Engine Diesel: Perbaikan Trainer Untuk Menunjang Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis proyek (Project based Learning atau PjBL) dengan memperbaiki trainer engine diesel yang digunakan sebagai alat bantu praktikum di laboratorium otomotif. Trainer engine diesel yang bermasalah, seperti sistem injeksi bahan bakar yang tidak optimal, sistem pendingin yang sering mengalami kebocoran, dan kurangnya fitur diagnostik, menghambat proses pembelajaran mahasiswa dalam memahami sistem kerja mesin diesel dan mengasah keterampilan troubleshooting. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dan observasi, yang mencakup identifikasi masalah, perbaikan komponen, uji coba kinerja, serta evaluasi efektivitas pembelajaran melalui tes praktek dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah perbaikan, terjadi peningkatan signifikan pada kemampuan mahasiswa dalam memahami sistem mesin diesel (25%) dan keterampilan troubleshooting (35%). Selain itu, tingkat kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran juga meningkat sebesar 72%. Penelitian ini membuktikan bahwa perbaikan alat bantu praktikum, seperti trainer engine diesel, dapat secara langsung meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis proyek dan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif serta efisien bagi mahasiswa.