesuai konteks komunikasi pariwisata. Diharapkan, keterampilan ini dapat terus dipraktekkan secara konsisten dalam berinteraksi dengan wisatawan sehingga mendukung peningkatan kualitas pelayanan dan pengembangan pariwisata di Desa Kalibukbuk.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Indrayani, IGA Lokita Purnamika Utami, I Ketut Resika Arthana, Kadek Wirahyuni, I Ketut Trika Adi Ana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INTERVENSI LITERASI ADAPTIF BAGI SISWA YANG MENGALAMI KETERLAMBATAN MEMBACA DI SMP KECAMATAN BULELENG
Program Buleleng Reading Recovery dilaksanakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat untuk menjawab permasalahan rendahnya kemampuan membaca siswa SMP di Kabupaten Buleleng, di mana lebih dari 400 siswa dari 60 sekolah tercatat mengalami keterlambatan literasi dasar. Permasalahan ini berdampak pada capaian akademik, motivasi belajar, dan kepercayaan diri siswa, sehingga diperlukan intervensi yang terstruktur dan adaptif. Program ini menggunakan pendekatan pembelajaran diferensiasi berbasis asesmen awal, bimbingan individual, serta pendampingan guru melalui pelatihan literasi adaptif. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan membaca siswa, dengan mayoritas peserta mencapai kemajuan minimal satu level, serta peningkatan kapasitas guru dalam merancang strategi remedial membaca. Dukungan dari sekolah, perguruan tinggi, dan pemerintah daerah memperkuat keberlanjutan program, sekaligus membuka peluang replikasi di sekolah lain. Dengan demikian, program ini dapat menjadi model praktik baik dalam penanganan keterlambatan membaca di tingkat menengah pertama.
Hak Cipta (c) 2025 I Nyoman Jampel, I Wayan Widiana, Made Aryawan Adijaya, I Nyoman Laba Jayanta, I Gede Wahyu Suwela Antara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN SOSIAL-EMOSIONAL SISWA MELALUI POJOK BACA DAN SOSIALISASI ANTI-BULLYING DI SD SINGARAJA
Upaya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan pada siswa tingkat sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan, termasuk minimnya fasilitas pendukung literasi serta maraknya perilaku bullying. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk merevitalisasi pojok baca sebagai sarana penguatan literasi dan pengembangan keterampilan sosial-emosional, serta melaksanakan sosialisasi anti-bullying untuk mencegah perilaku kekerasan di lingkungan SD Negeri Singaraja. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pelatihan, pendampingan, dan sosialisasi edukatif. Kegiatan yang dipusatkan di SD Negeri 2 Banjar Bali dengan melibatkan siswa dari SD Negeri 2 Kampung Baru dan SD Negeri 3 Kampung Baru ini meliputi revitalisasi pojok baca melalui penyerahan koleksi buku yang variatif serta sosialisasi anti-bullying yang interaktif bersama narasumber dari bidang psikologi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme yang tinggi dari siswa dan guru, ditandai dengan adanya komitmen bersama untuk mencegah perundungan dan penyerahan buku secara simbolis untuk mendukung pojok baca. Melalui program ini, diharapkan minat literasi siswa meningkat dan tercipta ekosistem pendidikan yang aman, nyaman, berkarakter, serta bebas dari kekerasan.
Hak Cipta (c) 2025 Lucy Sri Musmini, I Gede Agus Pertamaagus yudantara, Sunitha Devi, Putu Riesty Masdiantini, Komang Dandy Andriadi, Ni Putu Anindya Sarasija Prameswari, Kadek Marlina Nalarreason https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI PERCA KAIN MENJADI PRODUK FUNGSIONAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan transformasi perca kain menjadi produk fungsional dan mengetahui keterampilan dan kreativiatas siswa-siswa SMK Negeri 2 Singaraja dalam mengubah kain perca menjadi produk fungsional dalam pembelajaran teaching factory. Kegiatan dilaksanakan selama 10 bulan yang terbagi dalam tiga tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap pelaksanaan berupa penyajian materi, membuat produk fungsional dari perca kain, tahap pendampingan, evaluasi akhir dan pelaporan. Menggunakan metode ceramah, demontrasi, tanya jawab serta pelatihan. Melibatkan dosen Undiksha yang bekerjasama dengan siswa SMK Negeri 2 Singaraja. Hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah transformasi perca kain menjadi produk fungsional dengan membuat tempat tisue dan tempat pensil. Penilaian dari aspek keterampilan membuat produk fungsional berupa tempat tisue dan tempat pensil berbahan kain perca mendapat nilai sebesar 88,4 dan aspek kreatifitas mendapat nilai sebesar 86,7 dengan kategori sangat baik dan berhasil sesuai dengan kriteria yang diharapkan.
Hak Cipta (c) 2025 Made Diah Angendari, I Dewa Ayu Made Budhyani, Ni Nyoman Sri Witari , Putu Agus Mayuni , I Gusti Ayu Agung Diatri Indradewi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN TATA KELOLA EKOWISATA GIRI KERTHI MELALUI SISTEM INFORMASI AKUNTANSI DAN LEGALITAS USAHA DI DESA PEMUTERAN
Ekowisata Giri Kerthi di Desa Pemuteran, Kabupaten Buleleng, memiliki potensi alam dan budaya yang kaya, namun pengelolanya masih menghadapi tantangan serius dalam manajemen keuangan dan pemenuhan dokumen perizinan usaha. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan memperkuat tata kelola ekowisata melalui pendampingan penerapan sistem informasi akuntansi (SIA) dan fasilitasi penyelesaian legalitas usaha. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif selama empat bulan, melibatkan 20 anggota pengelola dan masyarakat. Metode yang digunakan meliputi pelatihan pencatatan keuangan berbasis aplikasi, penyusunan laporan arus kas dan laba rugi, pendampingan administrasi perizinan, serta evaluasi penerapan praktik akuntansi dan kepatuhan dokumen legal. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan peserta menyusun laporan keuangan, keteraturan administrasi transaksi, serta pemahaman prosedur perizinan. Seluruh dokumen legalitas yang diperlukan berhasil diajukan, sehingga meningkatkan kredibilitas destinasi. Program ini membuktikan bahwa sinergi pelatihan, pendampingan, dan pemberdayaan mampu mendorong pengelolaan ekowisata berbasis masyarakat.
Hak Cipta (c) 2025 Gst. Dewi, Ni Wayan Yulianita Dewi, Ni Made Arie Wahyuni, Diota Prameswari Vijaya, Ni Luh Asri Savitri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN SEGMENTASI DAN TARGETING PASAR KWT PAWITRENA SATYA LAKSMI DALAM MENDUKUNG PROGRAM EKONOMI HIJAU BERKELANJUTAN
Kelompok Wanita Tani (KWT) sebagai pelaku usaha atau pelaku bisnis yang berbasis pada ekonomi kerakyatan dengan mengolah hasil produksi pertanian menjadi produk olahan tentunya sangat tepat dalam menambah nilai jual dan nilai estetika bagi produk pertanian. Dalam meningkatkan daya saing produk pertanian menuju ekonomi hijau yang berkelanjutan, banyak aspek terkait yang harus diperhatikan untuk bisa membedakan produk agribisnis dengan produk sektor lain. Hal utama yang harus dilakukan agar nantinya produk KWT Pawitrena Satya Laksmi dapat tepat sasaran adalah dengan melakukan kegiatan segmentasi dan targeting pasar sehingga strategi pemasaran selanjutnya dapat berjalan secara efektif serta efisien. Metode kegiatan Pelatihan Segmentasi dan Targeting Pasar KWT Pawitrena Satya Laksmi dalam mendukung Program Ekonomi Hijau yang Berkelanjutan ini menggunakan pemecahan permasalahan yang sudah diidentifikasi. Evaluasi pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dua kali yaitu evaluasi sebelum dan sesudah dilaksanakannya pelatihan serta pendampingan. Berdasarkan hasil evaluasi setelah pelaksanaan dapat diketahui seluruh anggota KWT Pawitrena Satla Laksmi sudah mampu untuk melakukan segmentasi dan targeting pasar sasaran dengan baik, sehingga kegiatan pelatihan dapat dinyatakan berhasil.
Hak Cipta (c) 2025 Komang Endrawan Sumadi Putra, Gede Ari Yudasmara, Gede Putu Agus Jana Susila, Made Putri Ariasih, I Wayan Suwendra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI DESA WISATA BAKAS: DIGITALISASI LAYANAN DAN SERVICE EXCELLENCE
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mentransformasi Desa Wisata Bakas melalui digitalisasi layanan dan penerapan service excellence. Desa ini memiliki potensi besar di bidang agrowisata dan ekowisata, namun menghadapi tantangan berupa rendahnya literasi digital dan kualitas layanan. Program dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui pelatihan, pendampingan, dan simulasi. Kegiatan utama meliputi pelatihan promosi digital, pengelolaan website dan media sosial, serta pelatihan dan simulasi pelayanan prima. Hasil menunjukkan bahwa masyarakat mulai menguasai keterampilan dasar dalam digital storytelling, promosi daring, dan membangun pola pikir pelayanan berbasis hospitality. Temuan ini menegaskan bahwa digitalisasi dan peningkatan kualitas layanan mampu memperkuat daya saing, meningkatkan pengalaman wisatawan, dan memberdayakan komunitas lokal. Program ini menunjukkan peran perguruan tinggi dalam pemberdayaan masyarakat melalui alih pengetahuan dan penguatan kapasitas.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Putu Triyanti Ariestiana Dewi, I Gede Putra Nugraha, Rikky Rundupadang, Jemmy Regri Ferdianto, Ni Made Mas Yogiswari, Fitri Noviani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KEBAHAGIAAN BELAJAR SISWA SMP DI KECAMATAN BULELENG
Rendahnya tingkat kebahagiaan belajar siswa SMP menjadi dasar kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini, yang bertujuan meningkatkan kompetensi guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menerapkan layanan konseling inovatif. Program ini diikuti oleh 42 guru BK di Kecamatan Buleleng melalui pelatihan dan pendampingan selama empat hari yang mencakup teori, demonstrasi, dan praktik terbimbing. Hasilnya menunjukkan keberhasilan yang sangat signifikan: partisipasi peserta mencapai 100% dan 83,3% guru berhasil meraih kategori kompetensi “Baik” dan “Sangat Baik”. Hal ini menandakan mayoritas peserta telah siap mengimplementasikan keterampilannya untuk mendukung kesejahteraan psikologis siswa di sekolah. Program ini terbukti efektif membekali guru BK dengan perangkat praktis untuk meningkatkan kebahagiaan belajar siswa. Disarankan adanya program tindak lanjut untuk menjaga keberlanjutan dampak positif kegiatan.
Hak Cipta (c) 2025 I Ketut Gading, Putu Aditya Antara , Kade Sathya Gita Rismawan , Ni Putu Astiti Pratiwi, I Made Pradnyana Paradila https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMPRODUKSIAN CERITA ANAK BERNILAI KARAKTER GURU-GURU SD DI KALIBUKBUK, BULELENG
Ada beberapa kendala yang dimiliki oleh para guru SD Negeri 1 Kalibukbuk terkait cerita anak, seperti (1) mengembangkan cerita bernilai karakter dan (2) keterampilan dasar teaternya. Pelatihan P2M ini menyasar para guru dan siswa SD Negeri 1 Kalibukbuk, Kabupaten Buleleng. Untuk memecahkan masalah itu, pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan melalui penyampaian konsep teknik mengembangkan cerita anak yang bernilai karakter dan pemberian konsep/pengetahuan tentang dasar-dasar teater. Selain itu, pengabdaian ini juga dilaksanakan melalui pelatihan terhadap para guru SD secara langsung, berupa melatih teknik mengembangkan cerita anak berdasarkan cerita yang mereka miliki sebelumnya dengan fokus pada nilai-nilai karakter dalam cerita yang dikembangkan tersebut. Selain itu, para guru SD juga dilatih dasar- dasar teater, seperti olah vokal, olah sukma, dan olah tubuh. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa (1) para guru di SD N 1 Kalibukbuk memiliki keterampilan yang semakin baik dalam menulis dan mengembangkan cerita bernilai karakter, dan (2) para guru SD N 1 Kalibukbuk memiliki keterampilan yang semakin baik dalam memerankan cerita berdasarkan teknik teater.Ada beberapa kendala yang dimiliki oleh para guru SD Negeri 1 Kalibukbuk terkait cerita anak, seperti (1) mengembangkan cerita bernilai karakter dan (2) keterampilan dasar teaternya. Pelatihan P2M ini menyasar para guru dan siswa SD Negeri 1 Kalibukbuk, Kabupaten Buleleng. Untuk memecahkan masalah itu, pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan melalui penyampaian konsep teknik mengembangkan cerita anak yang bernilai karakter dan pemberian konsep/pengetahuan tentang dasar-dasar teater. Selain itu, pengabdaian ini juga dilaksanakan melalui pelatihan terhadap para guru SD secara langsung, berupa melatih teknik mengembangkan cerita anak berdasarkan cerita yang mereka miliki sebelumnya dengan fokus pada nilai-nilai karakter dalam cerita yang dikembangkan tersebut. Selain itu, para guru SD juga dilatih dasar- dasar teater, seperti olah vokal, olah sukma, dan olah tubuh. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa (1) para guru di SD N 1 Kalibukbuk memiliki keterampilan yang semakin baik dalam menulis dan mengembangkan cerita bernilai karakter, dan (2) para guru SD N 1 Kalibukbuk memiliki keterampilan yang semakin baik dalam memerankan cerita berdasarkan teknik teater.
Hak Cipta (c) 2025 I Nyoman Yasa, Ade Asih Susiari Tantri, I Gede Nurjaya, Made Sri Indriani, Ida Bagus Putrayasa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBINAAN SEKOLAH DALAM RANGKA OPTIMALISASI PERSIAPAN PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS MENUJU SISWA SD YANG SEHAT DAN BERKARAKTER
Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan program pemerintah sebagai respon atas permasalahan gizi yang masih memengaruhi kesehatan dan capaian belajar siswa. Latar belakang program ini bertumpu pada pentingnya gizi seimbang bagi perkembangan fisik, kognitif, dan karakter anak sekolah dasar. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kesiapan sekolah, pelatihan guru dan orang tua, penyediaan makanan bergizi berbasis pangan lokal, integrasi edukasi gizi dalam kurikulum, serta kolaborasi dengan masyarakat dan pengusaha lokal. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan status gizi siswa, pemahaman gizi yang lebih baik, perubahan karakter positif seperti disiplin dan tanggung jawab, serta dukungan kuat dari orang tua dan guru. Evaluasi program melalui survei, wawancara, dan pengukuran kesehatan mengungkap rata-rata penilaian sangat baik pada kualitas makanan, penerimaan siswa, serta dampak terhadap pembentukan karakter. Dari ketiga sekolah peserta pembinaan hanya SD Negeri 1 Banjar Jawa yang telah menyelenggarakan program ini namun inklusi pemahaman terkait MBG tetap diberikan kepada sekolah lain guna persiapan penyelenggaraan yang lebih baik
Hak Cipta (c) 2025 Nice Maylani Asril , Ni Komang Arie Suwastini, I Putu Ngurah Wage Myartawan, Ni Nengah Suartini, I Made Satyawan, Ni Nyoman Artini, I Gusti Made Arya Suta Wirawan Wirawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN DESA WISMA KERTA GO GREEN MENUJU DESA WISATA SPORT TOURISM
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan sebuah kemampuan masyarakat desa dalam pengelolahan limbah rumah tangga berbasis sumber dan potensi kearifan lokal Desa Wisma Kerta, Sidemen – Karangasem. Kegiatan ini diharapkan mampu memperluas wawasan, mengasah keterampilan, serta mendorong generasi muda dan masyarakat untuk menjadi wirausaha mandiri. Selain itu, Program ini juga membuka sebuah peluang terciptanya olahraga wisata ramah lingkungan seperti cycling, tracking, hiking, outbond, hingga layanan massage berbasis ekowisata. Tidak hanya itu, kegiatan ini juga diarahkan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan aparatur desa dalam menjalin kerjasama dengan kelompok masyarakat. Masyarakat pun didorong agar lebih sadar akan pentingnya budaya, pariwisata, dan kelestarian lingkungan sekitar. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi interaktif, pelatihan, dan rolplay. Hasil yang diharapkan dalam program ini yaitu terbentukan kelompok sadar akan penting nya lingkungan yang digerakan oleh masyarakan desa. Selain itu juga, terdapat peningkatan pengetahuan aparatur desa dalam berkolaborasi, serta bertambahnya wawasan desa, keterampilan pemuda, ibu-ibu PKK, dan masyarakat mengembangkan budaya, pariwisata, serta menjaga keberlanjutan lingkungan di Desa Wisma Kerta, Sidemen-Karangasem.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Muliarta, Luh Putu Tuti Ariani, Gede Doddy Tisna, I Kadek Artawan, Komang Agus Jerry Widyanata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DESA BERINOVASI JAGARAGA: MENGUJITERAP PELET PUPUK NANO LEPAS LAMBAT DAN PESTISIDA ALAMI DARI GULMA
Kemampuan menyelesaikan masalah sehari-hari adalah salah satu ciri dari keberdayaan komunitas petani di Desa Berinovasi Jagaraga. Dua masalah utama yang dihadapi oleh para petani adalah kurangnya pertumbuhan tanaman karena keterbatasan pupuk dan kurangnya kemampuan dalam menangani hama. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberdayakan masyarakat dalam kemampuan menyelesaikan masalah dalam menghadapi persoalan kehidupan sehari-hari mereka secara inovatif, terutama dalam hal pupuk dan pengendalian hama. Pendekatan pembelajaran bersama dengan model 6-langkah penyelesaian masalah digunakan untuk menyelesaikan dua masalah utama dalam pertanian, yaitu pupuk dan pengendalian hama. Dua produk yaitu pelet pupuk nano lepas-lambat dan pestisida alami berbasis gulma berhasil diformulasikan dan diterapkan pada tiga jenis tanaman yaitu cabai, terong, dan marigold. Para petani yang terlibat dalam kegiatan ini telah mengalami beberapa praktik baik untuk belajar bagaimana memecahkan masalah di sekitar mereka.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Karyasa, I Wayan Mudianta, I Gede Putu Banu Astawa, I Gusti Ngurah Agung Suryaputra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BAGI TUTOR DAN PAMONG BELAJAR DI SKB BULELENG
Agar pembelajaran di SKB Buleleng dapat berjalan semakin optimal, idealnya pendidik (tutor dan pamong belajar) harus mampu menciptakan pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan perkembangan jaman. Disisi lain, permasalah pendidik di SKB Kabupaten Buleleng adalah terbatasnya kemampuan dalam mengembangkan inovasi pembelajaran digital untuk memfasilitasi pembelajaran yang sesuai kondisi peserta didik. Berdasarkan realitas ini, dilakukan kegiatan pelatihan dan pendampingan mengembangkan E-Modul. Kegiatan ini bertujuan menguatkan kemampuan dan keterampilan pendidik dalam menghasilkan sumber belajar digital. Khalayak kegiatan ini yaitu 13 orang tutor dan pamong. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, diketahui sebesar 54% karya peserta berkualitas sangat baik, 46% berkualitas baik. Sedangkan dari keterlibatan peserta, sebesar 62% peserta terlibat sangat baik, 38%. Berdasarkan informasi ini, dapat dikatakan kegiatan PkM ini berjalan dengan baik dan berdampak positif terhadap kemampuan peserta dalam mengembangkan modul interaktif untuk pembelajaran. Para peserta kegiatan ini diharapkan senantiasa memperdalam materi yang telah dipelajarinya sehingga mampu diimplementasikan untuk memberi warna baru dalam pembelajaran di SKB Buleleng.
Hak Cipta (c) 2025 Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana, , I Kadek Suartama, Alexander Hamonangan Simamora, Ni Made Dainivitri Sinta Sari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BUDIDAYA LABU SIAM BERTEKNOLOGI IOT DAN PANEL SURYA PADA LAHAN NON-PRODUKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENDAPATAN KELOMPOK PKK DI DESA BELANTIH
Program pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan pemanfaatan lahan non-produktif di Desa Belantih serta rendahnya diversifikasi produk pertanian yang dapat meningkatkan pendapatan rumah tangga. Kegiatan difokuskan pada budidaya labu siam dengan dukungan teknologi Internet of Things (IoT) dan panel surya yang diintegrasikan untuk memantau kelembapan tanah sekaligus mendukung sistem irigasi otomatis. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan lahan, penanaman, instalasi perangkat IoT, hingga pendampingan kepada mitra kelompok PKK Desa Belantih. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mitra mampu berpartisipasi aktif dalam seluruh tahapan, mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan berdasarkan evaluasi pre-test dan post- test, serta berhasil mengubah lahan non-produktif menjadi produktif. Panen perdana masih terbatas, namun telah menjadi langkah awal yang menunjukkan potensi pengembangan budidaya labu siam secara berkelanjutan. Dengan demikian, program ini berkontribusi pada peningkatan kapasitas masyarakat, pemanfaatan teknologi ramah lingkungan, serta penguatan ketahanan pangan berbasis potensi lokal.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Komang Meliani, I Wayan Juli, Ni Putu Cahya Fridayanti, Ni Putu Sani Wiryantini, Komang Ayu Dina Sari, I Wayan Pardi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMANFAATAN LONTAR TARU PRAMANA BERORIENTASI ERGO-ETNO-FARMAKOLOGI UNTUK MENINGKATKAN TATA KELOLA TANAMAN OBAT DAN KESEHATAN
pemanfaatan lontar Taru Pramana berorientasi ergo-etno-farmakologi. Melalui pendekatan ergonomik partisipatore, masyarakat yang dilibatkan sudah diikutsertakan sejak perencanaan. Kegiatan pengabdian ditujukan kepada pemerhati dan pengguna tanaman obat. Prosesnya adalah dilakukan identifikasi masalah. dibuat prioritasnya dan rencana tindak. Rencana tindak tersebut sebagai implementasi penggunaan obat tradisional. Pengabdian melibatkan 32 subjek yang dipilih secara acak dari Pangemong Pura Desa Gede Desa Adat Peliatan dengan hasil: (1) penyadaran masyarakat terhadap tata kelola tanaman obat dan kesehatan meningkat 16,09%, (2) pemahamannya meningkat 29,76%, (3) implikasi peningkatan penyadaran dan pemahaman dapat menurunkan keluhan otot sebesar 25,30% dan kelelahan sebesar 22,35%. Simpulannya, pelatihan dan pendampingan tentang cara pemanfaatan lontar Taru Pramana berorientasi ergo-etno-farmakologi dapat meningkatkan penyadaran dan pemahaman masyarakat tentang obat tradisional dan kesehatan.
Hak Cipta (c) 2025 I Made Sutajaya, Desak Made Citrawath, I Wayan Sukra Warpala, Ni Putu Sri Ratna Dewi, I Wayan Sudiarta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
LITERASI MITIGASI DI SEKOLAH KRB GUNUNG AGUNG UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH SADAR BENCANA
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di SD Negeri 1, 2, 3, dan 4 Sebudi, Desa Sebudi, Kecamatan Selat, Kabupaten Karangasem. Wilayah ini berisiko tinggi terhadap bencana erupsi Gunung Agung karena berada di Kawasan Rawan Bencana (KRB). Peserta kegiatan terdiri dari guru, staf pendidik, dan siswa. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan sekolah dalam mewujudkan Sekolah Siaga Bencana (SSB). Bentuk kegiatan meliputi pelatihan membuat modul ajar yang terpadu dengan mitigasi bencana dalam pembelajaran SD, serta simulasi menghadapi erupsi gunung berapi. Narasumber yang memberikan materi berasal dari akademisi Universitas Pendidikan Ganesha dan praktisi bidang kebencanaan yang berkompeten. Metode kegiatan meliputi ceramah, diskusi, workshop pembuatan modul, dan simulasi lapangan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis mitigasi bencana, serta meningkatkan kesiapan siswa menghadapi kemungkinan erupsi melalui simulasi. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran masyarakat dan sekolah terhadap bencana.
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Putra Yasa, Ketut Sedana Arta, Desak Made Oka Purnawati, Putu Hendra Mas Martayana, I Gede Putu Eka Suryana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN ANALISIS KELAYAKAN USAHA MENDUKUNG KONTRIBUSI BUMDES BAGI PEMBANGUNAN EKONOMI DESA
Dua penjelasan mengapa penyusunan analisis kelayakan unit usaha BUMDes merupakan suatu keharusan: 1) Pasal 28 ayat 4 Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 20 Tahun 2018 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah menyatakan bahwa penyertaan modal dalam BUMDes melalui proses analisis kelayakan usaha, 2) Unit usaha yang akan dikembangkan jika diawali dengan analisis kelayakan usaha, semakin besar kemungkinan untuk memperoleh keuntungan. Pengelola BUMDes Teranggana Sari memiliki keinginan yang kuat untuk menyusun analisis kelayakan bisnis, tetapi saat ini mereka tidak memiliki keterampilan yang diperlukan untuk melakukannya. Kondisi ini sebagai latar belakang pengabdian masyarakat. Kegiatan Pelatihan sudah terlaksana dengan lancar pada hari Selasa tanggal 3 Juni 2025. Kegiatan pelatihan dan pendampingan menunjukkan bahwa pengelola BUMDes sangat antusias mengikuti kegiatan. Kegiatan ini bermanfaat bagi pengelola BUMDes dan tim pelaksana pengabdian kepada masyarakat.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Kadek Sinarwati, Edy Sujana, Nyoman Trisna Herawati, Putu Eka Dianita Marvilianti Dewi, Lidwina Mersilian Manoe, Ngurah Eka Utama Putra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TINDAKAN PREVENTIF DALAM PENYALURAN TENAGA KERJA DI SMKN 1 SUKASADA: KAJIAN TENTANG TINDAK PIDANA PERDAGANGAN ORANG
Penyaluran tenaga kerja melalui sekolah menengah kejuruan berpotensi membuka peluang terjadinya tindak pidana perdagangan orang (TPPO) jika tidak diawasi dengan baik. Penelitian ini bertujuan menganalisis tindakan preventif yang dilakukan SMKN 1 Sukasada dalam mencegah risiko TPPO pada proses penyaluran tenaga kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah hukum empiris dengan mengkaji data lapangan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMKN 1 Sukasada melakukan langkah preventif berupa penyuluhan hukum, penguatan pemahaman hak tenaga kerja, pengawasan terhadap mitra penyalur, serta kerja sama dengan instansi terkait. Upaya tersebut terbukti efektif dalam melindungi siswa dari potensi eksploitasi dan memperkuat peran sekolah sebagai garda awal pencegahan human trafficking.
Hak Cipta (c) 2025 Ni putu ega parwati, I Gusti Ayu Apsari Hadi, I Putu Dwika Ariestu, Ni Komang Irma Adi Sukmaningsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
IMPLEMENTASI PRINSIP SIGNALING DAN GENERATIVE ACTIVITY DALAM MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI H5P UNTUK GURU SD
Hasil identifikasi masalah di SD Negeri di Gugus 2 Kecamatan Buleleng menunjukkan bahwa guru menghadapi keterbatasan media pembelajaran by design dan perlunya peningkatan keterampilan membuat media inovatif. Untuk itu dilaksanakan program pengabdian masyarakat berupa pelatihan dan pendampingan dengan tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam memproduksi media pembelajaran inovatif berbasis prinsip Signaling dan Generative Activity. Prinsip Signaling membantu guru menekankan pesan utama, sedangkan Generative Activity mendorong siswa lebih aktif. Kegiatan dilaksanakan melalui dua tahap, yaitu pelatihan umum untuk memberikan konsep dasar dan teknis pembuatan media serta pendampingan intensif sebanyak dua kali agar guru lebih terampil. Sasaran kegiatan adalah 10 guru di Gugus 2 Kecamatan Buleleng. Metode yang digunakan mencakup ceramah, diskusi, praktik, dan simulasi. Evaluasi dilakukan melalui pretest-posttest, penilaian produk, dan kuesioner. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan serta keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran inovatif berbasis Signaling dan Generative Activity menggunakan aplikasi H5P.
Hak Cipta (c) 2025 Dewa Gede Agus Putra Prabawa, I Komang Sudarma, Desak Putu Parmiti, I Wayan Ardana, Dewa Ayu Novi Kusumawardani, S.Pd., M.Pd. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN KADER DALAM PENGISIAN PROGRAM PERENCANAAN PERSALINAN DAN PENCEGAHAN KOMPLIKASI (P4K) DI STICKER DAN BUKU KIA
Latar belakang: Suatu wilayah indikator kesehatan dilihat dari Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Anak (AKA). Masih tingginya AKI ini menjadi permasalahan yang harus segera diselesaikan. Program perencanaan persalinan dan pencegahan komplikasi (P4K) menjadi prioritas dalam merencanakan persalinan yang sehat dan aman. Tujuan: pelatihan dan pendampingan peran kader dalam pengisian P4K di stiker dan Buku KIA. Metode: pengabdian memberikan pelatihan dan pendampingan terhadap 30 kader posyandu di Desa Sawan. Pelatihan ini diawali dengan pretest, pemaparan materi dan diakhiri dengan posttest, dilanjutkan dengan pendampingan kader diposyandu. Hasil: pengabdian terdapat peningkatan pengetahuan saat pretest (60%) menjadi (90%) setelah pemaparan materi dan keterampilan. Pada pendampingan seluruh kader melakukan pengisian P4K di Buku KIA dengan benar.
Hak Cipta (c) 2025 Irma Nurma Linda, I.P Adi Wibowo, Kadek Trina Des Ryantini, Yuni Kurniawati, Putu Eva Dyantari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN STORYTELLING BAGI SISWA SMP DI DESA WISATA KALIBUKBUK UNTUK MENDUKUNG STORYNOMICS TOURISM
Tujuan dari kegiatan pelatihan dan pendampingan mendongeng berbahasa Inggris bagi siswa SMP di desa wisata Kalibukbuk ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa Inggris siswa melalui pelatihan mendongeng, menumbuhkan kepercayaan diri dan kreativitas siswa dalam menampilkan cerita lokal kepada penonton, mendorong pelestarian budaya lokal melalui kegiatan edukatif berbasis cerita, dan meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan pariwisata berbasis cerita (storynomics tourism). Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab dan diskusi, dan penugasan (project). Adapun peserta pelatihan dan pendampingan ini berjumlah 31 orang siswa. Pelatihan dan pendampingan diberikan selama tiga kali pertemuan dan dilakukan secara luring dan daring. Hasil kegiatan ini berjalan sangat baik untuk aspek program dan aspek proses, dan untuk aspek hasil dalam kategori baik, yang diperoleh dari skor video storytelling siswa dengan menggunakan rubrik penilaian.
Hak Cipta (c) 2025 Rima Andriani Sari, Ni Putu Era Marsakawati, Ida Ayu Putu Purnami, Made Dharma Susena Suyasa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEJARAKAN EXPLORER: MERINTIS JALUR PETUALANGAN BARU DI DALAM DUNIA SPORT TOURISM BERBASIS DIGITALISASI WISATA
Tujuan PkM desa binaan adalah melaksanakan program desa binaan “pejarakan explorer” merintis jalur petualangan baru di dalam dunia sport tourism berbasis digitalisasi wisata. Kegiatan PkM diselenggarakan pada 26-28 Juli 2025, dengan peserta berjumlah 17 orang. Kegiatan PkM dibuka oleh perwakilan staf desa pejarakan I Wayan Darma. Narasumber PkM desa binaan adalah Ketut Sarka dan Abdul Hari. Desa pejarakan mengharapkan pengembangan pariwisata olahraga dilaksanakan secara berkelanjutan terutama manajemen dan pemasaran untuk mendatangkan wisatawan baik mancanegara maupun domestik. Metode pelaksanaan PkM adalah (1) observasi dan pemetaan lokasi di desa pejarakan, (2) sinergisitas kerjasama LPPM Undiksha dengan kepala desa pejarakan, pokdarwis dan instansi terkait, (3) pendampingan dan pembinaan peserta PkM program desa binaan Pejarakan, dan (4) pembuatan WEB untuk sosialisasi dan pemasaran desa pejarakan. Hasil PkM adalah (1) terlaksananya pendampingan merintis jalur petualangan baru di dalam dunia sport tourism, (2) terlaksananya pemetaan lokasi wisata petualangan desa pejarakan, dan (3) pembuatan WEB berbasis digitalisasi wisata desa pejarakan.
Hak Cipta (c) 2025 Suratmin, Gede Eka Budi Darmawan, Ketut Sudiana, I Putu Darmayasa, Wigutomo Gozali https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN TEKNIK DRAPING BAGI SISWA SMKN 1 SERIRIT UPAYA PENGUATAN KETERAMPILAN PRAKTIS BIDANG TATA BUSANA
Teknik draping sebagai salah satu fondasi yang sekaligus trend fashion saat ini belum dikenalkan kepada para siswa. Hal ini ditunjukkan dari pernyataan siswa yang menyatakan bahwa mereka kurang percaya diri dalam melaksanakan teknik draping karena pengetahuan mereka yang masih kurang. Selain itu, guru juga merasa bahwa teknik draping adalah teknik yang masih sulit dikuasai. Oleh sebab itu, pelatihan teknik draping dilaksanakan sebagai upaya penguatan keterampilan praktis di bidang tata busana di SMKN 1 Seririt. Pelatihan dilaksanakan melalui; perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan metode ceramah, demonstrasi, dan praktik serta pendampingan. Hasil pelatihan berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam menerapkan teknik draping. Keberhasilan pelatihan juga ditunjukkan adanya respon positif siswa menyampaikan bahwa mereka merasa senang dapat mengikuti kegiatan pelatihan yang sangat bermanfaat, menambah keterampilan untuk dapat berkreasi membuat busana dengan teknik draping.
Hak Cipta (c) 2025 Putu Agus Mayuni, Made Diah Angendari, I Dewa Ayu Made Budhyani, I Nyoman Sila, Rendy Setyowahyudi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MODEL SuBAT UNTUK MENDUKUNG KESEHATAN DAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN DI SEKOLAH DASAR BERBASIS RELIGI DI SINGARAJA
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendukung kualitas kesehatan dan kinerja guru dengan menerapkan model SuBAT. Kegiatan pelatihan dilakukan pada dua sekolah binaan berbasis religi di Singaraja. Tahapan yang diterapkan dalam pengabdian ini menggunakan model Sustainability-Based Action Teacher (Subat) yaitu Pre-Upgrading Orientation, Prelimanary Body and Mental Scan, Learning with Experts, dan Preparation in Action, Action, Body and Mental Scan for Evaluating dan Sustain of Action and Communication. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan: (1) hasil pemeriksaan kesehatan, (2) peningkatan pengetahuan PTM, dan (3) peningkatan kompetensi guru. Hasil kegiatan pengabdian telah memberikan dampak positif terhadap sekolah binaan sesuai tujuan kegiatan.
Hak Cipta (c) 2025 Nia Erlina, I Ketut Sudiana, I Wayan Sukra Warpala, Putu Prima Juniartina, M. Rudi Irwansyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN WEBSITE PROMOSI PRODUK PERIKANAN MENGGUNAKAN GOOGLE SITES BAGI KELOMPOK NELAYAN SEGARA GUNUNG
Seiring perkembangan zaman dan meningkatnya kebutuhan pasar akan akses informasi yang cepat dan transparan, sistem pemasaran tradisional yang selama ini digunakan oleh kelompok nelayan Segara Gunung mulai tidak relevan yang mengakibatkan proses pemasaran produk perikanan masih terbatas pada pangsa pasar lokal dan masih sangat bergantung pada perantara pihak ketiga, yang berdampak pada nilai jual produk perikanan yang rendah. Salah satu langkah strategis dan aplikatif dalam upaya mendukung usaha digitalisasi pemasaran produk perikanan ini adalah dengan memberikan pelatihan guna membekali nelayan kemampuan untuk membuat dan mengelola website produk perikanan secara mandiri. Metode pelatihan yang digunakan dalam program pengabdian masyarakat ini berupa pelatihan langsung dan diperoleh hasil berupa peningkatan kemampuan literasi digital anggota kelompok nelayan, khususnya dalam penggunaan perangkat digital (gadget) dan akses internet serta menghasilkan sebuah media promosi digital kelompok nelayan yang lebih modern, praktis, dan mudah diakses dalam usaha meningkatkan daya saing produk perikanan pada skala pemasaran yang lebih luas.
Hak Cipta (c) 2025 I Gede Wiratmaja, Edi Elisa, I Nyoman Pasek Nugraha, Nyoman Arya Wigraha, Ida Bagus Putu Purwadnyana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBERDAYAAN DESA BINAAN DI DESA DUKUH, KECAMATAN KUBU, KABUPATEN KARANGASEM MENUJU DESA WISATA RELIGI
Tujuan pengabdian skema Pemberdayaan Desa Binaan, untuk memberikan solusi permasalahan prioritas mitra Subak Abian Bhuana Kusuma dan Pokdarwis Dukuh Nawa Citha bidang produksi, manajemen dan pemasaran. Metode pelaksanaan program, terdiri dari 5 tahapan: sosialisasi, pelatihan, penerapan iptek, pendampingan dan evaluasi serta keberlanjutan program. Metode yang diterapkan untuk mencapai tujuan melalui pendidikan, pelatihan, simulasi Ipteks, pendampingan, dan rancang bangun terapan teknologi tepat guna. Pendekatan yang digunakan meliputi: (1) transfer tenologi tepat guna kepada masyarakat (2) Pengembangan wawasan kewirausahaan, dan (3) pemanfaatan IT (e-commerce menjalin kemitraan daya tarik wisata). Kegiatan yang dilakukan meliputi: (1) Sosialisasi, kordinasi dan penetapan target sasaran; (2) Penataan Pura Siddhi Tapa Tohlangkir berbasis Sapta Pesona Wisata; (2) Penataan kawasan pura dan hasil pertanian mitra sebagai daya tarik wisata dan meningkatkan penghasilan pengelola pura; (3) Pengembangan pertanian organik; (4) Peningkatan dan pendampingan Subak tempat produksi sertapenyaluran hasil produksi masyarakat; (5) Monitoring, supervisi, dan evaluasi; (6) Pelaporan dan publikasi jurnal.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Ketut Sari Adnyani, I Gede Yudi Wisnawa, Ni Komang Ayu Agustini, Dewa Ayu Eka Agustin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN MENGOLAH SORGUM MENJADI MAKANAN INOVATIF SEBAGAI PELUANG WIRAUSAHA PADA KELOMPOK WANITA TANI DESA PANJI
Tujuan pelatihan keterampilan ini yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan Kelompok Wanita Tani Nyuh Gading Desa Panji dalam pengolahan bahan pangan lokal berupa sorgum menjadi produk makanan novatif berupa kue kering sebagai peluang berwirausaha. Selain itu juga untuk mengetahui respon Kelompok Wanita Tani Nyuh Gading Desa Panji terhadap kegiatan pelatihan pembuatan olahan sorgum menjadi produk inovatif berupa kue kering sebagai peluang berwirausaha. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini yaitu metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan pendampingan. Target yang diharapkn dalam pelatihan ini Adalah tingkat keterampilan Kelompok Wanita Tani Nyuh Gading Desa Panji dalam mengolah sorgum menjadi produk inovatif yang dikemas secara menarik dan berkualitas baik sebagai peluang berwirausaha. Target khusus yang ingin dicapai dalam pelatihan ini sebagai berikut: (1) Keterampilan Kelompok Wanita Tani Nyuh Gading Desa Panji dalam mengolah sorgum menjadi produk makanan inovatif berupa kue kering, (2) Respon positif anggota Kelompok Wanita Tani terhadap kegiatan pelatihan, pembuatan bahan lokal sorgum menjadi produk makanan inovatif berupa kue kering, (3) mendokumentasikan hasil kegiatan pelatihan dalam bentuk foto atau video. Kata-kata kunci: pelatihan, sorgum, makanan inovatif , kue kering
Hak Cipta (c) 2025 Luh Masdarini, Cokorda Istri Raka Marsiti, Ni Made Suriani, Ni Wayan Marti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EDUKASI DAMPAK EL-NINO DAN LA-NINA TERHADAP BENCANA HIDROMETEOROLOGI SERTA UPAYA MITIGASINYA BAGI GURU IPA
Tujuan kegian pengabdian kepada masyarakat ini adalah (1) memberikan edukasi berupa penyegaran materi mitigasi bencana. dan (2) melatih keterampilan guru IPA dalam membuat buku saku mitigasi bencana. Sasaran kegiatan adalah 15 orang guru IPA SMP yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPA SMP di Kabupaten Buleleng. Edukasi dan pelatihan penyusunan buku saku mitigasi bencana akibat El Nino dan La Nina dilakukan secara daring dan luring dengan kegiatan workshop, pelatihan dan pendampingan, serta FGD. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penguasaan guru terhadap konsep mitigasi bencana dampak El-Nino dan La-Nina memperoleh rata-rata 85,83 (SD =10,375) dengan kategori baik dan keterampilan guru dalam mengembangkan buku saku mitigasi bencana dampak El-Nino dan La-Nina. berada pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata = 93. Kegiatan pelatihan berjalan lancar, tanggapan peserta terhadap kegiatan ini sangat positif dengan skor rata-rata 99,7 dan para guru sangat antusias mengikuti pelatihan sampai selesai dengan kehadiran 98%.
Hak Cipta (c) 2025 Ni Made Pujani, Ketut Suma, Putu Prima Juniartina, Putu Hari Sudewa, Bartolomeus Kristi Brahmantia Putra, Komang Candra Maharani, Gusti Ngurah Andika Putra, Disma Maulida https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN PEMANFAATAN GOOGLE EARTH ENGINE DAN AI UNTUK PEMETAAN LAHAN PERTANIAN DINAS PERTANIAN BULELENG
Kabupaten Buleleng di Bali merupakan wilayah agraris dengan potensi pertanian yang besar. Namun, pengelolaan lahannya menghadapi tantangan seperti kurangnya data spasial akurat dan rendahnya pemanfaatan teknologi. Untuk menjawab masalah ini, teknologi Google Earth Engine (GEE) dan Artificial Intelligence (AI) dapat dimanfaatkan dalam pemetaan serta pengelolaan lahan secara efisien dan berbasis data. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan teknis kepada staf Dinas Pertanian dalam penggunaan GEE dan AI untuk pemetaan pertanian. Pelatihan difokuskan pada pemrosesan citra satelit, klasifikasi lahan, dan pengembangan sistem informasi spasial berbasis GEE. Beberapa masalah utama yang diidentifikasi mencakup keterbatasan akses data satelit, ketergantungan pada sistem manual, ketiadaan pemantauan otomatis, kurangnya integrasi data lapangan dengan sistem digital, dan lemahnya penguasaan teknologi AI. Pelatihan GEE dan AI menjadi solusi meningkatkan efisiensi dan akurasi pemetaan serta mendukung pengambilan keputusan. Berdasarkan pemaparan dan evaluasi dari kegiatan yang dilakukan, kegiatan pengabdian yang dilakukan secara keseluruhan memberikan dampak yang positif.
Hak Cipta (c) 2025 I Nyoman Saputra Wahyu Wijaya, I Ketut Purnamawan, Putu Hendra Suputra, Agus Aan Jiwa Permana, Ketut Agus Seputra, Ni Putu Novita Puspa Dewi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBINAAN SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DAN KREATIVITAS MENULIS DI PLATFOM DIGITAL
Penguasaan literasi digital dan keterampilan menulis kreatif merupakan kompetensi penting abad ke-21 yang perlu dikembangkan sejak jenjang sekolah dasar. Namun, hasil observasi di SD Negeri 1, 3, dan 4 Penarukan menunjukkan bahwa guru dan tenaga kependidikan masih terbatas dalam pemanfaatan teknologi digital, sehingga Gerakan Literasi Sekolah belum optimal, khususnya pada aspek literasi digital dan menulis di platform digital. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, dilaksanakan program pengabdian masyarakat berupa pelatihan dan pendampingan selama delapan bulan yang melibatkan 30 peserta (kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan). Metode yang digunakan meliputi ceramah, praktik langsung, diskusi, dan refleksi, dengan materi strategi pengembangan literasi digital, penggunaan ChatGPT, Canva, dan Padlet, serta publikasi karya digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman literasi digital, keterampilan menulis kreatif, dan kepercayaan diri peserta. Sebanyak 83% peserta mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, ditunjukkan melalui produk infografis dan galeri digital sebagai bukti nyata keberhasilan program.
Hak Cipta (c) 2025 IGA Lokita Purnamika Utami, Kadek Sonia Piscayanti, I Nyoman Rediasa, Ni Luh Putu Era Adnyayanti, Ni Wayan Monik Rismadewi, I Kadek Pasek Aditya, Elena Febiola Sihombing, I Gede Riski Suputra, Komang Ksatria Narayana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
INTEGRASI INSINERATOR SAMPAH DI SEKOLAH: SOLUSI PRAKTIS PENGOLAHAN LIMBAH DAN PENINGKATAN LITERASI LINGKUNGAN
Pengelolaan sampah di lingkungan sekolah masih menjadi tantangan serius, terutama terkait keterbatasan sarana pengolahan dan rendahnya literasi lingkungan di kalangan siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di tiga sekolah di Kabupaten Buleleng, Bali, yaitu SDN 5 Sangsit, SMPN 1 Banjar, dan SMKN 1 Seririt. Fokus utama kegiatan adalah memberikan edukasi mengenai pentingnya pemilahan sampah di sekolah maupun rumah tangga serta memperkenalkan alternatif solusi penanggulangan limbah melalui penggunaan insinerator sampah. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, dan pemanfaatan insinerator sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai jenis-jenis sampah, manfaat pemilahan sejak dini, serta kesadaran akan pentingnya pengolahan limbah secara berkelanjutan. Selain itu, integrasi insinerator sampah menjadi sarana pembelajaran kontekstual yang tidak hanya membantu mengurangi volume sampah, tetapi juga meningkatkan literasi lingkungan dan sikap peduli terhadap kebersihan sekolah. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi model praktik baik dalam mendukung sekolah berwawasan lingkungan sekaligus memberikan kontribusi nyata terhadap pengelolaan sampah berbasis masyarakat.
Hak Cipta (c) 2025 Kadek Rihendra Dantes, Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, Nyoman Arya Wigraha, Ni Komang Irma Adi Sukmaningsih, Putu Riski Ananda Kusuma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KUALITAS MATERI MATA PELAJARAN PERPAJAKAN BAGI SISWA SMK DI BULELENG
Tujuan pengabdian kepada masyarakat sekolah binaan adalah untuk meningkatkan pemahaman materi perpajakan dasar seperti pajak penghasilan, metode perhitungan dan pelaporan digital terkini seperti sistem CoreTax. sesuai regulasi. Khalayak sasaran adalah siswa yaitu SMKN 1 Seririt, SMKN 2 Seririt dan SMKN 1 Singaraja. Berdasarkan masalah dan tujuan PKM, diharapkan manfaat yang diperoleh dari kegiatan PKM untuk memberikan pemahaman dan pendalaman materi perpajakan dan metode perhitungan dan pelaporannya dan sistem digital perpajakan. Tahapan pelaksanaan melalui pelatihan, pendampingan materi perpajakan dan evaluasi. Peserta kegiatan sebanyak tiga puluh siswa didampingi guru. Diawali pemberian materi pajak dilanjutkan dengan pengerjaan soal-soal latihan. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa memperoleh pemahaman perpajakan lebih baik melalui diskusi dan pengerjaan soal
Hak Cipta (c) 2025 I Made Pradana Adiputra, Anantawikrama Tungga Atmadja, Edy Sujana, Desak Nyoman Sri Werastuti, Putu Sukma Kurniawan, I Gede Putu Banu Astawa, Gede Teguh Prasetya Muttiwijaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGUATAN KOMPETENSI GURU MENDESAIN BAHAN AJAR BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DAN KECANDUAN GAWAI
Fenomena perundungan (bullying) dan kecanduan gawai di sekolah dasar menjadi tantangan serius yang mengganggu perkembangan sosial-emosional siswa. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan memperkuat kompetensi guru SDN 1 Kalibukbuk dalam mendesain bahan ajar inovatif berbasis budaya lokal sebagai strategi preventif. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan dilakukan identifikasi kebutuhan melalui observasi dan diskusi. Pelaksanaan dilakukan secara luring dalam bentuk pelatihan, lokakarya, serta simulasi dengan 12 guru. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner, observasi partisipasi, dan penilaian produk bahan ajar. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai keterkaitan bahan ajar dan pendidikan karakter. Sebanyak 83% guru berhasil menghasilkan bahan ajar bermuatan nilai budaya lokal seperti gotong royong, sopan santun, dan pengelolaan emosi. Produk ini dinilai potensial untuk membangun iklim kelas yang sehat, mencegah bullying, serta menumbuhkan kebiasaan penggunaan gawai yang lebih terkendali.
Hak Cipta (c) 2025 I Putu Mas Dewantara, Ida Ayu Putu Purnami, Gde Artawan, Kadek Wirahyui, Ade Asih Susiari Tantri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PEMBELAJARAN KREATIF DAN EDUKASI KESEHATAN
Program Pendampingan dan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Kreatif serta Edukasi Kesehatan untuk Sekolah Binaan Inovatif dilaksanakan untuk menjawab permasalahan rendahnya penerapan strategi pembelajaran inovatif di kalangan guru SMP di Singaraja. Kegiatan ini berlangsung selama delapan bulan di tiga sekolah mitra, yaitu SMP Muhammadiyah 2 Singaraja, SMP Laboratorium Undiksha, dan SMP Negeri 6 Singaraja. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, pendampingan, dan evaluasi dengan fokus pada penerapan Project-Based Learning (PBL), Inquiry-Based Learning, serta integrasi kerangka TPACK dalam desain pembelajaran. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi guru, di mana 90% peserta mengalami peningkatan pemahaman melalui post-test, serta mampu menghasilkan perangkat ajar kreatif berupa RPP, media digital interaktif, dan asesmen autentik. Integrasi edukasi kesehatan juga memperkuat kemampuan guru dalam menyampaikan topik kesehatan yang relevan dan aplikatif. Dengan demikian, program ini berhasil mendukung peningkatan mutu pendidikan serta membangun sekolah binaan yang inovatif.
Hak Cipta (c) 2025 Wayan Eka Paramartha, I Ketut Dharsana, Moh Jafron Syah, Septia Rahmawati, Rindhi Marverissa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PELATIHAN KETERAMPILAN MEMBUAT SMOOTHIE SEHAT KAYA ZAT BESI UNTUK MENGATASI DAN MENCEGAH ANEMIA PADA REMAJA PUTRI
Kejadian anemia pada remaja putri di SMP Negeri 8 Singaraja tahun 2024 sebesar 33,65%. Kondisi ini diperburuk dengan rendahnya kepatuhan konsumsi tablet tambah darah (TTD) karena rasa yang dianggap tidak enak serta menimbulkan mual dan pusing. Tujuan program pengabdian masyarakat ini adalah memberikan edukasi kesehatan dan pelatihan pembuatan smoothie kaya zat besi sebagai alternatif inovatif dan lebih disukai dalam pencegahan anemia pada remaja putri. Kegiatan diikuti oleh 20 remaja putri pengurus OSIS. Pelatihan diawali dengan pre-test, dilanjutkan edukasi aktif mengenai anemia dan sumber zat besi, serta demonstrasi pembuatan smoothie. Peserta kemudian diberi kesempatan praktik membuat smoothie secara berkelompok. Evaluasi dilakukan melalui post-test tertulis dan observasi praktik. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta, serta keterampilan yang baik dalam membuat smoothie sehat. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran dan keterampilan remaja putri dalam pencegahan anemia melalui alternatif asupan zat besi yang menyenangkan dan mudah diterapkan.
Hak Cipta (c) 2025 Wayan Sugandini, Juli, Ria Tri Harini Dwi Rusiawati, Ketut Espana Giri, Made Ririn Sri Wulandari, Ida Ayu Made Ari Santi Tisnasari, Made Amanda Cipta Dewi, Kadek Devi Sri Wahyuni, Kadek Dwi Pitriyani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN TEKNOLOGI MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Pendidikan di Sekolah Dasar memiliki peran penting dalam membentuk fondasi pengetahuan dan karakter siswa. Tantangan utama dalam pembelajaran adalah keberagaman kemampuan, gaya belajar, dan minat siswa. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi pendekatan strategis dalam hal efektivitas dan efisiensi dalam pembelajaran. Seiring dengan perkembangan teknologi, pendekatan deep learning (pembelajaran mendalam) tidak hanya dikenal dalam dunia kecerdasan buatan, tetapi juga dalam konteks pedagogi: yakni sebagai pendekatan pembelajaran yang mendorong pemahaman yang mendalam, reflektif, dan bermakna. Integrasi teknologi pendidikan berbasis deep learning dapat memperkuat penerapan pembelajaran berdiferensiasi di SD. Hal ini juga diperlukan oleh guru-guru di SD Negeri 1 Padangbulia, SD Negeri 2 Padangbulia dan SD Negeri 3 Padangbulia yang masih membutuhkan bimbingan dalam inovasi pedagogis berbasis teknologi. Sekolah sudah memiliki perangkat teknologi (laptop, proyektor, koneksi internet), namun belum maksimal digunakan untuk strategi pembelajaran berdiferensiasi dan deep learning. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan informasi melalui pelatihan dan pendampingan untuk membuat media pembelajaran berdiferensiasi dengan teknologi melalui pendekatan deep learning sehingga menjadi inovasi praktis dan teoritis dalam mendukung peran guru guna menciptakan pembelajaran yang inklusif, adaptif, dan transformatif. Luaran yang dicapai berupa media pembelajaran berdiferensiasi, meningkatnya budaya kolaboratif untuk mengunakan strategi pembelajaran inovatif. Target berupa publikasi di youtube, mengikuti Senadimas dan artikel prosiding yang dipublish.
Hak Cipta (c) 2025 Luh Indrayani, Ni Wayan Ayu Santi, Ni Made Anintia Trisna Sari , Ni Made Firayanti Pratiwi, Ni Putu Vivin Indrawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0